小学教师岗位工作总结（33篇）

小学教师岗位工作总结（33篇）

小学教师岗位工作总结（精选33篇）

小学教师岗位工作总结篇1

L营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学

效率。

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己

的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计

划，并不断地加以改善修改，做好课件。在传授学生知识的同

时，关心爱护学生，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做

一个正派的学生。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他

们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识

的信心。

2.关注学生的学习状况

英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂

练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部

分不自觉的同学还采取组长监督的方式，以确保他们不落后，提

高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完

成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全

班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独

地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

3.在辅导学生方面

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却

俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么

功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，

我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为

厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得

其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优

秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：

首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做

到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种

心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的

想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到理解

二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴

地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

4.挖掘学生潜力，培养学生自信心。

德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而

在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他

们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同

学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点

进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老

师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中

要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批

评，多表扬;少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以

“Verygood!”、“Great!”、“E_cellent!”、“Well

done!"、"Youareveryclever!v等等来鼓励他们的积极参

与，充分唤起他们说英语的自豪感°

5.注重过程评价，调动学生积极性

在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、

背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着

字母的小星星，集齐带有字母g、。、。、d的四个字母后，可以

得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积

极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。

6.努力总结和发现问题，及时调整教学策略

当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针

对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思

考，不断摸索。发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力

争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

小学教师岗位工作总结篇2

、本学期工作目标

1本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作

落到实处，提高学生的学习成绩。

2通过课前预习，使学生养成自学习惯，提高自学能力。

加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有一定进步。

4多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书能力。

5加强班级管理，提高促进学生的自主发展和健康教育。

二、具体工作措施：

1、教育教学方面：

(1)认真制定好各项工作计划。

在学期初认真及时地制定学科教学工作计划、班主任工作计

划、培优辅差计划、个人业务提高(读书)计划、学生读书计划、

学生预习方案、三清工作方案。按计划落实本学期的各项工作。

(2)课堂实践活动。

认真备课、上课、听课，完成本学期的语文、数学教学任

务，使班级整体成绩更上一层楼。

备课时认真研究教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资

源，研究教法、学法;上课时认真落实15+25的上课模式，教学

方法灵活多样，重点培养学生的探究能力，课上做到作业堂堂

清，课后做到作业日日清，每单元结束后进行一次测试，做到单

元清积极展示让新理念走进我的课堂汇报课，每学期至少两节汇

报课，通过这些活动锻炼自己，提高自己的课堂教学能力；每周

至少听课两节课，向优秀教师学习先进的教学方法，提出合理化

建议进行交流，共同提高课堂教学能力；对学困生利用自习课时

间和下午第七、八节课时间及时辅导，避免知识欠债，对于特长

生在数学课上给他们创造更多的探究机会，语文课上鼓励他们进

行小练笔，如改写、续写、仿写等，培养他们的综合能力，提高

综合素质C

(3)课前预习工作。

开学初，结合本册教材内容和学生实际认真制定预习方案，

对学生的课前预习提出严格要求，使学生熟练掌握课前预习的方

法，继续保持课前自主预习的良好习惯。本学期学生已经掌握了

基本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯，因此在预习内容

上要提高要求。

(4)培优辅差工作。

认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。继续发展特长

生，有针对性地进行培养，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，

签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对学生

进行有针对性的辅导，每天至少1小时辅导时间，课外确立一名

优生辅导，督促学困生完成课外预习和家庭作业。认真填写学困

生档案，做好跟踪辅导记录，同时将学生的阶段检测试卷和期

中、期末试卷一起装订，做纵向比较。

2、新世纪师生读书工程活动的开展。

本学期学生阅读课外书6本以上，50万字。学生每周写一

篇读书心得体会，每月开展一次读书汇报会。充分利用好班级的

图书角，动员学生买书、捐书，实现资源共享。开设大阅读课，

每周周三的七、八节课是师生共同阅读时间，教师带领学生潜心

阅读，指导阅读和读后交流°教师做好读书榜样，与学生一起读

书。班级内选出两个图书管理员，负责做好图书借阅及保管工

作。本学期每生自己购买课外书至少两本，每周利用2节大阅读

课和双休日时间进行充分阅读，课间或者自习课上完成学习任务

之后也随时可以读书，把读书作为一种习惯。教师定期检查学生

读书笔记及读书情况，评选读书能手，推荐到学校参加校级评

选。通过以上活动的开展，激励学生多读书，读好书，好读书，

养成良好的阅读习惯，扩大课外阅读量，提高阅读能力。

小学教师岗位工作总结篇3

任时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一个学期的教学工作

又行将结束。回顾一学期的教育教学工作，我感叹良多，点滴作

法涌上心头，存在的问题还需努力解决。下面从以下几个方面进

行总结。

、积极学习教育教学理论。

本学期。我积极参加学校、教研组组织的各项教研讨论活

动，用先进的教育理念武装自己，把学校的教育教学理念渗透到

日常的教学中，注重培养学生的能力，为今后的终身学习奠定基

础。

二、虚心请教。

因为教研组的各位老师年龄都比我大，教育教学经验丰富，

我利用各种机会向同组老师请教、学习，把握好每课的重难点C

尤其是在班级管理方面，更是虚心向同组教师请教，力求形成踏

实、上进的良好班风。

三、充分利用各种资源，上好每一节课。

上每节课之前，我都认真准备，钻研教材，选择适合于本班

学生的学法，同时，我还经常上网寻找有关的教学资源，如课

件、教案、教学实录、教学经验论文等，与年级老师共享，从而

不断为自己的教学水平“充电”。

四、积极进行课改实验。

书香校园，是我们学校的目标，也是我们班级的努力方向。

“如何培养学生课外阅读能力”是我这个学期致力践行的课题。

从学生到老师，再到家长，我们都努力营造读书的.氛围。本学

期，我向孩子们推荐阅读了很多书籍，如《狼王梦》《绿山墙的

安妮》《窗边的小豆豆》《小海蒂》《根鸟》以及鲁迅先生的好些

作品。孩子们读得兴味盎然。我们班上还有图书角，并鼓励学生

能为班上捐出自己的图书。通过学生们的努力，我班的图书角的

图书有一定的藏书量。并鼓励学生每天回家也多读读课外书，以

此培养学生课外阅读能力，拓展学生视野。

五、做好后进生的转化工作，提高教学质量。

一个班46个孩子，接受能力差异很大。面对孩子们的差

异，我坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，给

他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能在自己原有的基

础上有所提高。在作业中我经常使用“自助餐”的形式，要求必

须全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够

有所为。保证优生够吃，差生能吃。通过一学期的实践，我觉得

这方法十分有效，来期还将大力推广应用。

六、今后的努力方向。

多学，多看，多思。充分利用网络技术，多学学观摩课、优

质课，多看看名师的授课、评课与经验论文，向他们学习课堂授

课艺术，学习名师们授课时的语言技巧和课堂细节的处理。同时

名师们引导性的语言和对学生具有亲和力的语言技巧以及一个手

势和一个眼神都是我要学习的榜样，相信只要勤奋，只要努力，

总能使自己不断进步。加强个人博客的建设步伐，要勤动笔改掉

懒惰的毛病，及时将得与失记录下来，以便让自己更快的进步。

“教无止境，学海无涯”。在今后的工作中我会一如既往，

尽心尽力的做好自己的工作，把语文融入孩子们的生活中。

小学教师岗位工作总结篇4

时间飞逝，犹如白驹过隙，一转眼，在懵懵懂懂中来到华泰

小学工作已将近一年了。

一年的时间，对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，

对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是，对于我这

个刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这一年

里，我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，回想，以往每天的场

景历历在目。做班主任工作更是体会到了做老师的艰辛和快乐，

自己也和孩子们一起成长了。翘首回望，既有辛勤的耕耘，也有

收获的喜悦，当然也存在许多的不足和遗憾。现将本学年工作做

如下总结：

一、师德方面

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的

位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”。

从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇

高师德的人。我努力坚持给学生一个好的示范，教室里，我经常

做到弯一弯腰捡一捡；学生帮助后马上送上“谢谢”等敬语。让

学生从教师身上学习，并在实践中得以运用。当然，在自己身上

也存在很多缺点，或许给孩子带去了不好的学习。王老师和师傅

也给我提出过身上存在的不足和缺点，也努力地在改，相信通过

不断的努力，一定有所成效。今后我将继续加强师德方面的修

养，力争在这一方面有更大的提高。

二、语文教学方面

在这方面，作为新老师的我面临的最大问题是不熟悉教材，

不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，工作之初，我

的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌

握以及对这门课的兴趣。但是，我也坚信“万事开头难”。所

以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好，因为

写好教案是上好课德前提。我有幸能得到一位教学经验丰富又

肯教的水雁老师的指导，她在教学方面给我提出很多宝贵的建

议，从她身上我学到了很多有用的东西。由于自己教学经验不

足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处

理。因而我虚心向师傅或者同办公室的其他老教师学习，力争从

他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。这些使我个人应付和处

理课堂各式各样问题的能力大大增强。为了把自己的教学水平提

高，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还珍惜外出听课学

习的机会，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。在工作

之余，我还看了《做一个聪明的教师》和《给教师的一百条新建

议》和其他小学语文等相关能提高工作能力的书本和杂志，博采

众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同

时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。本学期

还指导一个小朋友的文章，在《宁波晚报》上发表了。这也是对

于我工作的肯定，也是我今后更努力的动力。

能见彩虹”呢?这样的一个过程，更有助于新教师的快速成

长C

管住后进生还不够。课堂的教学对于接受能力好的小朋友来

说，是得心应收，但是对于接受能力差的小朋友来说，课堂的一

遍教学还远远不够。所以明年，要更加管住后进生，使班级优秀

率更加提高。一方面拉近了同班学生之间的差距，也拉近了与其

他班级的差距。

第一年工作，我不仅担任一个班级的语文教学工作，更是一

个班级的班主任。在这学期，我努力地向周围的老师们、班主任

们学习，让自己以最快的速度融入到班主任这个角色当中。从第

一次以班主任的角色站在孩子和家长面前时，我是手足无措的。

非常紧张、不安。我不知道家长以什么样的眼光看待我。在经过

家访、一次次的电话联系交流和沟通后，发现我和家长的距离更

拉近了。工作第一年，在从第一次与家长接触到现在，我发现自

己与他们的沟通、交流能力也增长不少，一方面是向其他老师学

习的结果，另一方面是在实践中不断收获得到的可以称之为“经

验”的宝贵财富。

存在不足的是班级常规方面。自己是一个粗枝大叶的人，做

事大大咧咧。对于班级规则的制定，也是不能持续很长时间。班

规的制定和遵守犹如一个国家的公民遵守自己地方上的法律。由

于自己是一个刚从校园里出来的大学生，学生常规教育能力还不

够。一个性格方面，一个是能力方面的原因。经过工作来第一年

的班主任工作实践后，从中也吸取了一定的教训，希望在迎来我

的第二个工作年时调整状态，重新着手更好的方法，以更强有力

的方法去抓课堂常规。使整个班有一个向上的学习氛围，有一个

爱学习的班风。也许到了二年级，在实践中还会产生其他方面的

困难，但是我还有下下学期，再下学期。只要自己能从每一次的

失败中吸取教训，相信自己会有一个满意的结果。

由于是从教的第一年，更方面有点手足无措，有点云里雾

里，做得不好的地方有很多，很多地方留下了很多遗憾。但是

“没有最好，只有更好”是我所要追求的，也是我所不会放弃

的。”路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。作为新教师，我唯有

以最充分的准备、最大的努力去迎接新的挑战。经验需要积累，

更需要以时间作为代价。

小学教师岗位工作总结篇5

想想两年前，刚刚到这个岗位上，竟然还为了一年级新生入

学的小小问题而手忙脚乱时，自己一阵发笑，感到很幼稚。可是

翻看博文才发现，当时确实是无法控制局面，累得东倒西歪。现

就自己的管理方面总结如下：

一、进一步提升自己的管理艺术

1、学会部署。

学校工作是繁杂的，千头万绪，即使是教研教学活动，也是

如此。面对接踵而至的电话，我需要静下心来部署工作，本着先

急后缓，先复杂后简单，先长效后短效的原则进行部署。不能

乱，不能急，一项一项地来。

2、学会写备忘录。

这很重要，学校工作远远近近，急急缓缓的工作比比皆是，

单靠一个大脑是不行了。俗话说：“好记性不如烂笔头。”所

以，学会及时记备忘录是很有必要的。我把工作总是写在日历

上，这样抬头就能看到！

3、学会综合安排。

有很多工作错综复杂，相互交错，却不得不单行。这就需要

综合安排工作，看哪些是可以一起举行了，决不进行二次重复；

哪些是可以综合利用的，决不独立分行。这样把几项工作合并在

一起，就有效多了。

二、语文教学也得“偷偷懒”

接手这个班级两年整了，我那个“不放心”的毛病老是有。

不放心学生作业，不放心学生能力等，太多的担忧。面对学校工

作和教学工作，这个学期我决定“偷偷懒”。

1、培养“小老师”O

三年级的'学生长大了许多，对学生生活也非常熟悉，不像

低年级还不懂事。我经常会迟到或早退，来不及安排班级工作，

所以“小老师”这个角色非常重要。我把我班的学习委员大力培

养了一番。先是树立其威信，让学生感觉老师不在，“小老师”

的话是权威。再者，让“小老师”知道怎样当老师。比如：晨读

时，老师未来要领着同学们读什么；到语文课了，老师未来，应

该让同学们写什么；放学了，老师忘记了布置家庭作业，怎样根

据今天的学习布置家庭作业；写字时间到了，该怎样提前发写字

纸等等，看似简单的问题，如果一一都是老师来落实地话就太麻

烦了。

2、培养“小帮手”。

语文作业多，批改成了一大难题。去年一年，我总是跟不上

作业，老是得晚上加班改作业，很头疼。今年我把班里一批优秀

生培养成了我的小帮手。主要帮助老师做以下工作：

(1)检查基础训练。当基础训练做完后，小组长必须先进

行检查，用铅笔批出错误，给予讲解，学生自行订正后再上交作

业。这一方法大大降低了作业的错误率。

(2)作业的复批。几乎每个学生都会因为粗心等原因错

一、两道题。每次复批作业，讲台前总是排起了长长的队伍，既

耽误了新作业的布置，还浪费了许多我的精力。于是，我采取了

“小帮手”来复批作业，一个小帮手也就只批四个同学，任务简

单又方便。他们还非常乐于做C

一个小老师，一批小帮手，让我的工作轻松了许多。今年我

几乎没用再占用课余时间来干工作。

教学任务轻松完成。

总而言之，工作繁杂，难免粗糙，下个学期一定再接再励，

思考新的工作方法，让工作更上一层楼！

小学教师岗位工作总结篇6

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本人认真执

行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在

继续推进我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准

的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，

转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进教师的心，进入课堂

《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学

评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。鲜明的理念，

全新的框架，明晰的目标，有效的学习，对新课程标准的基本理

念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了

解。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落

实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，

把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都

能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是

师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了“自主一

一创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，积极利用各种教

学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推

敲完善出精彩的案例。突出过程性，注重学习结果，更注重学习

过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明：设计学生主

动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意

识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。

重视培养学生的探究意识和创新能力。

常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,

进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打

好基础，培养学生创新能力”，以“自主一一创新”课堂教学模

式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热

情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有

力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，

更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结

果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌

握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等

级制，定性采用评语的'形式，更多地关注学生已经掌握了什

么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立

学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的

发展。

四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力

求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的

良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，

努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更

教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良

好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，

向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，

学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，扎扎实实

做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中

质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调

查°为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，

抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及

教育

价值观等多方面体现，强调学生的数学活动，发展学生的数

感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，

设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的

数学试题，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改

进教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷

面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，

培优辅差，立足课堂，夯实双基。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤

学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更

好。

全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资

料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给

了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确

的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实

在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作

业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话

题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每

一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的

段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进

小学教师岗位工作总结篇7

一年来，学校为了将素质教育落实到实处，坚持教育面向全

体、分层管理、因材施教，出现了一批全面发展的学生，也出现

了许多发展有特长的学生，更可喜的是出现了后进变先进，智力

得以开发的学生。

1、学校对毕业班工作能给予高度重视，连续几年毕业生升

学率达100%。没有出任何问题。对其它年级学生注重加强平时

管理，因材施教，分层教学，保质保量，区、学区进行语数抽测

成绩良好。学校能为残疾儿章创造条件，使他们随班就读，教师

们给他们特殊的关爱，学校要求每位教师要与一个残疾儿童交朋

友，这项活动开展得很好，受到家长、社会的赞扬，使残疾儿童

能健康成长。

2、学校注重培养学生全面发展，能够认真执行课程计划，

能够开齐、开足课题，认真执行新大纲和学科教学文件的精神，

积极组织教师学习研读，校长主任认真做辅导讲座，带头谈学习

体会，安排骨干教师做引路课，把学习要求落到实处。几年来，

学校一向把教研活动做为提高教学质量的一条重要途径，教研活

动有计划、有资料、有组织、有效果，围绕科研课题研如何采用

恰当的学习策略，指导学生进行自学，A级课均达50%以上，合

格率为100%o

3、学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量，目

的是在保质量的前提下，减轻学生的过重的负担；工作中。一向

认真贯彻上级关于减负的要求，并依据学校工作实际，制定沙小

“减负”措施。

4、学校注重加强和改善学校教学常规管理，制定一套贴合

素质教育要求的管理办法，建立了民主开放的管理模式，对教师

进行全面的分层次的管理，对学生进行全面的，分层的管理，管

理中力求体现科学性、构成性、自主性、激励性，使其出现良好

的运转机制。校长与教学干部能深入课堂，深入教师，深入学

生，参加教研，实地考查，新自指导，校长教学干部参加教研和

听课评课的次数均超过上级领导的要求，记录档案能评为优秀。

5、我校率先参与了区、市乃至中央教科所及有关科所课题

的研究，研究期间，重点培养教师的科研意识，提高教师的科研

水平，建立了科研室，组织了科研小组，构成了领导干部人人带

一个课题，每位教师人人有子题，科研工作也取得了显著效果，

不仅仅荣获了数篇论文奖和科研先进单位的荣誉称号。培养了一

支科研型的教师队伍，我校的科研课题“小学生学习策略指导的

研究”第一批被区教科所认定为由学校独立承担的区级课题。

6、以科研促教研提高教师教学水平

在教学研究中，教师们对学习策略的研究、对影响小学生学

习策略的因素进行认识，并进行归纳总结。使教师能根据自我学

科的特点进行分析，梳理总结出应培养的学生学习策略，如语文

学科中的预习指导策略、自主阅读指导策略;数学学科中的复习

指导策略；劳动学科中的调查研究指导策略;综合实践活动学科的

课后应用知识指导策略等。创新了多种教学模式：如音乐的“在

民主原则下的问题一讨论一体验式教学模式”、“在个性化原则

下的选择一创作一表现”的教学模式、”在主体化原则下合作一

互动一创新”的教学模式;体育学科的“启发式”和“创新式”

教学模式，英语学科的“五步教学法”和“自主探究式”教学模

式；劳动学科的“六字教学法”等10余种教学模式。

7.以反思促提高提高教师教学反思本事

我校在教学管理中注重引导教师以严谨的态度，对自我及同

伴的教学思想、教学理念，以教师反思行为促教师教学水平的提

升。开展了“教学一课的得与失”活动，就是让教师们经过对一

节课的回顾与反思，对自我在课堂教学前的构想与教学设计、在

课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果，进行深入的再思

考和再比较。以发现教师在教学上的成功与失败，总结出经验。

8、学校认真推动“教学质量监控”工作，并以课堂教学质

量评价为切入点，带动其它工作，力求把素质教育，创新教育的

思想转化为教师的课堂教学行为，建立新型的师生关系，营造活

跃的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，力争上好每一节课。

对于教师，我们首先强化自我监控一一变要我监控为我要监

控，如对备课、上课、作业、辅导、考核、评价等常规工作先进

行自我监控。对于教研组，我们强化了组内互控，我们坚持做

到：组内人人把关，从教师自查到组内定期自查，严格把握教学

质量。对于学校，我们着力体现目标监控、过程监控和效果的监

控，监控中体现计划性、指导性、开放性、规范性。普听课后，

我们及时进行质量检测，根据所学资料进行测试。单元测试后，

学校进行教师质量再分析，召开学科组质量分析会，认真分析学

生共同存在的问题，重新制定查缺补漏措施。学校还及时找问题

较大的教师谈话进行个别指导。上学区期末考试后，学校针对考

试后的问题及时召开了“期末质量分析会”，促教师的反思，收

到了良好的效果。

9.注重整合，提高学生综合素质。

我校根据新课标的要求，加强了学科间的联系，在教研活动

时，经常是相近学科共同备课、共同研讨。使教师们从新的视角

发现新的问题，产生新的碰撞。

为了培养学生独立阅读本事，在争创学校语文优质学科中，

我们组织了全校读书活动，各班紧紧抓住学生读书活动，从强化

学生对课本朗读本事的培养到指导学生广泛阅读课外书，做了很

多工作。全校学生的阅读积极性被调动起来。召开了各年级学生

读书会。学生们表现出极大的参与热情，他们踊跃登台展示自

我，用朗读、背诵、讲故事、表演相声等多种形式汇报自我读书

的收获。

（三）今后工作思路：

认真今年区教育工作会议精神，进一步增强质量意识和主动

意识，充分认识教学质量管理工作的重要地位，树立质量立校的

理念。加强质量监控，建立有效的质量反馈机制，强化过程管

理，及时有效地改善教学工作。将管理落到实处。

小学教师岗位工作总结篇8

本学期我担任三年级数学学科的教学工作。工作中能做到认

真负责，深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、

探索能力、学习成绩等做了深入了解，根据实际情况联系新形势

下创新工作教学的特点具体做了以下工作！

1、从学生的听课抓起。通过观察本班学生大部分学习习惯

相当差，自由散漫，惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听

课，自主学习意识更加单薄。针对这种情况，从他们自主学习抓

起，教他们学会学习，怎样探索，树立他们学习的自信心，激励

他们做学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学习的目

的。

2、从基本功抓起。有的学生数学基本功很差，甚至是最基

本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，通

过训练来提高学生的计算能力。对此我在班级中采取了“每天一

练”、"小小'医生'就是我"一一学生与学生动，相互找错、

久错等活动强化学生基本功的提高。

3、紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现

象。接手这个班不久我就发现这批学生很懒。接手这个班时，课

后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交，拖欠作

业现象十分严重。为解决这个问题，我在做有关学生思想教育工

作的同时积极与其家长联系，进行交流、沟通；对学生采取当堂

作业当堂交，家庭作业次日早上到校必须交的办法。学生交后立

即检查，及时批阅。如有拖欠作业的，一经发现，必须马上解

决。

发挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录，随时向

家长汇报其孩子在校的学习情况。这里的“汇报”不单单是给学

生“告状”，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通，

使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心，以实现我们的工作

目标。

每一个单元，都要根据日常教学情况，认真编写单元过关教

学质量检测题，检测情况用A、B、C、D评价。检测后，师生共

同认真分析教学质量检测情况，反思教与学中存在的问题，以便

以后更好的进行数学的教学与学习，芳根据检测情况决定是否进

行二次过关。

勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一步发

展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早

退，能认真落实学校对备、教、批、等教学环节的规定，努力向

课堂要质量。积极进行数学教学改革，努力提高课堂教学效率。

当然也有不足之处：个别同学知识掌握不够扎实，学习习喷有待

于培养、改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用

知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。在以后

的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业贡献出

自己的一份力量。

小学教师岗位工作总结篇9

旧的一月将过去，即将迎来新的月份。所以也意味着我10

月份的工作要结束了，该对工作进行总结了。这个十月真的就是

一眨眼的时间就过去了。以下是我对自己10月份的工作进行的

总结：

一、创新教学模式

本月我在课堂的教学上有了创新，我身为语文老师，教四年

级的学生语文。在经过一个月的观察，我发现这群学生对语文的

学习没有产生很大的兴趣，所以在10月份里，我就创新了教学

模式，让学生们对学习语文提高兴趣。课堂上，我会让学生去进

行课文的带读，更好的激发了学生的学习积极性，更好的去激发

学生学习的主动性。通过学生的带读，能鼓励他们去学习语文，

这样上课的效率就更高了，学生的参与性也就大了。

二、加强个人的学习

作为老师，我更加明白只有不断的去学习，才能更好的教好

四年级的语文。所以在十月份里，我读了不少的书籍，让自己积

累更多的知识，在课堂上的时候才能进行举一反三，也才能让学

生对我更加的敬佩，进而带领他们深入学习语文。平时会积极的

请教其他老师，不断的研究语文教学方法，让自己的教学更加的

顺利。因此本月来，我懂的了更多的教学技巧，在上课的时候学

生问问题时，我也有了更多的解决方法。

三、关注学生，帮助学生学习

本月，我更加关注学生，发现学生们的问题，并及时的解

决，让学生在学习的道路上更加的有信心。平时下课后，我会在

教室多留几分钟，方便学生问问题，帮他们解答。课间的时间，

我也会主动的帮助班上的一些成绩落后的学生学习，给他们补

课。因此一个月下来，学生们语文成绩都有大幅度的上升，而且

他们对语文的学习也更加的热情了。所以在这个月里，我也知道

只有对学生足够的关注，他们才会觉得自己在学校的学习是有用

的，不会气馁，更不会轻易放弃学习。

10月将落幕，虽然这个月我的工作还算可以，但是也有发

现自己的不足，所以我在下个月里会努力的纠正过来，让自己的

语文教学更加的顺利。新的11月，我知道还有更大的挑战，但

是经历了两个月的教学，我知道工作只会做的更好，我一定会让

他们的语文成绩得到提升的。

小学教师岗位工作总结篇10

我这期任六(_)班的班主任工作及数学教学工作。工作总的

算认真塌实。备课认真，上课认真，批改作业认真，考核学生的

成绩认真，教育学生做好人认真。

一、重视对学生的思想教育，既教书也育人

先学会做人，再学会学习，这也是我的教育思想。我希望学

生们都有一个幸福的人生。一个人要幸福，要有健康的心理，健

康的身体，稳定的生活。我发现有一些学生心理很不健康，如有

严重的嫉妒心，心理很脆弱，很容易生气，受伤。针对学生存在

的心理问题，我耐心地采取了一些教育措施，收到了一定的教育

效果。我教育学生多以书为师，不断地提高自己的涵养和能力水

平。在对学生的思想教育中，我狠抓了两点：爱心和责任心。通

过我对该班学生两年的教育，学生们的爱心和责任心总体有大的

提高。做清洁几乎每个学生都能够认真地做，在多次爱心捐款

中，孩子们的表现比较积极。我班原来有同学偷班上的东西，后

来没有了。我班的学生在学校捡到钱和饭票一般都会上交，我收

到的他们捡交来的钱、饭票不少了。我看到了孩子们一颗颗纯洁

的心灵，有时候我都深受感动。在我现在的教育阶段，孩子们都

是朴实的。在毕业的日子里，有两个孩子给我写了表示感谢的

信。在这两个孩子的心里我是一个好老师。而我自己觉得，做得

不够好。我没有给所有的孩子都有大的帮助，有的孩子我几乎没

有给他们有意义的帮助，这是我感到愧疚的地方。在今后的教育

教学中，我要总结经验，争取对每一个孩子都有大的帮助，成为

他们的良师。特别是有的差生，我几乎没有提高他们的学习成

绩，这是我做得最不好的地方。

二、重视做好教学工作

在对学生做好素质教育的同时，学校领导和更上级的领导十

分强叼学习成绩一一分数。在我们农村学校，分数也是家长们评

价学校好坏的最重要的标准。为了不让学校的荣誉受损，我努力

做到提高学生的学习成绩一一考试的分数。

1、认真备课、上课。我教了多年高年级数学，对教材比较

熟悉。我对小学六年学习的数学知识进行系统整理，让自己的教

学有头绪，有计划。课前为教学做好充分准备，应该用学具教具

的.就一定要用学具教具。上课营造温馨祥和的学习气氛。有学

生跟我提的意见是我太温柔了，有老师跟我提的意见是上课的声

音小了。后来我上课的声音大了，还抑扬顿挫。讲课，讲事情也

干脆利索不那么罗嗦了。在课堂上尽量祥和，这样学生对学习才

有兴趣。有教授解释“中庸”的意思是恰到好处。我认为有道

理。对学生的教育，应该在严厉和温柔之间把握好度。有教育专

家教一辈子书没有呵斥过一次学生，也许这是适合于她的方法，

但这个方法在我身上似乎不适合。我的素质跟她的素质不同，她

那样做能够成功的，我照她那样就不一定成功了。心理学研究也

表明了：学生有坏习惯的时候，要跟他纠正过来，在开始阶段他

是很不舒服的，必要的时候要老师采取强制手段。有的学生要严

肃批评，才能够帮助他们纠正坏习惯。特别是在集体场合，要纠

正班集体中的某些错误时，老师必须要“恶”，要严厉，否则很

难收到及时纠正的效果。

2、教给学生学习方法和技巧。人们常说：要授之以渔，不

要授之以鱼。在培养学生的学习能力方面，老师究竟应该教给学

生什么呢？我想主要是教给学习方法和技巧。数学是思维的体

操，老师不能够代替学生思考，思考是学生自己的事情。“只有

独立思考才能够真正聪明起来。”老师应该多给学生思考的时

间、机会，不能够讲得太多占用了学生思考时间。还有一种先讲

后练的方法也比较好。我认为教书主要是经验问题，有好的经验

就教得好，反之就教不好。在平时的交流中从同事那里学到了一

些好经验。比如，.校长说的：在讲卷子的时候学生不要动笔，

专心听老师讲，比边讲边改的效果好。这都是好的经验。有很多

题，究竟如何做，老师必须演示给学生看，做完整。小学生的模

仿能力强，他们用这样的方法容易学会。过去我不注意演示，让

学生自己去做，这样很多学生，特别是差的学生是不知道怎么做

的。老师的演示实际是教给方法的过程。学生在听讲的过程中主

要学习老师分析的方法，学一学老师是如何做对的。还有一种我

认为比较好的教法，特别适合于改卷子，就是：老师讲后让学生

独立改，改后给老师看，有改得不好的老师给学生指出来，学生

改得比较好了，几乎没有什么缺点了，学生才去对照答案自己

号，不会的自学会。这种办法给学生更多独立思考的机会，教师

也好在这个时候多帮助差生。

3、比较注重培养学生的学习自觉性，和学习的后劲。“学

习数学的秘诀是解题，解题，再解题。”“在任何时候都不要认

为自己解的题发够多了°”数学是思维的体操，要提高学生的数

学能力，练少了是不行的。为了培养学生学习的自觉性和提高数

学能力，在假期中我让学生做毕业考试的卷子，让他们自己号，

并自学会。这种办法听话的孩子应该会有很大的收获。让孩子们

明白学习是自己的事情，应该自觉做好；学习要以自学为主，根

据自己的情况学会自己不会的地方;老师讲课仅仅是对自学的帮

助。鼓励学生多练习难题，养成思考习惯，提高自己的思考能

力，提高自己的学习后劲。因为到初中高中会有很多难题面对他

们，如果思考能力低了是无法解答的。

三、我存在的不足

1、特别是在帮助差生上我没有做得好。有的学生通过我的

教学没有什么进长。主要是没有利用好时间对他们进行帮助。他

们的作业老师要多看，早看；要注意培养他们的学习兴趣;对他们

的要求不要过高，作业布置简单的，基础的做。要象本班的语文

老师那样，给差的学生特别的关照，必要时让不会的学生到办公

室做。

2、有的学生我没有培养出爱学习的习惯。有的学生很懒

惰，我应该与家长多联系，帮助这些孩子形成好的学习习啧。早

上我应该在教师门口检查作业，没有认真做的不准进教室号、改

作业。家庭作业没有认真做要利用中午时间补，并与家长联系

好，对学生进行深刻教育，一定让他们改掉不认真学习的坏习

惯。本期有很多家长我这里没有电话，耽误了教育学生的时机。

今后我对学生学习能力的培养一定要在培养好习惯上下功夫。

小学教师岗位工作总结篇11

时光飞逝，一年的光阴伴随着盛夏的脚步悄然而逝。过去的

一学年中，在学校领导的全心关怀和正确指引下，在学校教师同

仁的倾心相助、大力支持下，在学生们的努力配合下，我较好地

完成了学校布置的各项工作任务。回顾一年来的工作，忙碌伴随

着充实，汗水浸润着收获，在这个平凡的三尺讲台上，我满怀期

待和信心关注着学生每一天的成长。现结合一年来的思想、工作

等情况做以下总结。

在思想上，我积极学习，努力提高政治思想觉悟。品德是决

定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都

是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提

高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也积极

参加学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇

拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。无论在什么情

况下，我都没忘记“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要

求自己。这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立

一个良好的榜样。平时我虚心向学校老师学习教学经验，共同工

作，共同学习，共同进步c

在学科教学上，对于我来说，每一篇课文都是全新的，每一

位学生都是全新的。因此，每上一堂新课，我都认真钻研教材，

深入细致地查阅各种资料，力求吃透文本，准确把握难重点。对

于较难把握的重点课文，我经常向师傅和其他优秀教师请教、听

课、学习，寻找重点难点的突破口。每一份教案都备有电子稿、

手抄稿，力求详尽、清晰。在教学过程中，以一年级学生身心发

展特点和知识接受能力和限度为基点，以全新的教学理念登上三

尺讲台，组织课堂教学，并围绕三个维度对学生进行培养，夯实

基础，注重课堂教学实施的有效性。重视学生的主体地位，发挥

教师的引导作用。

在工作上，我踏实工作，努力提高业务素养。一年来，作为

新教师，我深知，只有付出更多，才能有些许收获。因此，唯有

勤勤恳恳地工作，才能尽早站稳讲台，并在教师这片领域开出属

于自己的花朵。一年中，我我本着全心热爱教育事业的精神，实

施爱的教育，关爱学生，真诚奉献。每天踏实工作，在实践、探

索与反思中，不断提高自身业务素养。我积极参加学校教班活

动，通过观摩、听课、学习、对照、反思，累计听课八十余节，

不断汲取优秀教师的宝贵经验，反思自己的课堂教学，找出自己

的缺陷，找准提升点，提高自己的教学水平。这一年，在余顺花

老师的指导下，全组教研组的集体备课、磨课、上课、公开课，

通过失败、摸索与反思，我已初步探索出一些教学心得，不断尝

试改进自己的学科教学，精心设计课堂教学，以期提高教学质

量。

小学教师岗位工作总结篇12

一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面

向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，

“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发

展，重视激发学生的创造能力。在这年里，我在思想上严于律

己，热爱教育事业。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在

同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治

业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工

作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

首先，一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工

作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努

力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安

排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教

无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春

和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。

所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业

务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜

任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课

程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通

过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学

要努力的方向。

其次，求实创新，认真参与教学、教研工作，教育教学是

我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也

不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，

我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的

特点及学生的实际情况设计课堂。力求吃透教材，找准重点、难

点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实

践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，

精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创

造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引

力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的英语教学更

具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的

要求，提高教学质量。三、任劳任怨，完成学校其他工作。我在

工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记

录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自

己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、

讨论在教学中存在的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学期的工作，

在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以

下几点：

1、对英语教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教

学水平提高速度缓慢。

2、英语教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要

努力找出一些自己在英语教学的特色点。

3、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。

这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。五、继往开

来，开创新的天地。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作

中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。

做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们

在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集

中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础

上有更大的进步。

一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水

和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

小学教师岗位工作总结篇13

本学期，我六年级数学教学工作。教学方面，我始终保持严

谨的治学态度，认真钻研教材，改进教育教学方法，探索教育教

学规律，尽职尽责的完成教学任务。

1.认真备课、上课，学生作业分层布置，全批全改，充分了

解每一位学生的特点，尽可能的因材施教。

在教学中，对后进生更是尽心尽力，悉心辅导，作业面批面

改，不让一个同学掉队。积极参与听课、评课，虚心向有经验的

领导、老教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。了解学

生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习喷，学

习新知识可能会有哪些困难，并采取相应的预防措施。

2.本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习

环境。

把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方

面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看

成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备

课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教

时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师

最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改

进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。提倡自主性“学

生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与

参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。学生成了

学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，

学中有收获。

3.创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热

情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有

力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌

握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习

的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的

掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用

等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什

么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立

学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的

发展。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并

力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学

的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，积

极参加教学教研活动，在校领导的指导和教师们的帮助下，本学

期在教学方面取得了一些成绩但也存在些不足，对于“得”我会

把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改

善，力争把教学工作做得更好。

小学教师岗位工作总结篇14

平淡的生活中，我又度过了一个学年。回顾这一学年的工

作，我感到有一些东西值得怀念。我感到非常欣慰的是，无论社

会多么复杂，我都没有放下我做人的基本原则：以诚待人、以诚

感动人、以诚教育人真诚的人，在我的能力范围内，我尽力做好

每件事。虽然我不是很成功，但我正在努力；一是加强以爱为中

心的师德修养

在教育实践中，我们经常感到非常困惑：一个简单的道理，

一个不太难理解的问题，为什么学生不能理解？或者你当时是表

面上理解的，在你的实际学习和生活中是一个空白点？深层原因

是学生处于被动理解的地位g在学习中。教师的良好愿望不能成

为学生主动学习的强大动力，不能内化到学生的身心结构中，也

不能成为学生的自觉行为。

第一、如何处理教与学的关系，提高教育教学效果。

我认为建立新型师生关系，确立正统教育与学习的地位，是

创造教育新世界的关键，核心是一句情话。有人说教师对学生的

爱是比母爱更大的爱，因为它不带任何前提条件c爱教育教学，

爱课堂上的每一个学生，用关爱的眼光看待学生的每一项工作和

活动。

这种爱不仅体现了对学生生活的关怀和此刻的学业帮助，还

包括UDE是心灵的激励和崇高理想的指引，同时也体现了当下教

育教学的各个环节，如教学过程的安排、教学模式的选择、具体

问题的'提出、新知识的引进等以爱为核心的师德，不仅是教育

教学的客观需要，也是教师个人道德的具体体现，也是维护每个

学生自尊和自信、保护学生基本人权的根本保证，很难想象一个

有爱心的人是如何做到的当然，在实际工作中，我有时并没有取

得非常令人满意的效果，但主观上，我努力朝着一个方向前进，

我感到问心无愧；

第二，加强学习，不断提高自身素质

现代社会日新月异，知识更新周期缩短，如果我们不加强学

习，跟上时代的步伐，我们将被社会淘汰，甚至成为现代社会的

科学文盲。在日常生活中，我可以不断主动学习。首先是获取科

学知识，了解当今科学发展的一些趋势。纳米技术、器官移植、

网络、沙尘暴等是我学习的源泉。因为我深深地明白，只有保持

思维的开放状态，我才能不断地理解新知识、新观点和新想法，

发现问题和解决问题学习问题，不要成为笼中鸟、井底蛙，不断

地输入新知识对自己的教育教学工作也会有很大的帮助；

第二是教育教学理论。学习新的教育教学理论，掌握其精

髓，是学习新的教育教学理论的必然需要教育教学改革。因为只

有在科学理论指导下的教育改革才能克服盲目性和必要性，达到

目的性的效果。在这一学年中，我主要学习了《教育科学班究基

础理论》、《活动课程理论与实践》等书刊三是学习一些革命传统

教育的书刊，了解一些现代历史。

教师是灵魂工程师，而不是流水线上的操作人员。这个职业

的特点决定了他们除了一般的知识和技能外，还需要学习我们也

会有热情、信心和激情做好工作。几年前，主席明确表示，我们

应该教育年轻人了解历史。一部屈辱的中国现代史就是一个例

子；一个生动的爱国主义教育主题，可以想象，缺乏对过去的理

解，我们如何能够对现实充满热爱，对未来充满憧憬。

小学教师岗位工作总结篇15

根据《中共—县委办公室、—县人民政府办公室关于开展

20_年教师节庆祝活动的通知》精神，我镇小学以”爱岗敬业，

尊师重教"为主题，开展了一系列节日庆祝活动，收到了良好的

效果。现将全镇小学庆祝活动简要总结如下：

一是精心组织，周密安排。

新学期伊始，在做好开学工作的同时，镇教育中心校就及早

谋划教师节庆祝活动，并将庆祝活动计划汇报郭镇党委政府，在

得到镇党委政府的高度重视和明确意见后，镇教育中心校按照活

动方案安排督促镇属各学校认真筹备”郭镇庆祝第一届教师节表

彰会暨文艺演出"活动。各学校教职工在保证正常教学的同时，

利用课余休息时间加紧排练夫妻诗朗诵、红歌小合唱、双人舞等

教师节目和《红星闪闪》等学生节目，在短暂的一周时间为排练

了十多个形式多种多样的节目，达到校校教师有节目。

二是增加投入，真情慰问。

在学校财力并不宽裕的情况下，镇教育中心校克服困难在往

年基础上提高标准，按每人_0元为全镇小学、幼儿园（班）、

退休教职工70余人购置了教师节慰问品，对正式教职工、大学

生志愿者、教育实习生、专职保安、幼儿园临时聘请人员和退休

人员一律同样对待，使全体教职工在节日里感受到了组织的关怀

学校的温暖，强化了广大教职工爱岗敬业，无私奉献的荣誉感和

责任感。同时，镇中心校校长还偕同镇党委政府领导对个别家住

郭镇的退休教师进行了入户慰问，嘘寒问暖谈家常，表达了党委

政府及学校对退休老教师的真切关心。中秋节收假后，镇中心小

校在学校食堂还举办庆双节宴会，邀请了镇党委政府主要领导及

其党委成员与教职工共度中秋佳节，进一步接近了同事间的感

情，凝聚了人心，增进了团结，活跃了节日气氛。

三大会表彰，荣誉激励。

9月9日上午，郭镇党委政府在郭镇镇中心小学隆重叁办了

庆祝第三—届教师节表彰会。全镇中小学_0余名教职工和700

多名学生参加了庆祝活动，县教育体育局局长张振民、郭镇党委

政府镇长王卫民等领导参加了庆祝活动。庆祝会上，郭镇党委政

府表彰奖励了19名20——20_学年度表现突出的先进教育工作

者和优秀成果教师，并对20—年高考被一本、二本院校录取的

19名郭镇籍考生以及中考获得a等成绩的8名学生分别给予了

1000元、500元和200元奖励，以此激励全镇中小学生勤奋学

习，争创佳绩。镇党委副书记、镇长王卫民在讲话中对全镇教职

员工一年来的辛勤努力和取得的成绩充分肯定，对全体教职员工

表示节日祝贺。县教育体育局张振民局长在讲话中对郭镇党委政

府和全镇各界对教育工作的重视支持表示感谢，勉励全体教职员

工和学生勤奋工作，刻苦学习，继续努力，力争在新学年取得更

大的业绩。

四传达精神，鼓舞人心。

及时全面传达全县第三—届教师节庆祝表彰会精神，把县委

县政府隆重庆祝教师节，表彰奖励先进、优秀、标兵、名师、能

手的信息，把教育放在优先发展的战略地位、促进全社会尊师重

教的信息，把县委书记唐勇和副县长穆丽萍对教育人的鼓励期望

和要求不折不扣全面深入地传达给教职工，鼓励增强广大教师爱

岗敬业，争创佳绩的信心和意识。镇中心校还计划在近期内邀请

全县师德报告会演讲成员择时到郭镇进行演讲，以鲜活生动的

事例和满怀激情的感染力提升全体教职工的职业使命感和责任

感。

小学教师岗位工作总结篇16

一、思想工作方面

坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参加各种思

想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视自己。

在工作中严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、团结同事，

对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人武教师

的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能

力。

二、教学工作方面

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，认真写好教

案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准

备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。在课堂上特别

注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作

用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。课后及时对该课作

出总结，写好教学后记。为了提升自己的理论素养，我不但自己

订阅了体育杂志进行教学参考，而且逐借阅学习大量有关中学体

育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方

法尽量做到博采众家之长为己所用。

三、教学业绩方面

在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生中

考体育成绩喜人，初一学生的体质健康标准合格率达95%以上。

在课余运动队训练方面，我带领学生坚持业余训练，并做到训练

有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训

练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让

学生训练，使学生能够安心训练。

总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取

得了一定成绩，但也不免存在一些不足，我将发扬优点，克服不

足，争取在新的一年里取得更大的成绩。

小学教师岗位工作总结篇17

在本学期的教学工作即将结束的时候，回顾这一学期，我感

觉异常充实。这一学期让我更加认识到一份耕耘一份收获。我勤

勤恳恳、扎扎实实地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领

导交给我的任务，虚心向优秀教师学习，并注意不断充实自己，

阅读有关教育教学理念和实践的书籍。

本学期我任教二、五年级的美术课每周共计14节课。在日

常教学中，我坚持课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结

合各班的实际，灵活上好每一堂课，在讲课中我力求做到重点突

出，线索明了，语言简练、生动，课堂气氛活跃，进取发挥学生

的主动性。课后仔细批改学生作业，不一样类型的课，采用不一

样的批改方法，使学生对美术更有兴趣。另外，授课后根据得失

及时写些教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后

的教学积累经验。现就这一学期的教学工作做一个简单的总结。

一、教学要培养学生的学习兴趣，以学生为主体，教师起到

引导作用

美术课是孩子们喜欢的课程。我就让孩子们在欢乐的氛围

中，在游戏的形式中学习知识、锻炼本事。所以在《好吃的水

果》教学设计中首先要关注学生的感受。所以在导入时，为了引

起学生的学习兴趣，我用图形变水果导入新课。在小游戏中让学

生主动的去体验和感受。整个教学过程在一种简便活泼的氛围中

进行，让学生充分体会学习的欢乐。

二、对教师而言，学生的任何丰富的想象力，我们都应当支

持

在愉快的氛围中，更多的学生愿意表现自己的思维与个性。

我就让他们尽情的说，尽情的表演。看到什么就画什么，想怎样

画就怎样画。只要是能张扬自己的个性，画出自己独特的东西。

甚至有一些是不贴合逻辑和规则的c可是只要学生仔细的观察，

用心的想象，所有的无规则的东西都是趣味味的。比如，之后有

的学生说要画香蕉月亮、苹果房子等等。这些都是他们对事物的

完美想象，说明他们能进取的思考。我鼓励他们按照自己的想法

绘画，还请他们讲自己画里的故事，给他们充分的展示自己的机

会，让美术课变得更简便趣味。

在其他方面，我积极参与听课、研讨活动，虚心向同行学习

教学方法，博采众长，提高教学水平。进取协助学校、班级做好

美术宣传工作。还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善

自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自

己能更好的进行教育教学工作。一份耕耘、一份收获。教学工作

苦乐相伴，在新的学期里，我会更加关注全体学生，进取营造美

术艺术气氛，使自己在美术教学中能上一个更高的台阶。

小学教师岗位工作总结篇18

本学期从学校和学生思想实际出发，加强学生思想道德建

设，以德育人。营造良好的道德环境，提高学生的道德素质。总

结如下；

一、学生思想品德教育得到加强。

本学期，我校抓住有利时机，紧密结合形势，挖掘德育教育

内涵，加强学生思想品德教育。结合向雷锋同志学习四十周年，

在3月1日组织学生开展了小手拉大手，我们一起走的学雷锋

活动，与城管队各班也结合了实际在学生中广泛开展了各种活

动，增强了学生爱师、爱生、爱班、爱校、爱国情谊，激发了学

生的民族意识和责任心。我们现在从是的教育是一种责任，更是

一项事业。在做学生思想工作时要注意方式方法，讲究教育艺

术。在与学生的接触中要时时处处注意自己的师德修养。因为教

师良好的形象是一点一滴形成的，他靠平时对自己一言一行的严

格要求，教师是学生的一面镜子，学生无时无刻不在对着这些镜

子学习做人，勿以善小而不为，勿以恶小而为之因此，教师无论

是在备课、讲话、辅导、作业、批改和成绩考核等教学环节上、

还是在做学生工作、家访以及校内外教育活动中，都要遵守教师

道德规范，特别青年教师要在长期的实践中锻炼自己，在教书育

人生涯中锻炼自己，使自己成为一个道德高尚的人。

二、培养深厚的师生感情

品德不良的学生，担心别人看不起自己，对人有戒心，有敌

意，他们往往会认为教师有偏心，厌弃自己。由此，他会对教师

抱着沉默、躲避、怨恨等态度，不肯接受教师的教育。因此，教

师要注意情感的培养，亲近他们，真诚地关心他们，用感人的事

例和深刻的道理教育他们，入情入理才能入心，使他们听得进，

记得住，想得深，改得快。

三、保护自尊心，培养集体荣誉感

自尊心和集体荣誉感是学生克服缺点，努力上进的动力。教

师如果无视他们的自尊心，一味批评，指责。他们就容易表现出

破罐破摔的态度和对立的情感，因此，矫正学生不良品德，一定

要重视学生自尊心的培养。善于发现他们身上的闪光点和细微的

进步，及时给予肯定、鼓励、赞扬，在活动中启发他们意识到自

己是集体的一员，自己的一举一动直接影响着集体的荣誉，促使

他们珍惜集体的荣誉，鞭策他们管住自己，抑制自己不良品德行

为。

四、针对学生的个别差异，采取灵活多