【课件】力+人教版物理八年级下册

7.1力你的力气大不大？物理学中，通常将物体之间的推、拉、举、压、排斥、吸引等都叫做物体之间的作用。（1）力能离开物体而存在吗？涉及到几个物体？定义：力是一个物体对另一个物体的作用。受力物体物体物体说明：①力不能脱离物体而存在。②必须有两个或两个以上物体。③施力物体受力物体同时存在。作用施力物体19、如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是

，受力物体是

。球球拍相互作用力20、如图所示，用球拍击球时，如果以球拍为研究对象，施力物体是

，受力物体是

。球拍球球拍

球以谁为研究对象，谁就是受力物体。一、力的作用效果力可以使物体发生形变。

力可以改变物体的运动状态。速度方向速度大小结论：力的作用效果是①力可以使物体发生形变。

②力可以改变物体的运动状态。怎么判断物体是否受到力的作用？1、用力拉弹簧，拉力的作用效果是：2、用力推桌子，使桌子由静止变为运动，推力的作用效果是

3、守门员接住飞来的足球，力的作用效果是

4、用力压气球，压力的作用效果是：力改变了物体的形状力改变了物体的运动状态力改变了物体的运动状态力改变了物体的形状同步通信卫星绕地球转动的周期跟地球自转的周期相同，所以叫做“同步”卫星。地球同步通信卫星在运行的过程中，运动状态是否发生了改变？

1、下列现象中物体运动状态没有发生改变的是（）A．在弯曲的公路上，汽车匀速转弯B．游乐场里，玩耍的小孩沿笔直的滑梯匀速下滑C．金秋十月，熟透的苹果从树上自行下落D．火车站内，沿轨道从远处驶来的火车进站停靠B【例题】用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A．地球 B．水桶 C．绳子 D．手C（2）两个物体不接触，一定没有力的作用吗？不接触的物体也可以有力的作用。树上的苹果受到力的作用加速下落，苹果和地面没有接触接触不一定有力的作用，不接触也可能有力的作用。

作用效果！！！磁铁吸引钢球，磁铁和钢球并没有接触总结：①力是一个物体对另一个物体的作用。②力不能脱离物体而存在，必须有两个或两个以上物体。③接触不一定有力的作用，不接触也可能有力的作用。至少要有两个物体。物体间要有相互作用。❤产生力的条件:【例题】下列关于力的看法，正确的是（）A.没有接触的两个物体，一定没有力的作用B.相互接触的两个物体，一定有力的作用C.物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体D.力不能脱离物体独立存在D打开易拉罐的力约为20N力用F表示，力的单位：牛顿符号为N，简称牛。拿起500ml瓶装矿泉水用力约5N拿起一个手机用力约2N手托两个鸡蛋的力约为1N一名中学生的体重约为500N托起一个篮球用的力约为5N牛顿主要成就

艾萨克·牛顿，英国皇家学会会长，英国著名的物理学家、数学家，百科全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。❤在1687年发表的论文《自然定律》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。❤阐明了动量和角动量守恒的原理。在光学上，发明了反射望远镜，发现了光的色散。❤在数学上，牛顿与戈特弗里德·威廉·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉，证明了广义二项式定理。力(F)定义：一个物体对另一个物体的作用。

作用效果改变运动状态改变速度大小形变改变速度方向

单位：牛顿(N)观察现象：蹦床发生形变，人运动状态改变。结论：人对蹦床施力时，蹦床也对人施力了。三、力的作用是相互的演示实验：蹦床力的作用是相互的。现象：手疼，桌子形变或振动。结论：手对桌子施力时，桌子也对手施力了。演示实验：拍桌子力的作用是相互的。

大小相等，方向相反作用在同一直线上作用在不同物体上同时产生，同时消失推手游戏两位穿滑轮鞋的同学面对面站在平整的地上，手掌相对。

结论：当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体施力，因此，力的作用是相互的。甲

乙火箭对喷出的燃气有向下的推力，因为物体间力的作用是相互的，所以燃气会对火箭有一个向上的反推力，使火箭加速向上运动。总结：①力的作用是相互的。②施力物体同时也是受力物体。③作用力和反作用力大小相等，方向相反，

作用在同一直线上，作用在不同物体上，

同时产生，同时消失。F支F压

例：一本书放在桌子上，书压桌子，施力物体是

，受力物体是

。书受到桌子的支持力，这个力的施力物体是

，受力物体是

。书桌子书桌子F2F1【例题】学习了力的知识后，小强对一些现象做了总结，下列说法正确的是（）A．火箭点火后腾空而起，说明一个物体也能产生力的作用B．“以卵击石，卵裂而石无恙”的现象说明石头对鸡蛋产生的力更大C．穿着轮滑鞋用手推墙壁，使人向相反的方向运动的力是墙壁施加的D．常说“磁体吸引铁钉”，说明铁钉不能吸引磁体C四、力的三要素实验：①用不同大小的力在图中A点处按箭头所指方向施力。结论：力的大小

影响力的作用效果。

②用相同大小的力依次在图中A点向里和向外施力。结论：力的方向

影响力的作用效果。③用相同大小的力依次在图中A点、B点处按箭头所指方向施力。结论：力的作用点

影响力的作用效果。总结：力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果。实验方法：控制变量法。力的三要素3、下列有关力的说法中，正确的是（）A．物理学中，力的大小、单位和方向是力的三个要素B．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力C．两个物体只有接触才能产生力的作用D．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系D×××力(F)

力的作用是相互的等大反向共线异物作用力力的三要素：大小、方向、作用点反作用力

控制变量法12、小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图所