2023六年级英语下册 Unit 4 Li Ming Comes Home Lesson 21 A Party for Li Ming说课稿 冀教版（三起）

2023六年级英语下册Unit4LiMingComesHomeLesson21APartyforLiMing说课稿冀教版（三起）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课选自冀教版六年级英语下册Unit4LiMingComesHomeLesson21APartyforLiMing。本节课以LiMing回家过生日为主题，通过学习与生日派对相关的词汇和句型，帮助学生掌握如何用英语描述生日派对的活动和场景。教学内容与课本紧密相连，贴近学生生活实际，有助于提高学生的英语口语表达能力。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，了解西方生日派对的习俗。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际情境运用所学词汇和句型。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动共同完成任务。

4.培养学生的听说读写综合运用能力，关注学生在实际交流中的语言表现。教学难点与重点1.教学重点

①理解并掌握生日派对的相关词汇，如“birthdayparty,”“cake,”“candles,”“song,”“gift”等。

②能够运用正确的句型描述生日派对的活动，如“Ihaveabirthdayparty.Wesingsongs.Weeatcake.”等。

③学会使用礼貌用语邀请和回答邀请，如“Wouldyouliketocometomybirthdayparty?”“Iwouldloveto.”等。

2.教学难点

①在实际情境中灵活运用所学词汇和句型，尤其是在对话和复述故事时。

②学生能够理解并区分近义词和易混淆词汇的用法，如“present”和“gift”。

③在小组活动中，引导学生积极参与，有效沟通，共同完成任务，提高合作能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如冀教版六年级英语下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如生日派对的场景图、蛋糕、蜡烛等，以及相关的视频片段，以辅助学生理解。

3.教学工具：准备磁带、录音机等，以便播放课文录音和听力练习。

4.教室布置：设置一个生日派对的情境角，包括气球、彩带、装饰物等，以营造节日氛围。教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.创设情境：教师展示一幅生日派对的图片，引导学生观察并描述图片内容。

-用时：2分钟

2.提出问题：教师提问学生是否参加过生日派对，询问派对上的一些活动。

-用时：1分钟

3.引入新课：教师总结学生的回答，引出本节课的主题“LiMingComesHome”和“aPartyforLiMing”。

-用时：2分钟

**二、讲授新课（20分钟**）

1.教学目标：讲解生日派对的相关词汇和句型。

-词汇：birthdayparty,cake,candles,song,gift,present,etc.

-句型：Ihaveabirthdayparty.Wesingsongs.Weeatcake.Wouldyouliketocometomybirthdayparty?Iwouldloveto.

2.教学内容：

-用时：10分钟

a.教师展示生日派对的图片，讲解相关词汇，如“birthdayparty,”“cake,”“candles,”“song,”“gift”等。

b.教师示范句型，学生跟读并模仿。

c.学生分组练习，用所学词汇和句型描述生日派对的活动。

3.互动环节：

-用时：5分钟

a.教师提问学生，检查他们对词汇和句型的掌握情况。

b.学生分组讨论，用所学句型邀请同伴参加生日派对。

c.每组选派代表进行展示，教师给予评价和反馈。

**三、巩固练习（15分钟**）

1.听力练习：教师播放课文录音，学生跟读并回答问题。

-用时：5分钟

2.实际应用：学生根据所学内容，编写一个简短的生日派对故事。

-用时：5分钟

3.小组合作：学生分组，每组用所学词汇和句型设计一个生日派对场景，并进行角色扮演。

-用时：5分钟

**四、课堂小结（5分钟**）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点词汇和句型。

-用时：2分钟

2.学生分享自己在课堂上的学习心得和收获。

-用时：3分钟

**五、布置作业（5分钟**）

1.复习本节课所学词汇和句型，准备下节课的听力练习。

-用时：5分钟

**六、教学反思**

本节课通过创设情境、小组合作、角色扮演等多种教学方式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的英语口语表达能力。在教学过程中，教师注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，实现了教学目标。同时，教师还应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生给予个性化的指导，以提高教学效果。知识点梳理1.词汇

-birthdayparty（生日派对）

-cake（蛋糕）

-candles（蜡烛）

-song（歌曲）

-gift（礼物）

-present（礼物）

-presenttosb.（送给某人）

-blowoutthecandles（吹灭蜡烛）

-singabirthdaysong（唱生日歌）

-openthegifts（打开礼物）

2.句型

-Ihaveabirthdayparty.

-Wesingsongs.

-Weeatcake.

-Wouldyouliketocometomybirthdayparty?

-Iwouldloveto.

-Happybirthdaytoyou!

-CanIhelpyou?

-Thankyouverymuch.

3.语法

-现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或结果。

-祈使句：表示请求、命令、建议等。

-介词短语：表示时间、地点、原因等。

4.交际用语

-邀请：Wouldyouliketocometomybirthdayparty?

-接受邀请：Iwouldloveto.

-祝福：Happybirthdaytoyou!

-帮助：CanIhelpyou?

-感谢：Thankyouverymuch.

5.文化背景

-西方生日派对的传统习俗，如吹蜡烛、唱生日歌、送礼物等。

-生日派对上的礼仪和规矩。

6.听力技巧

-注意听关键词，如“birthday,”“party,”“cake,”“song,”“gift”等。

-关注句子结构，理解句意。

-注意听力材料的语速和节奏。

7.口语表达

-描述生日派对的活动。

-邀请他人参加生日派对。

-表达祝福和感谢。

8.写作技巧

-编写简短的生日派对故事。

-使用正确的时态和语法。

-注意句子结构和段落布局。教学反思与总结今天的课，我觉得还是有不少收获的。首先，我觉得课堂氛围营造得还可以，学生们在课堂上参与度很高，尤其是那些平时不太活跃的学生，今天也表现得非常积极。这让我意识到，只要我们教师用心去引导，每个学生都有可能成为课堂的主角。

在教学方法上，我尝试了小组合作学习的方式，让学生们在小组内讨论、交流，这样不仅提高了他们的合作能力，也让他们在互动中更好地理解和掌握了知识。不过，我也发现了一些问题，比如有些小组在讨论时过于热闹，导致讨论效果不佳。这说明我在小组合作的管理上还需要更加细致。

在策略上，我使用了图片和视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解课文内容。这种直观的教学方式收到了很好的效果，学生的兴趣明显提高了。但是，我也注意到有些学生对于多媒体资源的使用还不够熟练，这可能需要我在课后进行一些针对性的辅导。

在教学管理方面，我尽量保持课堂的秩序，让学生在轻松的环境中学习。但是，我发现自己在处理课堂突发事件时，有时候显得有些手忙脚乱。比如，有学生在课堂上突然发出大声的噪音，我虽然及时制止了，但处理的方式可能还不够恰当。今后，我需要在这方面多加练习，提高自己的应变能力。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.对于课堂突发事件，我需要提前做好准备，制定一些应对策略，以便在关键时刻能够冷静处理。

2.对于参与度不高的学生，我会尝试采用更加个性化的教学方法，比如一对一辅导，帮助他们提高学习兴趣。

3.对于学习速度较慢的学生，我会适当调整教学进度，确保他们能够跟上课程的步伐。

4.加强课后辅导，针对学生的薄弱环节进行有针对性的练习和巩固。板书设计1.重点知识点

①生日派对相关词汇：birthdayparty,cake,candles,song,gift

②生日派对活动描述：Wesingsongs.Weeatcake.

③邀请与回答：Wouldyouliketocometomybirthdayparty?Iwouldloveto.

2.重点词汇

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