《第二单元 用金山画王画画：3.2 画花瓣和花苞》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级下册

《第二单元用金山画王画画：3.2画花瓣和花苞》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《第二单元用金山画王画画：3.2画花瓣和花苞》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级下册

本节课内容选自新世纪版三年级下册美术教材第二单元，主要教授学生使用金山画王软件绘制花瓣和花苞。通过本节课的学习，学生将掌握花瓣和花苞的基本绘制方法，提高学生的动手能力和审美素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养和艺术素养。学生将通过学习金山画王软件的使用，提升信息技术的应用能力；同时，通过绘画花瓣和花苞，增强对自然美的感知和表现力，培养审美情趣和创造力。此外，通过合作学习，学生将学会与他人沟通、协作，提升团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解花瓣和花苞的形状特征，能够准确描绘；

②掌握使用金山画王软件绘制花瓣和花苞的基本步骤和方法。

2.教学难点，①

①学生对金山画王软件的操作不够熟练，需要逐步指导；

②在绘制过程中，学生需要掌握如何调整线条的粗细和颜色，以表现花瓣和花苞的质感和立体感；

②学生在创作过程中可能遇到创意瓶颈，需要教师引导和激发学生的想象力，鼓励他们尝试不同的绘画风格和技巧。教学方法与手段教学方法：

1.演示法：通过教师现场演示绘制花瓣和花苞的过程，让学生直观学习绘制技巧。

2.练习法：设置分层练习，让学生在实践中逐步掌握绘制技巧，提高操作能力。

3.创新法：鼓励学生在掌握基本技巧后，发挥创意，绘制个性化的花瓣和花苞。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示不同种类花瓣和花苞的图片，激发学生的学习兴趣。

2.金山画王软件操作：引导学生使用金山画王软件进行实践，提高软件应用能力。

3.作品评价：通过小组互评和教师评价，帮助学生反思学习过程，提升审美和创作能力。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《第二单元用金山画王画画：3.2画花瓣和花苞》。在开始之前，请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下美丽的花朵在眼前绽放的场景。现在，让我们打开书本，一起走进今天的课堂。

二、新课导入

（老师）同学们，我们已经学习了如何使用金山画王软件进行简单的绘画。今天，我们将进一步学习如何绘制花瓣和花苞。请大家翻开书本，找到第XX页，我们一起来看看教材中是如何介绍这一内容的。

（学生）好的。

（老师）教材中首先介绍了花瓣和花苞的形状特征，包括花瓣的层数、形状以及花苞的饱满程度等。接下来，我们将通过以下几个步骤来学习如何绘制它们。

三、基本技巧讲解

1.线条绘制

（老师）首先，我们要学会如何绘制线条。请大家拿出画笔和纸，跟着我一起练习。我们先从直线开始，注意要保持手部稳定，用力均匀。

（学生）好的。

（老师）接下来，我们尝试绘制曲线。曲线比直线更具有表现力，能够更好地表现花瓣的柔美。

（学生）明白了。

2.色彩搭配

（老师）在绘制花瓣和花苞时，色彩搭配非常重要。请大家观察教材中的图片，思考一下，我们应该如何搭配色彩？

（学生）我觉得可以用红色、黄色、粉色等暖色调来表现花朵的鲜艳。

（老师）很好，暖色调确实能够突出花朵的美丽。同时，我们也可以适当加入一些冷色调，使画面更加和谐。

3.绘制步骤

（老师）接下来，我将为大家演示如何绘制花瓣和花苞。首先，我们用直线绘制出花瓣的轮廓，然后逐步添加细节，使花瓣更加立体。绘制花苞时，要注意把握花苞的饱满程度和形状。

（学生）好的，我们一起来试试看。

四、实践练习

1.个人练习

（老师）同学们，现在请大家按照刚才学到的技巧，尝试绘制一个花瓣。在绘制过程中，要注意线条的流畅和色彩的搭配。

（学生）好的，我试试看。

2.小组合作

（老师）接下来，我们将进行小组合作。请大家四人一组，共同绘制一个花束。在绘制过程中，要注意分工合作，发挥每个人的特长。

（学生）好的，我们开始合作。

五、作品展示与评价

1.作品展示

（老师）同学们，现在请大家展示一下你们的作品。请大家站在讲台上，向大家介绍你们的创作过程和心得体会。

（学生）好的，我来说说我的创作过程。

2.作品评价

（老师）同学们，刚才大家展示了各自的作品，非常棒！现在，我们来互相评价一下。请大家从线条、色彩、创意等方面进行评价。

（学生）我觉得这个花瓣的线条很流畅，颜色搭配也很和谐。

（老师）很好，大家能够从多个角度进行评价，说明大家已经掌握了绘画的基本技巧。

六、总结与拓展

1.总结

（老师）同学们，今天我们学习了如何绘制花瓣和花苞。希望大家能够将所学技巧运用到日常生活中，创作出更多美丽的作品。

（学生）好的，谢谢老师。

2.拓展

（老师）在接下来的学习中，我们可以尝试绘制更多种类的花朵，如玫瑰、牡丹等。同时，我们还可以学习如何绘制背景，使画面更加完整。

（学生）好的，我们期待下一次的学习。

七、课堂小结

（老师）今天的课程到此结束。希望大家能够将所学知识运用到实践中，不断提高自己的绘画水平。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-花卉摄影集：收集各种花卉的实物照片，包括不同种类、颜色和形态的花瓣和花苞，用于观察和比较，帮助学生更好地理解花卉的结构和特点。

-花卉绘画作品：搜集不同风格和技法的花卉绘画作品，如中国水墨画、水彩画、油画等，展示不同的表现手法和审美趣味。

-金山画王软件教程：提供金山画王软件的使用教程，包括基本工具的使用、图层管理、色彩调整等，帮助学生更好地掌握软件操作。

-花卉文化资料：介绍花卉的象征意义、历史背景和文化故事，丰富学生的知识面，激发学生对花卉的热爱。

2.拓展建议：

-观察与记录：鼓励学生在课外观察自然界中的花卉，记录下不同花卉的特点，如花瓣的形状、颜色、排列方式等。

-创意绘画：让学生尝试使用不同的绘画材料，如水彩、蜡笔、马克笔等，创作花卉主题的绘画作品，发挥学生的创造力。

-花卉拼贴：利用收集到的花瓣、花苞等自然材料，进行拼贴创作，体验自然与艺术的结合。

-花卉手工制作：学习制作简单的花卉手工艺品，如纸花、干花等，培养学生的动手能力和审美能力。

-亲子活动：与家长一起参与花卉相关的活动，如园艺种植、花卉养护等，增进亲子关系，同时学习花卉知识。

-网络资源利用：指导学生如何安全、有效地利用网络资源，如在线艺术课程、花卉论坛等，拓宽学习渠道。

-社会实践活动：组织学生参观花卉展览、园艺市场等，让学生在真实环境中感受花卉的魅力，并将所学知识应用于实践。教学反思今天这节课，我们学习了如何使用金山画王软件绘制花瓣和花苞。总体来说，我觉得这节课的教学效果还是不错的，但也存在一些值得反思的地方。

首先，我觉得课堂氛围的营造做得不错。我通过引入花卉的美丽图片和生动的讲解，激发了学生的学习兴趣。学生们在课堂上表现得非常积极，互动性很强，这让我感到很欣慰。我相信，一个良好的课堂氛围对于学生的学习是非常重要的。

然而，我也注意到，在讲解软件操作的过程中，个别学生显得有些迷茫。这可能是因为金山画王软件的操作相对复杂，对于一些学生来说可能需要更多的时间来适应。在今后的教学中，我会更加注重软件操作的示范和指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

在教学过程中，我采用了分层教学的方法。对于基础较好的学生，我鼓励他们尝试更多的绘画技巧和创意；而对于基础较弱的学生，我则给予了更多的个别指导。这样的教学方法在一定程度上提高了学生的参与度和学习效果，但我认为还可以做得更好。

例如，在学生个人练习环节，我发现有些学生在面对问题时，往往缺乏独立思考和解决问题的能力。这可能是因为他们在平时缺乏足够的练习和挑战。因此，在今后的教学中，我会更加注重培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，让他们在面对困难时能够主动寻求解决方案。

此外，我在课堂评价环节也做了一些尝试。我鼓励学生进行互评，这有助于他们学会欣赏他人的作品，同时也提高了自己的审美能力。但是，我也发现有些学生的评价缺乏深度，只是简单地说好或不好。在未来的教学中，我会更加注重评价的引导，让学生学会从多个角度进行评价，如线条、色彩、创意等。

在教学手段方面，我充分利用了多媒体设备，通过展示图片和视