6.2 中华人民共和国主席 教案 -2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册_第1页
6.2 中华人民共和国主席 教案 -2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册_第2页
6.2 中华人民共和国主席 教案 -2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册_第3页
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课时教学设计课题部编版《道德与法治》八年级下册第六课第二框《中华人民共和国主席》材解析本课为部编八年级下册第三单元《人民当家作主》第六课《我国国家机构》第二框《中华人民共和国主席》，主要内容是探讨国家主席的性质产生以及职权。教学过程中经常存在把国家主席的职权混同于“三位一体”领导人制度中；把作为国家机关的国家主席和作为个人的国家主席的任职者混同，把探究国家主席的职权的教学目标与对国家主席任职者的拥护和热爱混淆，基于这些内容设计次课，淡化任职者，突出作为国家机构国家主席的职权。二、学情分析进入到八年级下学期，随着学生年龄的增长与阅历的增加，学生自主自我意识不断增强，历史使命感、社会责任感和主人翁意识不断得到加强。学生对于时事政治的关注程度明显提高。学生对国家主席这个词并不陌生，但大部分学生只知道“国家主席”是我国的国家代表，并不知道“国家主席”是我国的国家机构之一，因此教师要在教学中结合生活实际，引导学生正确认识国家主席这一国家机构，并明确其职能。1.政治认同：通过对国家主席这一国家机关的学习，强化学生的政治认同感与国家意识。2.法治观念：让学生明确国家主席的性质、地位、任期及职权等都是由宪法规定的，增强学生的宪法意识，维护宪法权威。重点与难点教学重点：国家主席的职权教学难点：国家主席的性质、产生、任职要求和职权资源与工具六、方法与策略教法：讲授法、情景创设法、案例分析法学法：合作探究法、自主学习法等内容设计播放视频，展示材料：人民领袖习近平丨“时间都去哪儿了”提问：请你阅读书本P83页国家主席的职权，结合以下材料说说习主席的时间都去哪儿了？并说明理由。言语引导，并结合图文材料详细介绍国家主席的职权国家主席的职权国家主席的职权八、作业设计1.2023年3月10日，十四届全国人大一次会议全体会议召开，习近平当选中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。从材料中可看出，国家主席的产生是（A）A.由全国人民代表大会选举B.由中央政治局决定C.由全国人民代表大会常务委员决定D.由中共中央总书记决定2.可以被选为中华人民共和国主席、副主席，必须同时满足以下条件（D）①中国公民；②有选举权和被选择权；③年满18岁；④年满45周岁A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.以下是道德与法治老师在课前"5分钟时政播报"环节中分享的两则时政，据此判断国家主席行使的职权分别是（C）◎第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议修订通过了《中华人民共和国海洋环境保护法》，国家主席习近平签署主席令予以公布。◎2023年12月29日，国家主席习近平签署第十九号主席令，任命董军为国防部部长。A．外事权授予荣誉权 B．立法权任免权C．公布法律、发布命令任免权 D．决定权外事权4.国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，有

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