Unit8 第1课时 （说课稿）Cartoon time三年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起·2024秋）

Unit8第1课时（说课稿）Cartoontime三年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起·2024秋）一、教材分析

Unit8第1课时（说课稿）Cartoontime三年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起·2024秋）

本节课选自三年级英语上册Unit8，以卡通时间为主题，通过卡通人物的学习，引导学生掌握有关卡通人物的词汇和句型。教材内容贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的语言运用能力。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过卡通人物的学习，学生能够增强语言运用能力，提高对英语文化的理解和欣赏，培养批判性思维和自主学习能力。同时，通过角色扮演等活动，提升学生的跨文化沟通意识和合作学习能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

①熟练掌握卡通人物的英语词汇，如：cat,dog,rabbit等。

②正确运用句型“Thisis...”介绍卡通人物，并能进行简单的描述。

③能在图片或情境中运用所学词汇和句型进行交流。

2.教学难点

①学生在运用句型时，能够正确使用时态和冠词。

②学生在描述卡通人物时，能够运用形容词进行更丰富的表达。

③学生能够在真实语境中，自然地运用所学词汇和句型进行对话，提高实际交流能力。四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：英语学习软件或网站平台，提供卡通人物图片和视频资源

-信息化资源：卡通人物主题的音频、视频材料，如动画短片、卡通人物故事书

-教学手段：卡片、图片、角色扮演道具、情境图、互动游戏软件五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一系列卡通人物图片，询问学生是否认识，并简要介绍这些卡通人物。

-回顾旧知：教师引导学生回忆之前学过的动物类词汇和句型，如"Thisisadog"、"Thisisacat"等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师利用PPT展示卡通人物及其名称，如"rabbit"、"turtle"、"elephant"等，并教授相应的英语单词。

-举例说明：教师通过卡通故事，展示如何运用新学的词汇和句型介绍卡通人物，如"Thisisarabbit.Heiswhiteandhehaslongears."

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生用新学的句型描述自己最喜欢的卡通人物。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生通过卡片游戏，练习匹配卡通人物图片和其英语名称。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的练习情况，及时纠正发音错误，并提供帮助。

4.实践活动（约10分钟）

-角色扮演：学生分组，每组选择一个卡通人物，用所学词汇和句型进行角色扮演，介绍自己的角色。

-小组展示：每组轮流展示角色扮演，其他学生观看并评价。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调卡通人物词汇和句型的运用。

-学生反馈：邀请几名学生分享他们在课堂上的学习心得和体会。

6.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：学生回家后，用英语写一篇短文，介绍自己最喜欢的卡通人物，并使用至少三个新学的词汇。

-完成作业要求：要求学生在家与家长一起练习，确保作业质量。

7.课后反思（约5分钟）

-教师反思：课后，教师对课堂情况进行反思，分析教学效果，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

教学过程中，教师需注意以下几点：

-营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

-鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的口语表达能力。

-关注学生的学习差异，提供个性化的教学支持。

-结合教材内容，适时引入文化背景知识，拓宽学生的视野。

-重视学生的情感态度价值观的培养，引导学生正确对待学习。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-卡通人物故事书：选择一些简单的卡通人物故事书，如《TheCatintheHat》、《TheGruffalo》等，这些书籍不仅能够帮助学生复习本节课学习的词汇，还能增加他们对英语阅读的兴趣。

-英语卡通漫画：推荐一些适合三年级学生的英语卡通漫画，如《DoratheExplorer》、《PeppaPig》等，这些漫画内容生动有趣，能够让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

-互动英语学习网站：推荐一些在线英语学习平台，如Starfall、BBCLearningEnglish等，这些网站提供丰富的卡通人物相关的学习资源，包括歌曲、游戏和故事，能够帮助学生巩固所学知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-角色扮演游戏：学生可以选择自己喜欢的卡通人物，制作角色扮演剧本，在家中或学校与同学进行角色扮演，提高口语表达能力和情景交际能力。

-家庭英语角：家长可以与孩子一起在家中创建一个英语角，每天用英语进行简单的对话，如询问对方喜欢的卡通人物，讨论卡通故事中的情节等，以此来提高孩子的英语听说能力。

-制作卡通人物海报：学生可以自己设计并制作卡通人物的海报，展示在班级或学校的公共区域，这不仅能够展示学生的创造力，还能激发其他学生对英语学习的兴趣。

-卡通人物知识竞赛：组织班级或学校的卡通人物知识竞赛，让学生在竞赛中复习所学知识，增加学习乐趣。

-英语日记：鼓励学生用英语写日记，记录他们喜欢的卡通人物故事，这不仅能够提高学生的写作能力，还能让他们在写作中运用所学词汇和句型。七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试了更多的互动式教学方法，比如小组讨论、角色扮演等，这些方法能够让学生更加积极地参与到课堂活动中来，提高了他们的学习兴趣和参与度。

2.多媒体辅助教学：我利用多媒体技术，如PPT、动画等，将抽象的英语知识点具体化、形象化，帮助学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现对于一些纪律性较差的学生，我可能没有给予足够的关注和引导，导致他们在课堂上分心，影响了整体的教学效果。

2.教学组织：在组织课堂活动时，我发现时间分配不够合理，有些活动进行得过于迅速，学生没有足够的时间去消化和吸收新知识。

3.教学方法：在教学方法上，我意识到自己对一些学生的个别辅导不够，特别是对于那些英语基础较弱的学生，他们的进步没有跟上整体进度。

反思改进措施（三）

1.教学管理：为了更好地管理课堂，我计划在课前制定详细的教学计划，并在课堂上严格执行。同时，我会加强对学生的个别关注，对于那些容易分心的学生，我会采取更加细致的引导和鼓励。

2.教学组织：我会重新审视课堂活动的设计，确保每