2.1 坚持依宪治国 教案 -2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册 逐字稿

2.1《坚持依宪治国》逐字稿师：上课，同学们好生：老师好师：请坐【导入】直接导入师：通过第一课的学习，我们对宪法有了初步的了解，不知道你们还记得多少，这节课我们通过开展我与宪法交个朋友的活动来继续深入了解宪法，学习2.1坚持依宪治国。师：以下是我们本节课要学习的问题。明确问题之后就正式开始本节课的学习。【第一目】师：首先进入第一章，你们真的了解我吗。老师想请一位同学来扮演下今天的主角“宪法”生：学生举手扮演，朗读ppt内容“小孩哥小孩姐们，你们好呀。听说你们都崇拜我许久，想跟我交朋友，前几天还去陈老师那里打听我，那你们到底了解我多少呢，我得考考你们。再给你们两分钟时间阅读20-21页内容，待会我将给你们提问。”师：生动形象，还加了自己的特色在里面，现在同学们自行阅读课本内容。师：大家都看得差不多了，来看看它提的问题是什么生：宪法扮演者读出来生：其余学生回答。第一个，错误，由四章构成，共有一百四十三条；第二个，法是人民意志的体现师：（回顾）它规定的人民主权原则和？生：尊重和保障人权原则师：都证明了它是人民意志的体现，接着第三个问题生：国家性质、经济制度、政治制度、公民基本权利等；（第四个）五次修改师：同学们刚刚的阅读效果还是不错的，不知道你们还记得第一个问题吗？我们来填填空。师：宪法除序言外，共？生：四章一百四十三条师：第一章是总纲，第二章规定了？生：公民的基本权利和义务师：哎，不错！那第三章是？生：国家机构师：比如说人民代表大会、人民政府等等师：第四章则是对国旗、国歌、国徽、首都等问题进行规定。师：同学们已经非常了解宪法的结构了，好记性不如烂笔头，我们在书上再勾画一下。师：刚刚提到现在使用的宪法经过了五次修改，同学们还记得我们现行宪法是哪年的吗？生：1982年师：对，也叫做八二宪法，我们接着来看它说了些什么生：学生扮演者朗读师：同学们思考下，我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？而不是让中国共产党或者仅仅是人民代表大会商量决定即可。学：因为宪法是人民意志的体现，要征求人民的意见，这样我们才能共同遵守师：很好，这是一个原因，宪法是党的领导和人民意志的集中体现。全民讨论的过程，就是全体人民反复商议的过程，也就是党和群众反复商议的过程，我们党的意见是否充分集中了人民群众的意见，只有同他们商议和经过实践的检验才能知道，这样才能将党的意志和人民的意志充分集中起来。师：还有其他想法吗？生：不知道师：其他法律有没有像宪法这样这么多人、这么多地区都参与讨论？有没有像宪法一样展现出这么高度的热情？生：没有师：这是为什么生：因为宪法比其他法律更重要，更有权威，是国家的根本法师：没错，因为宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是国家法制统一的基础。这是第二点，宪法的地位，这里在书上21页第一自然段第一句话后面再加上24页的这一句话。生：做笔记师：我们来看看群众讨论那么多次，有讨论哪些内容呢？师：播放ppt内容。北京的李俊生建议规定“法律面前人人平等”；广东的梁煜春建议宪法规定：国家和政府领导人“可自动辞职”，而且应废除“领导终身制”；河北邢台的刘丙生建议规定“在法律（真理）面前人人平等，不允许有特殊公民”；宁夏的张先畴认为应制定有关法律，规定各级人大代表的权利、义务和条件。师：很多群众的意见都被纳入到八二宪法中，这是八二宪法与五四宪法相比的一些变化。展现ppt内容：第1条国体部分确立了社会主义的国家性质。第6条明确社会主义公有制是社会主义经济制度的基础。在第12条进一步规定社会主义公有财产神圣不可侵犯。把公民基本权利和义务一章放在国家机构一章之前。关于平等权，恢复了“法律面前人人平等”；关于人身自由与政治权利等方面。新增了诸如“公民的人格尊严不受侵犯”。宪法完善了人民代表大会制度，扩大了全国人大常委会的职权，规定设立国家主席和副主席，国家设立中央军事委员会；国务院实行总理负责制，每届五年，连续任职不得超过两届。师：同学们思考下，群众讨论与宪法修改的内容呈现什么特点？生：群众提出的与宪法变化的都是一些大问题师：为什么他们没有讨论离婚的条件、什么样的情况算是家庭暴力、消费者如何得到保护、高空抛物承担什么责任这些问题？生：因为宪法规定的是国家中最重要的问题师：反应很快哈，宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及职权等国家生活中最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。这里大家一定要注意，规定的是最根本最重要的问题，涉及各个方面，并不是规定了我们生活中方方面面的问题。这是第三点。生：做笔记师：来到第二章，你们会帮我吗？宪法究竟遇到什么问题了呢？我们来看看师：播放视频生：观看视频师：宪法宣誓制度是一种法律制度，要求国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓。刚刚我们看的是2023年习近平总书记新当选国家主席、中央军委主席时的资料。很多网友对宪法宣誓产生了许多意见。花开富贵说，宪法不就只是一本书吗？为什么还要花时间对它宣誓？走个形式而已，有什么作用？孤独的野狼说维护宪法权威？这有什么好维护的，宪法有那么重要吗？它没有权威又怎样，与我有什么关系？因此宪法它就想求助于同学们，那同学们要不要帮帮它呢？拿什么去反驳这部分网友？生：宪法关系到我们的很多方面……宪法非常重要……宪法没有权威，我们国家的法治就没有权威，就没办法依法治国……师：同学们回答得非常精彩，那老师就不多说了生：做笔记师：宪法又提出，如何让它更有权威呢？我们可以多角度来思考问题师：从国家来说生：坚持依法治国首先要坚持依宪治国师：对的，我们国家要建设法治国家，首先就要把宪法建设好，就跟建设咱们班就要先把班规建设好是一样的。那党应该怎么做？生：坚持依宪执政师：我们前面讨论过党大还是法大的话题，说到党既制定了宪法，同时也要依据宪法活动，虽然它是执政党，但是它的领导也不能跳出法律权限之外。师：那其他群体，比如民主党派，商业大佬、或者说是国家领导人，可以不可以有一点点特权，不用受到法律制裁？生：不可以，法律面前人人平等，每个人都要遵守法律，以宪法和法律为行为准则。师：是的，任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则。必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。【第二目】师：现在我们对宪法的了解更加深入，那宪法为什么是国家的根本法？它与其他法律有何关系呢？我们接着进入第三章，看看法治家族中的我。师：（也可以继续让学生读）宪法他说，感谢你们提供的帮助，你们现在已经是我的好朋友啦！！刚刚有说我规定了国家中最根本最重要的问题，那其他问题谁规定呢？这就要靠我法治家族的亲人们了。这是他们的自我介绍，你们猜一下他们分别是谁。师：根据ppt介绍。生：学生猜师：一猜一个准，还有其他的法律以后有机会我们再来猜猜。那这些法律之间什么关系？生：（先根据自己的经验回答）师：同学们说得对不对呢，我们根据下面的例子来验证下。师：以民法典为例，我们来对比下宪法与民法典之间的目录内容。同学们有什么发现？生：宪法规定的是一些全局性、根本性的问题；民法典是对生活中某方面的规定师：没错，宪法对最重要的问题作出规定，某一具体方面还得靠其他的法律，比如婚姻、家庭、邻居等方面的问题就要找民法典，杀人犯罪就要找刑法。生：笔记师：大家听过劳动教养制度吗？生：劳改师：不是，劳改是针对判处徒刑的犯人，让他们在劳动中改造自己，（根据ppt解释）而劳动教养制度结合了强制劳动、教育改造和培养的行政处罚制度‬，简称‬劳教‬，旨在通过劳动和教育改造那些违法或轻微犯罪但不足以判处刑罚的人。公安机关无须经法院审讯定罪，即可将疑犯投入劳教场所，实行最高期限为四年的限制人身自由、强迫劳动、思想教育等措施。自1957年建立至2013年被‬正式废止。师：同学们思考下，为什么要废除劳动教养制度？生：学生回答师：对，这个有点难哈，因为劳动教养制度与宪法相违背，我国宪法第三十七条规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。所以劳教是行政的处罚手段，没有经过人民法院或检察院批准的，公安机关很可能执法不公，因为这一弊端，当时造成了很多损害公民权利的事件，比如，2007年，河南伊川县农民陈超在故意毁坏财物证据不足的情况下仍被判处两年劳教。2009年的“一元钱被劳教案”，三个去北京上访的常州市民，因为被认定没有付一元钱的公交车费被常州警方分别处以一年劳教。所以后来被废除。师：我国针对逮捕犯罪嫌疑人也有具体的法律规定。刑事诉讼法第八十七条规定公安机关要求逮捕犯罪嫌疑人的时候，应当写出提请批准逮捕书，连同案卷材料、证据，一并移送同级人民检察院审查批准。必要的时候，人民检察院可以派人参加公安机关对于重大案件的讨论。这也体现了我们前面讲到的依照程序执法，有利于规范权力运行来保障公民权利。刑事诉讼法作出的这一具体规定就没有与宪法相违背，是根据宪法制定的。师：那其他法律呢？（播放ppt）师：可以看到都有什么共同点？生：根据宪法，制定本法师：所以，宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律根据宪法制定，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会无效。这里大家要注意，宪法不等于其他法律之和。生：做笔记师：宪法与其他法律的制定和修改上呈现什么问题？生：宪法更严格生：做笔记师：最后，宪法的这个想法对不对呢？生：不对……师：很好，全面依法治国不能光靠宪法这一部法律，其他各个领域还需要具体的法律来作出具体的规定，我们要建设中国特色社会主义法治体系，就跟