初二【道德与法治(统编)】专题-走进社会生活

专题——走进社会生活年级：八年级学科：道德与法治（统编版）第一课丰富的社会生活我与社会在社会中成长第二课网络生活新空间网络改变世界合理利用网络走进社会生活

知识梳理我们都是社会的一员绚丽多彩感受丰富、认识深刻在社会中成长亲社会行为社会化物质支持精神滋养表现途径意义社会生活第一课知识结构图我与社会任务1：思考并回答个人与社会的关系是什么？如何理解亲社会行为？个人与社会的关系是什么？社会离不开个人。

我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。个人离不开社会。人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。亲社会行为亲社会行为的表现是什么？谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。亲社会行为有哪些意义？有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。亲社会行为如何养成亲社会行为？亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。认识误区中学生的主要任务是学习，养成亲社会行为是长大以后的事。这个观点是片面的。

中学生的主要任务是学习，既要重视书本知识的学习，也要坚持在实践中学习。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。第二课知识结构图合理利用网络网络生活网络是把双刃剑认识网络网络改变世界丰富日常生活推动社会进步理性参与网络生活传播网络正能量任务2：思考并回答为什么说网络改变世界？如何理解网络是把双刃剑？如何合理利用网络？网络改变世界为什么说网络丰富我们的日常生活？网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。网络改变世界为什么说网络推动社会进步？网络为经济发展注入新的活力。网络促进民主政治的进步。网络为文化的传播和科技创新搭建新平台。网络是把双刃剑网络的积极影响网络丰富日常生活网络推动社会进步网络的消极影响网络信息良莠不齐沉迷于网络，影响学习、工作和生活个人隐私容易被侵犯如何合理利用网络理性参与网络生活提高媒介素养。学会“信息节食”。学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。传播网络正能量充分利用网络平台为社会发展建言献策。在网络上传播正能量，高扬主旋律。认识误区网络上有一些不良信息，中学生要远离网络。这个观点是片面的。网络是把双刃剑，既有积极的一面，也有消极的一面，面对网络的利与弊，要扬长避短，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。认识误区网络是自由的天堂，在网络上想说什么就说什么。

此观点错误。网络并非自由的天堂，不能为所欲为，要遵守道德与法律，对自己的网络言论负责。同时，我们可以充分利用网络平台为社会发展建言献策，传播网络正能量。任务3：

请将这两课的知识用一张思维导图表示出来。

学以致用时政链接2019年12月5日，北京冬奥组委启动北京2022年冬奥会和冬残奥会赛会志愿者全球招募，截至2020年1月5日已突破63万，在这些报名申请人中，青年学生是主力军，占80%以上。思考：你知道成为一名冬奥会志愿者需要具备哪些条件？青年学生参加此类活动有什么意义？时政链接思考：这些中学生的行为给你什么启示？新冠肺炎疫情发生后，武汉中学生从新闻看到的和听到的抗疫故事入手，用美术作品表达自己对“逆行英雄”的敬意和战胜疫情的信心。时政链接如今，北京很多老字号开网店、做直播、运营粉丝社群加速数字化转型。在某老字号的直播间，传承人现场演示传统制作技艺，网民纷纷表示“涨姿势”。戏曲、茶艺、武术、书法等传统艺术文化也在直播间里大放异彩。思考：网络发挥了什么作用？时政链接思考：网络作为一种媒介是如何影响我们生活的？“云观展”“云旅游”“云阅读”“云课堂”……新模式带来新体验。