七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 7.2 节奏与旋律说课稿 新人教版

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章7.2节奏与旋律说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章7.2节奏与旋律说课稿新人教版教学内容本节课选自新人教版七年级道德与法治下册第三单元《在集体中成长》第七课《共奏和谐乐章》7.2节《节奏与旋律》。本节课主要围绕集体生活中如何保持和谐，如何处理个人与集体的关系展开，旨在引导学生认识到集体和谐的重要性，学会在集体中找到自己的位置，共同为集体的发展贡献力量。核心素养目标1.培养学生理解集体和谐对个人成长的重要性。

2.培养学生在集体生活中自我约束、尊重他人、合作共事的意识。

3.增强学生分析问题、解决问题的能力，提高集体责任感与荣誉感。重点难点及解决办法重点：

1.理解集体和谐的概念及其对个人成长的意义。

2.学会分析个人与集体关系中的矛盾，找到解决冲突的方法。

难点：

1.如何在实际生活中将集体和谐的理念付诸实践。

2.学生在面对个人利益与集体利益冲突时，如何做出正确的选择。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生理解集体和谐的实际意义。

2.引导学生进行小组讨论，探讨个人与集体关系中的常见问题，并共同寻找解决方案。

3.结合实际生活情境，设计实践活动，让学生在实践中体会集体和谐的重要性，并培养解决问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》下册第三单元《在集体中成长》第七课《共奏和谐乐章》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示集体和谐场景的图片、集体合作视频等。

3.教学工具：准备一些用于角色扮演的小道具，如角色卡片、情景模拟道具等。

4.教室布置：根据教学需要，设置分组讨论区，并确保教室安静、整洁，以便学生集中注意力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示集体活动的照片或视频，引导学生思考：在集体中，我们是如何共同合作的？集体和谐对我们有什么意义？

-提问：你们在集体生活中遇到过哪些矛盾或冲突？是如何解决的？

-引出课题：今天，我们就来探讨如何在集体中保持和谐，共奏和谐乐章。

2.讲授新知（20分钟）

-案例分析：展示不同场景下的集体和谐案例，引导学生分析这些案例中个人与集体的关系。

-小组讨论：分组讨论集体和谐对个人成长的影响，分享各自的观点。

-角色扮演：模拟集体生活中的情景，让学生扮演不同角色，体验在集体中如何保持和谐。

-讲解集体和谐的基本原则：尊重、理解、包容、合作。

-分析个人与集体利益的平衡：讲解在集体生活中，如何处理个人利益与集体利益的关系。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂问答：提问学生关于集体和谐的问题，检验他们对所学知识的掌握。

-实践活动：让学生分组进行集体活动，观察并记录活动中保持和谐的关键点。

-小组分享：每组分享他们在实践活动中的体会，讨论如何在实际生活中应用所学。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调集体和谐对个人成长的重要性。

-总结在集体中保持和谐的方法和原则。

5.作业布置（5分钟）

-设计一项课后调查：让学生调查自己所在的班级或社区中，如何保持和谐的集体生活。

-写一篇短文：结合个人经历，谈谈在集体中保持和谐的重要性以及自己的感受。

-预告下节课内容：预告下一节课将学习的内容，激发学生的学习兴趣。教学资源拓展1.拓展资源：

-集体和谐的历史案例：介绍历史上著名集体和谐的案例，如古代的“井田制”、现代的“社区共建”等，让学生了解集体和谐在不同历史时期的表现和意义。

-集体和谐的文学作品：推荐一些描绘集体和谐的文学作品，如《红楼梦》中的大观园生活、《水浒传》中的梁山好汉等，通过文学作品让学生感受集体和谐的魅力。

-集体和谐的心理学研究：介绍心理学中关于集体和谐的研究成果，如群体动力学、社会心理学等，帮助学生从科学的角度理解集体和谐。

-国际集体和谐实践：介绍其他国家或地区在集体和谐方面的实践和经验，如新加坡的社区建设、日本的“邻避运动”等，拓宽学生的国际视野。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍和文章，深入了解集体和谐的历史、文化和心理学基础。

-组织学生参与社区服务活动，如清洁街道、植树造林等，亲身体验集体和谐的力量。

-引导学生关注身边的集体和谐现象，如班级活动、学校组织的大型活动等，通过观察和参与，提升自己的集体意识和团队精神。

-开展小组讨论和辩论活动，让学生就集体和谐的话题进行深入思考和交流，培养批判性思维和沟通能力。

-邀请相关领域的专家或学者进行讲座，让学生从专业人士的角度了解集体和谐的最新研究成果和实践经验。

-利用网络资源，如在线课程、视频讲座等，为学生提供更加丰富的学习资源。

-设计集体和谐主题的绘画、摄影、写作等艺术创作活动，让学生通过艺术形式表达对集体和谐的理解和感悟。

-组织学生参观博物馆、历史遗迹等，通过实地考察，了解集体和谐在不同文化背景下的表现和影响。教学反思与总结今天的这节课，我觉得还是有不少值得反思的地方。首先，在导入新课的时候，我选择了多媒体展示集体活动的照片和视频，这个方式挺有效的，孩子们对集体和谐的概念有了直观的认识，能够引起他们的共鸣。但是，我觉得在提问环节，我没有充分调动起学生的积极性，有些问题提得过于简单，没有深入到他们的思考中去。

在讲授新知的时候，我尝试通过案例分析和角色扮演来让学生更加直观地理解集体和谐的重要性。这个方法看来是奏效的，孩子们在讨论和角色扮演中表现出了很高的参与度。但是，我发现有些孩子对于集体和谐的原则理解不够深入，这可能是因为我在讲解的时候没有结合具体的生活实例来阐述。

在巩固练习环节，我通过问答和实践活动来检验学生的学习效果。这个环节中，我发现孩子们对于集体和谐的基本原则掌握得还可以，但在面对实际问题时，他们的应对策略还是显得有些单一。这可能是因为我们在实践活动中的情境设计还不够丰富，没有很好地模拟出真实的集体生活场景。

课堂小结时，我强调了集体和谐对个人成长的重要性，同时也总结了本节课的要点。我觉得这个环节做得还不错，孩子们能够清楚地回顾课程内容。

至于作业布置，我给出了调查和写作的任务，旨在让学生将所学知识应用到实际生活中。我希望通过这样的作业，孩子们能够更加深入地理解集体和谐。

反思教学过程中的得失，我觉得以下几点是比较关键的：

1.提问要更加深入，引导孩子们进行深度思考，而不仅仅是表面的回答。

2.在讲解新知时，要结合实际生活案例，让抽象的概念更加具体化，便于学生理解。

3.在巩固练习环节，要设计更加多样化的实践活动，提高学生的实践能力。

4.在课堂小结和作业布置环节，要更加注重对学生情感态度的培养，让他们认识到集体和谐的重要性。

当然，今天的课也有一些不足之处，比如在时间安排上有些紧凑，导致课堂节奏过快；个别学生的参与度不够，需要更多关注他们的学习情况。针对这些问题，我将在今后的教学中进行调整：

1.合理安排课堂时间，确保每个环节都能得到充分展示。

2.在教学中更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予不同的指导。

3.采取更多互动性的教学方法，提高学生的参与度，激发他们的学习兴趣。板书设计①集体和谐的定义与意义

-集体和谐：个人与集体关系和谐相处，共同为集体目标努力。

-意义：促进个人成长，增强集体凝聚力，提升集体效能。

②集体和谐的基本原则

-尊重：尊重个体差异，平等对待每一位成员。

-理解：理解他人立场，换位思考，增进相互理解。

-包容：包容不同意见，接纳多