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文档简介

小学留守儿童家庭访视工作计划一、计划背景随着城市化进程的加快，越来越多的农村家庭选择外出务工，导致留守儿童问题日益严重。根据相关统计数据，当前我国留守儿童数量已超过600万，这些儿童在父母缺席的情况下，面临着情感缺失、教育资源匮乏和安全隐患等多重挑战。为了解决这一问题，开展家庭访视工作显得尤为重要。通过对留守儿童家庭的走访，能够及时了解他们的生活状况、心理需求和教育问题，从而制定相应的支持措施，促进留守儿童的健康成长。二、工作目标本计划旨在通过家庭访视，全面了解留守儿童的生活和学习状况，建立有效的沟通机制，提供必要的支持与帮助。具体目标包括：1.了解留守儿童的基本情况，包括家庭结构、生活环境、学习状况等。2.评估留守儿童的心理健康状况，关注其情感需求。3.提供必要的教育支持，帮助留守儿童克服学习困难。4.加强与留守儿童监护人的沟通，提升其监护意识和能力。5.建立长期的关爱机制，确保留守儿童的持续关注与支持。三、工作内容1.访视对象的确定根据学校的学生信息系统，筛选出留守儿童名单，重点关注以下几类对象：父母长期外出务工的儿童由祖辈或其他亲属监护的儿童学习成绩较差或心理状态不佳的儿童2.访视前的准备工作在进行家庭访视之前，需做好充分的准备工作，包括：制定访视计划，明确每次访视的时间、地点和对象。组建访视团队，团队成员应包括班主任、心理辅导老师和社会工作者。准备访视工具，如访视记录表、心理评估量表等。3.访视实施访视过程中，需遵循以下步骤：进行家庭走访，了解留守儿童的生活环境和家庭状况。与留守儿童进行沟通，倾听他们的心声，关注其情感需求。评估儿童的学习情况，了解其在校表现和学习困难。向监护人普及留守儿童的心理健康知识，提升其监护意识。4.数据收集与分析在访视过程中，需对收集到的数据进行整理和分析，包括：留守儿童的基本信息统计心理健康状况评估结果学习情况的反馈与建议通过数据分析，形成详细的访视报告，为后续的支持措施提供依据。5.后续支持与跟进根据访视结果，制定相应的支持措施，包括：针对学习困难的儿童，提供课后辅导和学习资源。针对心理健康问题的儿童，安排心理咨询和辅导。定期与监护人沟通，提供家庭教育指导，提升其监护能力。四、时间安排本计划的实施分为以下几个阶段：准备阶段（1个月）：确定访视对象，组建团队，制定详细的访视计划。实施阶段（2个月）：开展家庭访视，收集数据，进行心理评估。总结阶段（1个月）：整理访视报告，分析数据，制定后续支持措施。五、预期成果通过本计划的实施，预期能够实现以下成果：1.了解留守儿童的基本情况，建立详细的档案。2.提升留守儿童的心理健康水平，减少情感缺失带来的负面影响。3.改善留守儿童的学习状况，帮助他们克服学习困难。4.增强监护人的教育意识，提高家庭教育质量。5.建立长期的关爱机制，确保留守儿童的持续关注与支持。六、可持续性为确保本计划的可持续性，需考虑以下几个方面：建立定期访视机制，确保对留守儿童的持续关

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