五年级品德与社会上册 主题1 喜看科技在农村说课稿 沪科版

五年级品德与社会上册主题1喜看科技在农村说课稿沪科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：五年级品德与社会上册主题1喜看科技在农村

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2022年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的社会责任感，引导学生关注农村科技发展，激发学生对科技创新的兴趣。

2.增强学生的文化自信，认识到科技发展对农村生活的积极影响，传承和弘扬农村优秀传统文化。

3.培养学生的实践能力，通过观察、调查、讨论等方式，让学生学会运用科技知识解决实际问题。

4.培养学生的合作意识，引导学生学会与他人分享、交流，共同探索农村科技发展的新途径。重点难点及解决办法重点：

1.理解科技在农村发展的重要性，能够举例说明科技对农村生活的积极影响。

2.分析农村科技发展的现状，识别科技在农村应用中的优势和挑战。

难点：

1.学生对农村科技发展的认识不足，难以理解科技在农村的应用。

2.如何引导学生将科技知识与实际生活相结合，提高学生的实践应用能力。

解决办法：

1.通过实地考察、图片展示、视频播放等形式，丰富学生对农村科技发展的直观认识。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中体验科技在农村的应用。

3.结合课本案例，引导学生分析科技在农村发展中的具体应用，提高学生的分析能力。

4.安排课后实践作业，鼓励学生利用所学知识解决生活中的实际问题，增强实践应用能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如农村科技产品模型）、学生用书（沪科版五年级品德与社会教材）。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于上传教学资料和开展在线讨论。

3.信息化资源：相关农村科技发展的新闻报道、科普视频、图片资料库。

4.教学手段：教师主导讲解、小组合作学习、学生实践操作、现场教学（如有条件）。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示农村生活的图片或视频，引导学生回顾农村生活场景，提出问题：“同学们，你们知道在农村，科技的发展给我们带来了哪些变化吗？”

-学生分享观察到的变化，教师总结并引出课题：“今天，我们就来学习《喜看科技在农村》这一课，了解科技给农村带来的新面貌。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍农村科技发展的背景，引导学生认识到科技在农村的重要性。

-通过案例讲解，让学生了解农村科技的具体应用，如农业机械化、农村电商、智能灌溉等。

-组织学生观看科普视频，直观感受科技在农村的发展成果。

-学生分组讨论，分享对农村科技发展的看法，教师总结并点评。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：“请同学们思考，科技在农村的发展有哪些优势和挑战？”

-学生分组讨论，并派代表发言，教师点评并总结。

-教师展示一组农村科技产品，让学生猜测其功能，提高学生的实践应用能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调科技在农村发展中的重要作用。

-学生分享自己的学习收获，教师总结：“同学们，通过今天的学习，我们知道了科技给农村带来的巨大变化，希望大家在今后的生活中，继续关注农村科技发展，为建设美丽乡村贡献自己的力量。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：“请同学们收集一篇关于农村科技发展的新闻报道，下节课分享给大家。”

-学生领取作业单，教师强调作业要求，提醒学生按时完成。

-教师总结：“好了，今天的课就上到这里，下课！”学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解科技在农村发展的重要性，认识到科技对提高农村生产效率和生活质量的作用。

-学生能够列举出几种常见的农村科技应用，如农业机械化、智能灌溉系统、农村电商等。

-学生能够分析科技在农村发展中面临的挑战，如技术普及率低、人才短缺等。

2.能力提升：

-学生通过小组讨论和合作学习，提高了沟通协作能力。

-学生在实践操作中，学会了如何运用科技知识解决实际问题，提升了实践应用能力。

-学生通过观察、调查和分析，培养了观察能力和分析问题的能力。

3.思维发展：

-学生在思考科技对农村发展的影响时，培养了创新思维和批判性思维。

-学生在讨论科技在农村的应用时，能够从不同角度思考问题，提高了思维的全面性。

-学生在分享学习成果时，学会了如何表达自己的观点，提高了语言表达能力。

4.情感态度：

-学生对农村科技发展产生了浓厚的兴趣，激发了他们对科技探索的热情。

-学生认识到科技发展对农村生活的重要性，增强了社会责任感。

-学生在了解科技给农村带来的变化后，对农村的未来发展充满信心。

5.行动实践：

-学生在课后能够主动关注农村科技发展动态，收集相关资料，分享给同学。

-学生在家庭中尝试运用所学知识，如帮助家长使用智能设备，提高家庭生活质量。

-学生在社区或学校活动中，积极宣传科技在农村的应用，带动更多人关注农村科技发展。教学反思这节课下来，我深感教学相长，也有一些收获和反思。

首先，我觉得在导入新课的时候，我选择了贴近学生生活的农村场景图片和视频，这确实引起了他们的兴趣。孩子们在看到熟悉的场景中融入科技元素时，眼神中闪烁着好奇和兴奋。这让我意识到，教学内容的贴近生活是激发学生学习兴趣的关键。

接着，在讲授新知的过程中，我尝试了多种教学手段，比如案例讲解、视频展示和小组讨论。我发现，学生们在讨论和分享时，能够积极地表达自己的观点，这让我很欣慰。但同时，我也发现有些学生对于一些科技概念的理解还不够深入，这可能是因为他们的生活经验有限。因此，我需要在今后的教学中，更多地结合实际案例，让学生在实践中理解抽象的概念。

在巩固练习环节，我设计了让学生猜测科技产品功能的小游戏，这个环节收到了很好的效果。学生们在游戏中不仅复习了所学知识，还锻炼了他们的观察力和推理能力。不过，我也注意到，有些学生在游戏中的参与度不高，这可能是因为他们对游戏的形式不够感兴趣。所以，我需要在设计教学活动时，更加注重学生的参与感和互动性。

课堂小结时，我让学生们分享自己的学习收获，这个环节让我看到了他们真实的想法。有的学生说，他们学会了如何利用科技改善农村生活；有的学生则表示，他们对农村科技发展有了更深的认识。这让我感到，教学不仅仅是传授知识，更是启发学生的思考。

最后，在布置作业时，我要求学生收集关于农村科技发展的新闻报道，这个作业的设计旨在让学生将课堂所学延伸到生活中去。我希望通过这样的作业，能够培养学生的自主学习能力和信息收集能力。

反思这节课，我认为有以下几点需要改进：

1.在教学过程中，要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导。

2.在设计教学活动时，要注重学生的参与度和互动性，让每个学生都有机会表达自己的观点。

3.在课后作业的布置上，要更加注重实践性和实用性，让学生能够将所学知识应用到实际生活中。

4.作为教师，要不断学习新的教学方法和理念，提高自己的教学水平，以更好地服务于学生的成长。板书设计①农村科技发展概述

-科技在农村的应用

-农业机械化

-智能灌溉系统

-农村电商

②科技对农村生活的影响