教育行业招生与教学策略指导书

教育行业招生与教学策略指导书TOC\o"1-2"\h\u26034第一章招生策略概述 3209311.1招生市场分析 329141.1.1市场规模 3262391.1.2市场细分 3309521.1.3市场竞争格局 3254421.1.4市场需求趋势 3225351.2招生目标设定 3210731.2.1明确性 3157361.2.2可行性 315061.2.3动态性 418441.3招生策略制定 4192011.3.1品牌建设 4250891.3.2营销推广 422321.3.3课程设置 4226851.3.4教学质量 4182461.3.5招生政策 484331.3.6合作伙伴关系 484291.3.7招生团队建设 4164371.3.8数据分析与反馈 429206第二章品牌建设与宣传推广 494612.1品牌形象塑造 430122.2网络宣传推广 536532.3线下宣传推广 5617第三章招生渠道拓展 645323.1线上招生渠道 6175653.1.1搜索引擎优化（SEO） 6239953.1.2社交媒体营销 6164493.1.3网络广告 612123.1.4在线直播招生 6210173.2线下招生渠道 7155573.2.1校园宣讲会 7232713.2.2教育展会 788923.2.3地方性招生宣传活动 7282873.3合作与联盟 7173113.3.1与同类学校合作 7298153.3.2与企业合作 812693.3.3与部门合作 83934第四章招生团队建设与管理 834984.1招生团队组织架构 816944.1.1团队领导层 868914.1.2招生顾问团队 842124.1.3市场营销团队 8186214.2招生团队培训与激励 911874.2.1培训内容 9216004.2.2培训形式 914874.2.3激励措施 9201594.3招生团队考核与评价 9242284.3.1考核指标 9101144.3.2考核周期 10310264.3.3考核方法 1032118第五章教学策略概述 10189795.1教学目标设定 10182765.2教学方法选择 1058185.3教学资源整合 1116538第六章课程设置与教学计划 11296336.1课程体系构建 1178516.2教学计划制定 1232656.3教学进度控制 12558第七章教师队伍建设与管理 13323287.1教师选拔与培训 13252267.1.1教师选拔 1389637.1.2教师培训 13299687.2教师激励与评价 14294237.2.1教师激励 14209767.2.2教师评价 14197117.3教师职业发展 14281107.3.1职业规划 1417547.3.2职业晋升 1429951第八章学生管理与服务 15152658.1学生招生与注册 15158038.1.1招生策略制定 15230098.1.2注册流程优化 15288658.2学生日常管理 15128298.2.1学籍管理 15174748.2.2日常行为管理 1547548.3学生就业指导 16171748.3.1就业指导体系建设 1687348.3.2创业教育与指导 1610875第九章教育教学质量保障 16316099.1教学质量监控 16314739.1.1监控体系构建 16212809.1.2监控方法与手段 17319969.2教学质量评价 1714399.2.1评价体系构建 17165809.2.2评价方法与手段 1764269.3教学质量改进 1761309.3.1改进策略 17215849.3.2改进措施 1817209第十章发展策略与未来展望 182416110.1行业发展趋势分析 18651210.2发展策略制定 181385710.3未来展望与规划 19第一章招生策略概述1.1招生市场分析教育行业的快速发展，招生市场竞争日益激烈。为了在众多教育机构中脱颖而出，首先需要对招生市场进行全面、深入的分析。招生市场分析主要包括以下几个方面：1.1.1市场规模分析教育行业整体市场规模，包括学生人数、潜在学生数量、市场需求等，为招生策略制定提供基础数据。1.1.2市场细分根据学生年龄、学科、地域、教育需求等因素，对招生市场进行细分，找出具有潜力的市场领域。1.1.3市场竞争格局分析竞争对手的招生策略、优势与劣势，了解市场占有率、品牌知名度等方面的情况，为制定招生策略提供参考。1.1.4市场需求趋势关注教育政策、家长观念、学生需求等方面的变化，预测未来招生市场的需求趋势，为招生策略调整提供依据。1.2招生目标设定在招生市场分析的基础上，明确招生目标。招生目标应具有以下特点：1.2.1明确性招生目标应具体、明确，如年度招生人数、市场份额等，以便于监测和评估。1.2.2可行性招生目标应考虑实际情况，保证目标的可行性。1.2.3动态性招生目标应市场环境、政策等因素的变化而适时调整。1.3招生策略制定招生策略是保证招生目标实现的关键。以下为招生策略制定的主要方面：1.3.1品牌建设强化品牌形象，提高品牌知名度，增加家长和学生的信任度。1.3.2营销推广运用多种渠道进行招生宣传，如线上广告、线下活动、口碑传播等，提高招生信息传播效果。1.3.3课程设置根据市场需求，优化课程体系，满足学生和家长的教育需求。1.3.4教学质量注重教学质量，提升师资水平，保证学生满意度。1.3.5招生政策制定合理的招生政策，如奖学金、优惠政策等，吸引更多优秀学生。1.3.6合作伙伴关系与相关机构、学校建立良好的合作关系，扩大招生渠道。1.3.7招生团队建设加强招生团队培训，提高招生人员素质，提升招生效率。1.3.8数据分析与反馈定期收集、分析招生数据，及时调整招生策略，保证招生目标顺利实现。第二章品牌建设与宣传推广2.1品牌形象塑造品牌形象作为教育机构的核心竞争力，直接关系到招生效果与教学质量。应确立品牌定位，明确教育机构的目标群体、竞争优势及教育理念。在此基础上，进行品牌形象的塑造，包括以下几个方面：（1）标识设计：标识是品牌形象的重要元素，应具有独特性、识别性和传播性。设计时应考虑标识的形状、颜色、字体等因素，使其易于识别、记忆和传播。（2）视觉识别系统：视觉识别系统包括教育机构的标志、标准字、标准色等，是品牌形象的重要组成部分。建立统一的视觉识别系统，有助于提升品牌形象的一致性和专业性。（3）品牌口号：品牌口号是品牌形象的传播载体，应简洁明了、富有感染力。口号要体现教育机构的特点和优势，便于目标群体记忆和传播。（4）企业文化：企业文化是品牌形象的内在支撑，包括教育机构的价值观、行为准则、服务理念等。构建积极向上的企业文化，有助于提升品牌形象和员工凝聚力。2.2网络宣传推广互联网的普及，网络宣传推广已成为教育机构招生的重要手段。以下为网络宣传推广的几个关键策略：（1）网站建设：建立一个专业、易用的官方网站，是网络宣传推广的基础。网站应具备以下特点：内容丰富、结构清晰、页面设计美观、访问速度快。（2）搜索引擎优化（SEO）：通过优化网站内容、关键词布局、外链建设等手段，提高教育机构网站在搜索引擎中的排名，吸引潜在学员访问。（3）社交媒体营销：利用微博、抖音等社交媒体平台，发布教育机构的动态、活动、优惠等信息，与目标群体互动，扩大品牌影响力。（4）在线广告：在各大教育平台、搜索引擎、社交媒体等渠道投放在线广告，提高品牌曝光率，吸引潜在学员。2.3线下宣传推广线下宣传推广是教育机构招生的重要途径，以下为线下宣传推广的几个有效手段：（1）地推活动：组织地推团队，深入社区、学校、企业等场所，发放宣传单页、开展讲座、举办活动等，直接与目标群体接触，提高品牌知名度。（2）户外广告：在公交车站、地铁站、户外大型广告牌等地方投放广告，增加品牌曝光度。（3）合作伙伴：与相关企业、学校、机构建立合作关系，共同举办活动、共享资源，扩大品牌影响力。（4）公益活动：组织公益活动，如讲座、免费课程等，展现教育机构的社会责任感，提升品牌形象。第三章招生渠道拓展3.1线上招生渠道互联网技术的飞速发展，线上招生渠道已成为教育行业招生的重要手段。以下是线上招生渠道的拓展策略：3.1.1搜索引擎优化（SEO）通过优化学校官网的搜索引擎排名，提高学校在搜索引擎中的曝光度，从而吸引潜在学生。具体措施包括：关键词优化：合理布局关键词，提高搜索排名；网站内容优化：丰富网站内容，提高用户体验；网站结构优化：优化网站导航，提高页面访问速度。3.1.2社交媒体营销利用社交媒体平台，如微博、抖音等，进行内容营销和互动，提升学校品牌形象，吸引潜在学生。具体策略包括：定期发布有价值的原创内容，提高用户粘性；举办线上活动，增加用户互动；与行业大V、KOL合作，扩大影响力。3.1.3网络广告投放精准的网络广告，如百度广告、360广告等，提高招生效果。具体措施包括：分析目标受众，确定广告投放渠道；设计具有吸引力的广告内容；监测广告效果，及时调整投放策略。3.1.4在线直播招生举办在线直播招生活动，展示学校特色、师资力量和教学成果，吸引潜在学生。具体做法包括：精心策划直播内容，保证直播质量；邀请行业专家、优秀毕业生参与直播，提升直播权威性；通过直播平台推广，扩大直播影响力。3.2线下招生渠道线下招生渠道是教育行业招生的重要组成部分，以下是线下招生渠道的拓展策略：3.2.1校园宣讲会组织校园宣讲会，向高中生、大学生等潜在学生群体介绍学校情况和招生政策。具体措施包括：精心准备宣讲材料，保证宣讲内容丰富、生动；与目标学校建立合作关系，争取举办宣讲会的机会；组织现场互动环节，解答学生疑问。3.2.2教育展会参加教育展会，与其他学校同台竞技，展示学校特色和优势。具体措施包括：精心布置展位，展示学校形象；准备丰富的宣传资料，方便参观者了解学校；与潜在学生互动，解答疑问。3.2.3地方性招生宣传活动举办地方性招生宣传活动，如家长会、社区活动等，扩大学校在当地的知名度。具体措施包括：与当地部门、社区合作，争取活动举办权；精心策划活动内容，保证活动质量；通过活动宣传学校，吸引潜在学生。3.3合作与联盟与其他教育机构、企业建立合作与联盟，共同拓展招生渠道，以下是合作与联盟的拓展策略：3.3.1与同类学校合作与其他同类学校建立合作关系，共享优质资源，提高招生效果。具体措施包括：互派招生代表，共同开展招生宣传；互相推荐优秀学生，实现资源共享；共同举办招生活动，扩大招生范围。3.3.2与企业合作与企业建立合作关系，利用企业资源拓展招生渠道。具体措施包括：与企业共同举办招生宣传活动；利用企业平台宣传学校；开展校企合作项目，提高学校知名度。3.3.3与部门合作与部门建立合作关系，争取政策支持，提高招生效果。具体措施包括：争取招生项目支持；参与组织的招生宣传活动；与部门共同开展人才培养项目。第四章招生团队建设与管理4.1招生团队组织架构招生团队作为教育行业招生工作的核心力量，其组织架构的合理性对于招生工作的顺利进行。以下为招生团队组织架构的几个关键组成部分：4.1.1团队领导层团队领导层是招生团队的核心，负责整个团队的招生策略制定、工作协调、资源分配等。团队领导层应具备以下特点：具备丰富的招生经验和教育行业背景；具有较强的组织协调和沟通能力；具备敏锐的市场洞察力和决策能力。4.1.2招生顾问团队招生顾问团队是招生团队的中坚力量，负责具体的招生咨询、政策解读、学生引导等工作。招生顾问团队应具备以下特点：具备专业的教育背景和招生知识；具有良好的沟通技巧和服务意识；具备较强的团队协作能力。4.1.3市场营销团队市场营销团队负责招生工作的宣传推广、品牌建设、市场调研等任务。市场营销团队应具备以下特点：具备市场营销专业知识和实践经验；具有创新思维和策划能力；具备较强的执行力。4.2招生团队培训与激励招生团队的培训与激励是提高团队凝聚力和工作效率的重要手段，以下为招生团队培训与激励的几个方面：4.2.1培训内容招生团队的培训内容应包括以下几方面：教育行业发展趋势和政策解读；招生策略和方法；沟通技巧和服务意识；团队协作与领导力。4.2.2培训形式招生团队的培训形式可以多样化，包括：线下培训：集中授课、案例分析、实战演练等；线上培训：网络课程、直播授课、在线问答等；交流分享：团队内部经验分享、行业交流等。4.2.3激励措施招生团队的激励措施应包括以下几方面：设定明确的工作目标和奖励机制；营造积极向上的团队氛围；定期评估团队成员的工作表现，给予物质和精神奖励；提供职业晋升和发展机会。4.3招生团队考核与评价招生团队的考核与评价是衡量团队工作效果的重要手段，以下为招生团队考核与评价的几个方面：4.3.1考核指标招生团队的考核指标应包括以下几方面：招生人数：完成招生任务的数量；招生质量：招生的学生质量，如录取分数线、专业匹配度等；招本：招生过程中的各项费用；客户满意度：家长和学生的满意度。4.3.2考核周期招生团队的考核周期可分为短期、中期和长期，以全面评估团队的工作效果。短期考核周期为13个月，中期考核周期为612个月，长期考核周期为13年。4.3.3考核方法招生团队的考核方法可以采用以下几种：数据分析：对招生数据进行统计分析，评估团队的工作效果；问卷调查：向家长和学生发放问卷调查，了解招生工作的满意度；实地考察：对招生团队的工作现场进行实地考察，了解团队的工作状态；综合评价：结合多种考核方法，对团队的整体表现进行评价。第五章教学策略概述5.1教学目标设定教学目标是教育过程中的一环，它直接关系到教学活动的方向和效果。设定明确、具体、可操作的教学目标是保证教学质量的前提。在教学目标设定过程中，应当遵循以下原则：（1）符合教育规律和学生身心发展特点，保证目标的科学性；（2）关注学生个体差异，实现因材施教，提高教学针对性；（3）注重知识、能力、情感态度等方面的全面发展，实现素质教育；（4）遵循循序渐进的原则，保证目标的可实现性。5.2教学方法选择教学方法是教学策略的重要组成部分，选择合适的教学方法有助于提高教学效果。以下几种教学方法在教育行业中具有较高的实用价值：（1）讲授法：教师以讲解、阐述等方式传授知识，使学生系统掌握学科基本理论和方法；（2）讨论法：教师引导学生就某一问题进行探讨，激发学生思考，提高分析问题和解决问题的能力；（3）案例教学法：通过分析具体案例，使学生掌握理论知识在实际工作中的应用；（4）实践教学法：组织学生参与实践活动，提高学生的实际操作能力和创新能力；（5）混合式教学法：将线上与线下教学相结合，发挥各自优势，提高教学质量。5.3教学资源整合教学资源整合是指将各种教学资源进行优化配置，以提高教学效果。以下几方面是教学资源整合的关键：（1）课程资源：整合各类课程资源，形成完整的课程体系，满足不同学生的学习需求；（2）教师资源：优化教师队伍结构，提高教师综合素质，实现教学团队的优势互补；（3）技术资源：利用现代教育技术，提高教学手段的多样性和有效性；（4）实践资源：加强校企合作，为学生提供丰富的实践机会，提高学生的实际操作能力；（5）评价资源：建立科学的教学评价体系，促进教学质量的持续提高。第六章课程设置与教学计划6.1课程体系构建课程体系是教育机构实现人才培养目标的核心组成部分，其构建需遵循以下原则：（1）目标导向原则：课程体系构建应以培养目标为导向，保证课程设置与培养目标相一致。（2）学科交叉原则：课程体系应注重学科交叉，强化学科之间的联系，培养学生的综合素质。（3）理论与实践相结合原则：课程设置应兼顾理论教学与实践教学，使学生在掌握专业知识的同时具备实际操作能力。（4）灵活性原则：课程体系应具有一定的灵活性，以适应不同学生的学习需求。具体构建步骤如下：（1）确定培养目标：根据教育行业发展趋势和市场需求，明确人才培养目标。（2）确定课程模块：将培养目标细化为若干个课程模块，涵盖专业基础、专业核心、实践与创新能力等方面。（3）制定课程大纲：针对每个课程模块，制定详细的教学大纲，明确课程性质、教学内容、教学要求等。（4）实施课程设置：根据课程大纲，合理安排课程设置，保证课程体系完整、系统。6.2教学计划制定教学计划是保证课程体系有效实施的重要手段，其制定应遵循以下原则：（1）系统性原则：教学计划应涵盖整个培养过程，保证课程体系的有效实施。（2）科学性原则：教学计划应遵循教育规律，合理安排教学进度，保证教学质量。（3）灵活性原则：教学计划应具有一定的灵活性，以适应不同学生的学习需求。具体制定步骤如下：（1）分析培养目标：对培养目标进行深入分析，明确各课程模块在培养过程中的地位和作用。（2）确定教学进度：根据课程设置，合理分配教学时间，保证教学进度与课程体系相匹配。（3）制定教学计划：结合教学进度，制定详细的教学计划，包括教学任务、教学方法、教学评价等。（4）审核与调整：对教学计划进行审核，根据实际情况进行调整，保证教学计划的科学性和可行性。6.3教学进度控制教学进度控制是保证教学质量的关键环节，其核心任务是监控教学进度，保证教学计划的有效实施。以下为教学进度控制的具体措施：（1）建立健全教学进度监控机制：设立教学进度监控小组，定期对教学进度进行检查，保证教学计划得以落实。（2）及时调整教学进度：根据学生实际情况，适时调整教学进度，保证教学效果。（3）强化过程管理：加强对教学过程的监督，保证教学活动按照教学计划进行。（4）完善教学评价体系：建立科学的教学评价体系，对教学质量进行实时监控，为教学进度控制提供依据。（5）加强教师培训：提高教师的教学能力，使其更好地适应教学进度控制的要求。第七章教师队伍建设与管理7.1教师选拔与培训7.1.1教师选拔教师选拔是教育行业招生与教学策略的重要组成部分。为保证教育质量，教育机构应当建立一套科学、严谨的选拔标准，主要包括以下几个方面：（1）基本素质：教师应具备良好的道德品质、职业操守和责任心。（2）专业能力：教师应具备扎实的专业知识，能够胜任所教授的学科。（3）教育理念：教师应认同学校的教育理念，具备较强的教育创新意识。（4）沟通能力：教师应具备良好的沟通能力，能够与学生、家长和同事建立良好的互动关系。7.1.2教师培训教师培训是提高教师素质和教育教学水平的关键环节。教育机构应制定系统的教师培训计划，主要包括以下几个方面：（1）岗前培训：对新入职的教师进行专业知识和教学技能的培训，使其尽快适应教育教学工作。（2）在职培训：对在职教师进行定期培训，提高其教育教学水平。（3）外出培训：鼓励教师参加国内外的教育培训活动，拓宽视野，提升教育教学能力。（4）学术交流：组织教师进行学术交流，分享教育教学经验，促进教师专业成长。7.2教师激励与评价7.2.1教师激励教师激励是提高教师工作积极性、促进教师成长的重要手段。教育机构应采取以下措施：（1）薪酬激励：合理制定薪酬体系，保证教师收入与付出相符。（2）晋升激励：为教师提供晋升通道，激发教师的工作热情。（3）荣誉激励：对表现优秀的教师给予表彰和奖励，提高其职业成就感。（4）关怀激励：关注教师的生活和心理健康，营造和谐的工作氛围。7.2.2教师评价教师评价是了解教师教育教学水平、促进教师成长的重要途径。教育机构应建立以下评价体系：（1）教学质量评价：对教师的教学水平进行量化评估，包括课堂教学、作业批改、学生辅导等方面。（2）学生满意度评价：了解学生对教师的教学满意度，作为评价教师的重要依据。（3）同行评价：鼓励教师相互评价，促进教师之间的交流和成长。（4）综合评价：对教师的德、能、勤、绩进行全面评价，为教师晋升、激励提供参考。7.3教师职业发展7.3.1职业规划教育机构应关注教师的职业发展，为教师提供以下职业规划指导：（1）明确职业目标：帮助教师确定个人职业发展方向和目标。（2）制定发展计划：根据教师个人特点，制定职业发展计划。（3）提供培训机会：为教师提供国内外培训、学术交流等机会。（4）跟踪评估：对教师职业发展情况进行跟踪评估，及时调整规划。7.3.2职业晋升教育机构应建立完善的教师晋升制度，为教师提供以下晋升途径：（1）职称晋升：设立初级、中级、高级职称，鼓励教师不断提高自身素质。（2）职务晋升：设立教学、科研、管理等职务，为教师提供更多的职业发展空间。（3）岗位调整：根据教师个人特点和学校需求，适时调整教师岗位。（4）人才引进：引进优秀人才，促进教师队伍的优化和提升。第八章学生管理与服务8.1学生招生与注册8.1.1招生策略制定学生招生是教育机构运营的重要环节。招生策略的制定应结合市场需求、学校特色和教学资源等因素，保证招生目标的实现。招生策略包括以下方面：（1）明确招生目标：根据学校发展规划，确定年度招生人数、专业设置及招生计划。（2）宣传推广：利用线上线下渠道，加大宣传力度，提高学校知名度。（3）招生渠道拓展：与中学、培训机构、企业等建立合作关系，拓宽招生渠道。（4）优惠政策：针对优秀学生、特长生等，制定优惠政策，吸引优质生源。8.1.2注册流程优化学生注册是招生工作的延续，应简化流程，提高工作效率。以下为注册流程优化的建议：（1）完善注册手续：明确注册所需材料，简化办理流程。（2）提高信息化水平：利用教务管理系统，实现网上注册、缴费等功能。（3）加强沟通协调：与各部门密切配合，保证注册工作顺利进行。8.2学生日常管理8.2.1学籍管理学籍管理是学生日常管理的重要内容。以下为学籍管理的要点：（1）入学资格审查：保证学生身份真实、合法。（2）学籍注册：及时完成学生学籍注册，保证学生权益。（3）学籍变动：及时处理学生休学、转学、复学等学籍变动。（4）毕业资格审核：严格审查学生毕业条件，保证毕业生质量。8.2.2日常行为管理日常行为管理旨在培养学生良好的行为习惯。以下为日常行为管理的要点：（1）制定管理制度：明确学生行为规范，加强管理。（2）开展德育教育：培养学生道德素养，提高法制观念。（3）加强宿舍管理：营造良好的住宿环境，保证学生安全。（4）心理健康教育：关注学生心理健康，提供心理咨询服务。8.3学生就业指导8.3.1就业指导体系建设学生就业指导是提高毕业生就业质量的关键。以下为就业指导体系建设的建议：（1）完善就业政策：制定有利于毕业生就业的政策措施。（2）搭建就业平台：与企事业单位、行业协会等建立合作关系，提供就业信息。（3）开展就业培训：提高毕业生求职技能，提升就业竞争力。（4）跟踪就业情况：了解毕业生就业状况，为学校改进教学提供依据。8.3.2创业教育与指导鼓励毕业生创业，提升创业成功率。以下为创业教育与指导的要点：（1）开展创业教育：培养毕业生创新意识和创业精神。（2）提供创业指导：为毕业生提供创业项目评估、政策咨询等服务。（3）搭建创业平台：与企业等合作，为毕业生创业提供支持。（4）创业跟踪与评估：了解毕业生创业情况，为学校改进创业教育提供依据。第九章教育教学质量保障9.1教学质量监控9.1.1监控体系构建为保证教育教学质量的持续稳定，教育机构应构建全面、科学的教学质量监控体系。该体系应包括以下几个方面：（1）教学过程监控：对教学计划、教学大纲、教学方法、教学资源等进行实时监控，保证教学活动按照预定目标顺利进行。（2）教学效果监控：通过课堂观察、学生作业、阶段测试等手段，了解学生学习情况，评估教学效果。（3）教师教学质量监控：对教师的教学态度、教学水平、教学成果等进行全面评估，促进教师专业发展。（4）学生满意度监控：定期收集学生对教学工作的满意度，了解学生的需求和期望，提高教学质量。9.1.2监控方法与手段（1）定期检查：对教学计划、教学大纲、教学方法等执行情况进行定期检查，保证教学活动规范有序。（2）课堂观察：对课堂教学进行实时观察，了解教师教学水平和学生学习状态。（3）数据分析：通过分析学生学习成绩、作业完成情况等数据，评估教学质量。（4）学生反馈：收集学生对教学工作的意见和建议，及时调整教学策略。9.2教学质量评价9.2.1评价体系构建教学质量评价体系应具备以下特点：（1）全面性：评价内容应涵盖教学过程、教学效果、教师素质等多个方面。（2）科学性：评价方法应具有客观性、可操作性和可比性。（3）动态性：评价过程应关注教学质量的变化，及时调整评价标准。（4）发展性：评价结果应用于促进教学质量的持续改进。9.2.2评价方法与手段（1）定性评价：通过课堂观察、学生访谈等方式，对教学活动进行定性描述。（2）定量评价：通过数据分析、问卷调查等手段，对教学质量进行量化评估。（3）同行评价：组织同行专家对教学质量进行评价，提高评价的客观性。（4）学生评价：收集学生对教学质量的评价，了解学生需求和满意度。9.3教学质量改进9.3.1改进策略（1）教师培训：加强教师教育教学能力的培