《送东阳马生序》复习课件

《送东阳马生序》复习课件本课件旨在帮助学生深入理解和掌握《送东阳马生序》的文意、写作背景、语言特点和作者的思想情感。作者简介作者是宋代著名文学家欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠公。欧阳修是北宋时期著名的散文家、诗人、史学家和政治家，在文学、史学、政治等方面都取得了杰出的成就。写作背景1送别友人文章作者**宋濂**是明代著名的学者，文章写于他送别友人**马生**时。2勉励友人马生是宋濂的学生，当时要去**东阳**做官。宋濂写这篇文章是为了鼓励友人努力学习，并希望他能有所成就。3时代背景明代初期，社会动荡，教育事业处于恢复阶段，许多学者致力于恢复和发展教育事业，宋濂也是其中一员。序言的基本结构1起引出话题，点明写作目的2承介绍友人，交代背景3转引出议论中心，点明主旨4合总结全文，抒发感情开篇引子点明写作缘由文章开头开门见山，直接点明了写这篇文章的原因：为了表达对马生的敬佩之情。简要介绍背景作者简要介绍了自己送别马生的时间、地点，以及送别的原因。友人介绍马生为东阳人，求学于作者。人与事的关系友人求学马生求学心切，远赴东阳求学，体现了对知识的渴望和对未来的追求。作者送别作者送别友人，体现了对友人的关心和对友人的期望，同时也表达了对友人前途的祝福。赞扬友人品德勤奋好学马生在学习上非常勤奋，他刻苦钻研，不断追求进步，即使在困苦的环境下也坚持学习。志向远大马生不满足于现状，他有着远大的理想，想要在学问上有所成就，为国家和社会做出贡献。品行高尚马生不仅在学问上有所成就，而且品行高尚，他待人真诚，乐于助人，是一位值得尊敬的人。敬佩友人才华文章中，作者盛赞马生“勤且博”的学习精神，并称赞其“日诵数百言，不求甚解”的学习方法。作者对马生“既壮且伟”的才华和“有志于功名”的志向表示赞赏和敬佩。论友人为人处世谦虚谨慎文章中用“余嘉其能行”来表达对友人的赞赏，并用“自以为得之，非其所得也”说明友人谦虚谨慎的品质。勤奋好学文章提到友人“勤且俭”，并用“以其昏默，故其艺精”来表达友人勤奋好学的精神。引用前人成语1《孟子》文章引用了孟子的名言“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。2《论语》文章还引用了孔子的名言“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。阐述友人修养学问文章中多次提到友人的学问，如“勤且俭”，“博学而不穷”。品德文章赞扬友人“善于交友，乐于助人，为人正直”。谈论时代变迁古代作者感叹古代社会重视个人品行和学问，人们注重修身养性。现今作者认为现今社会人们更加注重物质利益，学习的目的也变得功利化。抒发作者情怀作者在序言中表达了对友人的敬佩之情，并表达了对友人的美好祝愿。文章还流露出作者对友人的深厚情谊，以及对友人的美好祝愿。论述个人价值观重视品德修养文章强调“士大夫之族，以此道为高”，体现了作者对品德修养的重视。强调个人担当作者认为“古之学者必有师”，强调了学习的重要性，也体现了个人对社会的责任感。追求人生价值文章表达了作者对人生价值的思考，希望友人能够“学成文武艺，货与帝王家”，实现自身价值。体现作者文采《送东阳马生序》语言优美典雅，句式灵活多变，既有简洁明快的短句，也有气势磅礴的长句，读来琅琅上口，令人回味无穷。文中大量运用典故和成语，如“古之学者必有师”，“师者，所以传道受业解惑也”等，既增加了文章的深度，又增添了文采。议论文的特点逻辑严谨议论文注重逻辑推理，论证严密，结构完整，层次分明。语言精炼议论文语言简练准确，富于说服力，避免冗长累赘。中心突出议论文围绕中心论点展开论述，并通过论据和论证支撑论点。抒情与议论并重情感真挚文章以真挚的情感贯穿始终,表达了作者对友人的敬佩和勉励。议论深刻文章通过对友人品格的赞扬,引申出对人生价值的思考,具有深刻的哲理意义。行文深入浅出1清晰易懂作者以平实的语言，将复杂的道理阐述得清晰易懂，使读者能够轻松理解文章的中心思想。2深入浅出文章既有深刻的思想内涵，又有生动的语言表达，让读者在享受阅读乐趣的同时，也能领悟深刻的道理。3通俗易懂作者善于运用比喻、排比等修辞手法，将抽象的道理具体化，使文章更加通俗易懂，更具感染力。引经据典1典故引用文章中引用了诸如“学而不思则罔，思而不学则殆”等经典名句。2增强说服力这些引用不仅增添了文章的文采，更增加了说服力，使文章更有说服力。3提升思想深度引用古人智慧，提升了文章的思想深度，体现了作者对传统文化的尊重。语言优美典雅词汇丰富《送东阳马生序》运用了大量的文言词汇，使文章语言显得古朴典雅，富有韵味。句式灵活文章中既有整齐的四六句，也有灵活的散句，使得文章节奏变化，读起来朗朗上口。修辞精妙文章运用比喻、排比等修辞手法，使文章语言生动形象，富有感染力。情感真挚动人真情流露文章表达了作者对友人的真挚情感，字里行间充满了对马生的敬佩和关爱，令人动容。感人至深作者以情动人，将个人情感融入文章，使读者感受到作者对友人的真挚情谊，并引发共鸣。思想内涵丰富文章表达了作者对人生价值、社会责任和时代精神的思考。作者强调了个人修养和社会责任的重要性，以及不断学习的重要性。作者以真挚的情感表达了对朋友的赞赏和对未来理想的追求。文章结构严谨开篇点题直接点明文章主题，简明扼要地引出送别之情。层层递进文章脉络清晰，循序渐进地展现了对马生的赞扬和敬佩。结尾总结以情动人，表达了对马生前途的期许和对他的美好祝愿。借物喻人以物喻人文章以“古人”和“今人”的“志”作比较，将“古人”的“志”比作“高山”和“流水”，将“今人”的“志”比作“草木”和“瓦砾”。形象生动通过将抽象的“志”具体化，将“志”比作自然界中的事物，使文章更加生动形象，更能体现出古人的高尚志向和今人平凡的志向。引发思考通过这种对比，作者希望读者能反思自身的志向，并激励读者努力学习，成为像古人一样的有志之士。寄托理想抱负作者理想希望能够像古代贤人一样，实现远大的抱负，为国家和人民做出贡献。抱负寄托通过赞扬马生，表达了自己对理想的追求和对友人的鼓励，希望他们能够共同为理想奋斗。理想意义表达了作者积极向上的人生观，体现出中华民族自古以来就有着积极进取的精神。体现作者立场个人价值观《送东阳马生序》体现了作者对学习和人生价值的追求，以及对友人的赞赏和期望。时代责任感文章表达了作者对国家和民族的忧患意识，希望友人能以实际行动报效国家。发挥文章主旨真情流露，展现了作者对友人真挚的感情。以文喻理，阐明了作者对人生价值的思考。激励读者，引导人们学习友人的优秀品质。突出文章特点语言优美典雅文辞精炼，富含文采，如“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。情感真挚动人文章饱含着作者对友人的真挚情感和对人生的深刻感悟。思想内涵丰富文章表达了作者对人生价值、社会责任和时代变迁的思考。小结回顾全文1回顾文章内容《送东阳马生序》这篇文章，作者以真挚的情感，阐述了对友人的敬佩之情，并借此表达了自己的人生追求和价值观。2分析文章结构文章结构严谨，层次清晰，从