《第一单元 动物大家族：4 哺乳类》说课稿-2024-2025学年苏教版科学四年级上册

《第一单元动物大家族：4哺乳类》说课稿-2024-2025学年苏教版科学四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课选自苏教版科学四年级上册第一单元《动物大家族》中的第四课《哺乳类》。本节课主要围绕哺乳动物的特点展开，包括哺乳动物的分类、特征以及与人类的密切关系。通过学习，学生能够了解哺乳动物的基本知识，提高对生物多样性的认识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究能力、生物知识运用能力和环保意识。学生将通过观察、比较、分析等活动，学会运用科学方法研究哺乳动物，提高对生物多样性的尊重和保护意识。同时，通过课堂讨论和实践活动，增强学生的合作交流能力和批判性思维能力。教学难点与重点1.教学重点，

①正确识别和描述哺乳动物的主要特征，如体表被毛、体温恒定、哺乳等。

②通过观察和比较，区分不同种类的哺乳动物，如家畜、野生动物等。

③理解哺乳动物与人类生活的密切关系，包括食物链、生态平衡等方面。

2.教学难点，

①理解哺乳动物分类的依据，包括形态结构、生理功能和生态习性等。

②掌握哺乳动物的特征与进化关系，理解哺乳动物在生物进化史上的地位。

③培养学生运用科学方法进行观察、比较和分析的能力，提高学生的科学探究素养。教学资源软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物标本（如家畜、野生动物的模型或图片）、实验器材（放大镜、记录本等）。

课程平台：苏教版科学四年级上册电子教材平台。

信息化资源：哺乳动物图片库、科普视频、网络百科资料。

教学手段：课堂讨论、小组合作、实验操作、角色扮演等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

（1）教师通过播放一段关于动物的视频，引导学生观察和思考：“视频中都有哪些动物？它们有什么共同的特点？”

（2）学生分享观察到的动物及其特点。

（3）教师总结：“今天我们要学习的动物有一个特别的名字——哺乳动物，让我们一起探索它们的奥秘吧！”

2.讲授新课（20分钟）

（1）哺乳动物的定义与分类（10分钟）

①教师展示哺乳动物的图片，引导学生观察并说出哺乳动物的特点。

②教师讲解哺乳动物的定义、分类依据及代表性种类。

③学生总结哺乳动物的主要特征。

（2）哺乳动物的特征与生活习性（10分钟）

①教师通过实例介绍哺乳动物的特征，如体表被毛、体温恒定、哺乳等。

②学生小组讨论：哺乳动物的特征与它们的生活习性有什么关系？

③小组代表分享讨论结果，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师展示一组哺乳动物图片，学生说出它们的名字和特点。

（2）学生根据所学知识，判断以下说法的正确性，并说明理由：

①哺乳动物都是胎生的。

②哺乳动物都有四条腿。

③哺乳动物都有锋利的牙齿。

4.课堂提问（5分钟）

（1）教师提问：“哺乳动物对人类有什么意义？”

（2）学生分享自己的看法，教师点评并总结。

5.师生互动环节（10分钟）

（1）教师组织学生进行角色扮演，模拟哺乳动物的繁殖过程。

①学生扮演不同的哺乳动物，包括雄性、雌性和幼崽。

②教师引导学生在角色扮演中理解哺乳动物的繁殖习性。

（2）教师提问：“如果我们发现一种新的哺乳动物，应该怎么进行研究？”

①学生讨论并分享自己的研究方法。

②教师点评并总结，强调科学探究的重要性。

6.教学拓展（5分钟）

（1）教师展示一组不同种类的哺乳动物图片，引导学生思考：“为什么有的哺乳动物生活在水中，而有的生活在陆地上？”

（2）学生讨论并分享自己的观点，教师点评并总结。

（3）教师总结：“哺乳动物适应了不同的生活环境，展示了生物多样性的魅力。我们要珍惜和保护这些宝贵的资源。”

7.课堂小结（3分钟）

（1）教师回顾本节课所学内容，引导学生总结哺乳动物的主要特征和意义。

（2）教师强调本节课的教学重点，并提醒学生在日常生活中关注哺乳动物的生存状态。

总用时：45分钟知识点梳理1.哺乳动物的定义与分类

-哺乳动物是脊椎动物门下的一类动物，其特征是体表被毛、体温恒定、哺乳。

-哺乳动物的分类依据包括形态结构、生理功能和生态习性等。

-哺乳动物的主要分类包括：家畜、野生动物、海洋哺乳动物等。

2.哺乳动物的主要特征

-体表被毛：哺乳动物的皮肤表面覆盖着毛发，有助于保持体温和减少水分蒸发。

-体温恒定：哺乳动物能够维持相对稳定的体温，不受外界环境温度的影响。

-哺乳：哺乳动物通过乳腺分泌乳汁喂养幼崽，提供营养和免疫力。

-体内受精：哺乳动物的受精过程发生在雌性体内，受精卵在雌性体内发育成胚胎。

3.哺乳动物的生理功能

-呼吸系统：哺乳动物具有高效的呼吸系统，通过肺进行气体交换。

-循环系统：哺乳动物具有心脏和血管系统，负责输送氧气和营养物质。

-消化系统：哺乳动物具有复杂的消化系统，能够分解食物并吸收营养。

-泌尿系统：哺乳动物具有肾脏和泌尿系统，负责排泄废物和调节体液平衡。

4.哺乳动物的生活习性

-社会行为：许多哺乳动物具有复杂的社会行为，如群体生活、领地意识等。

-食性：哺乳动物的食性多样，包括草食性、肉食性和杂食性。

-繁殖方式：哺乳动物通常采用胎生繁殖，幼崽在母体内发育，出生后需要哺乳。

5.哺乳动物与人类的关系

-食物来源：哺乳动物是人类重要的食物来源，如家畜、野生动物等。

-生态平衡：哺乳动物在生态系统中扮演重要角色，维持生态平衡。

-生物多样性：哺乳动物是生物多样性的重要组成部分，需要得到保护。

6.哺乳动物的科学研究

-分类学：通过对哺乳动物的研究，科学家能够更好地了解它们的分类和演化关系。

-生态学：研究哺乳动物的生态习性，有助于保护它们的生存环境。

-行为学：研究哺乳动物的社会行为和认知能力，揭示其行为背后的机制。

7.哺乳动物的保育与保护

-建立自然保护区：为哺乳动物提供安全的栖息地，保护其生存环境。

-禁止非法捕猎：打击非法捕猎活动，保护哺乳动物的种群数量。

-科学研究：通过科学研究，了解哺乳动物的生态需求和保育策略。板书设计1.哺乳动物的定义与分类

①哺乳动物

②体表被毛、体温恒定、哺乳

③分类依据：形态结构、生理功能、生态习性

④主要分类：家畜、野生动物、海洋哺乳动物

2.哺乳动物的主要特征

①体表被毛

②体温恒定

③哺乳

④体内受精

3.哺乳动物的生理功能

①呼吸系统：肺

②循环系统：心脏、血管

③消化系统：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门

④泌尿系统：肾脏、输尿管、膀胱、尿道

4.哺乳动物的生活习性

①社会行为：群体生活、领地意识

②食性：草食性、肉食性、杂食性

③繁殖方式：胎生、哺乳

5.哺乳动物与人类的关系

①食物来源：家畜、野生动物

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