2024-2025学年高中历史 专题二 凡尔赛-华盛顿体系下的和平 二 火山上的短暂稳定教学说课稿 人民版选修3_第1页
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文档简介

2024-2025学年高中历史专题二凡尔赛—华盛顿体系下的和平二火山上的短暂稳定教学说课稿人民版选修3主备人备课成员教学内容《2024-2025学年高中历史专题二凡尔赛—华盛顿体系下的和平二火山上的短暂稳定教学说课稿人民版选修3》本节课主要围绕教材《人民版选修3》专题二“凡尔赛—华盛顿体系下的和平”第二部分“火山上的短暂稳定”展开,通过分析凡尔赛体系和华盛顿体系下的国际关系和世界格局,探讨这两大体系对战后世界的影响。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养:1)历史意识,通过分析凡尔赛—华盛顿体系,使学生理解国际关系的复杂性;2)思辨能力,引导学生批判性地评估国际体系的稳定性和局限性;3)全球视野,让学生认识到国际体系对全球政治经济格局的影响;4)公民素养,培养学生的国际责任感,关注国际事务,为构建和谐世界贡献力量。教学难点与重点1.教学重点

①凡尔赛体系和华盛顿体系的内容及其形成过程,使学生理解这两个体系对国际政治格局的深远影响。

②凡尔赛—华盛顿体系下的国际关系特点,包括合作与冲突、稳定与动荡的交织,帮助学生把握战后国际政治的复杂性。

2.教学难点

①理解凡尔赛—华盛顿体系形成的历史背景,包括一战后国际力量对比的变化,以及各大国在体系形成中的角色和作用。

②分析凡尔赛—华盛顿体系下的国际关系动态,特别是各大国之间的博弈和矛盾,以及这些矛盾如何影响体系的稳定性和国际局势。

③评价凡尔赛—华盛顿体系的历史意义,包括其对战后世界秩序的影响,以及其存在的局限性和潜在的危机。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法,通过讲授介绍凡尔赛—华盛顿体系的背景和内容,引导学生思考;随后组织小组讨论,让学生分析体系下的国际关系和世界格局变化。

2.设计角色扮演活动,让学生扮演不同国家的外交官,模拟国际会议场景,体验不同国家在体系形成中的立场和策略。

3.利用多媒体资源展示历史图片和视频,增强学生对历史事件的直观感受,同时使用地图工具分析国际势力分布和边界变化。

4.结合案例分析,引导学生深入探讨凡尔赛—华盛顿体系的稳定性和局限性,以及其对后世的影响。教学过程设计1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对凡尔赛—华盛顿体系的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们了解第一次世界大战后的国际局势吗?有哪些事件对后来的世界产生了深远影响?”

展示一些关于巴黎和会和华盛顿会议的图片或简短视频片段,让学生初步感受战后国际政治的紧张与变化。

简短介绍凡尔赛—华盛顿体系的基本概念,强调其作为战后国际秩序构建的重要里程碑,为接下来的学习打下基础。

2.凡尔赛—华盛顿体系基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解凡尔赛—华盛顿体系的基本概念、组成部分和形成过程。

过程:

讲解凡尔赛—华盛顿体系的定义,包括其主要组成元素,如凡尔赛条约、华盛顿会议协议等。

详细介绍凡尔赛条约和华盛顿会议协议的内容,使用图表或示意图帮助学生理解各国的利益诉求和妥协。

3.凡尔赛—华盛顿体系案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解凡尔赛—华盛顿体系的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的案例,如德国的战败与赔款、日本的扩张与九国公约、美国的中立政策与孤立主义等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解凡尔赛—华盛顿体系下的国际关系动态。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用历史经验来分析当前的国际局势。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与凡尔赛—华盛顿体系相关的主题进行深入讨论,如“凡尔赛体系的局限性”、“华盛顿体系的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对凡尔赛—华盛顿体系的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调凡尔赛—华盛顿体系的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括凡尔赛—华盛顿体系的基本概念、形成过程、案例分析等。

强调凡尔赛—华盛顿体系对战后世界秩序的塑造和影响,以及其对现代国际关系的启示。

布置课后作业:让学生查阅资料,撰写一篇关于凡尔赛—华盛顿体系对现代国际关系影响的小论文,以巩固学习效果。知识点梳理1.凡尔赛体系的形成与内容

-一战后国际秩序的重建需求

-巴黎和会召开与凡尔赛条约的签订

-凡尔赛条约的主要内容:领土划分、军事限制、赔款问题、国际联盟

2.凡尔赛体系的影响

-对德国的影响:领土割让、军事限制、巨额赔款

-对欧洲的影响:民族问题、国际关系紧张

-对世界的影响:凡尔赛体系的不平衡性、国际紧张局势的加剧

3.华盛顿体系的形成与内容

-美国在国际事务中的角色

-华盛顿会议召开与五项海军条约的签订

-五项海军条约的主要内容:限制海军军备竞赛、维持海上平衡

4.华盛顿体系的影响

-对美国的影响:维护了美国的海洋霸权地位

-对世界的影响:限制了海军军备竞赛,但未能解决根本问题

5.凡尔赛—华盛顿体系下的国际关系

-合作与冲突并存

-各国利益的博弈

-国际关系的动荡与稳定

6.凡尔赛—华盛顿体系的评价

-对战后世界秩序的塑造

-对国际关系的调整

-存在的局限性和潜在的危机

7.凡尔赛—华盛顿体系的历史意义

-作为战后国际秩序的重要里程碑

-对后世国际关系的影响

-对现代国际政治的启示

8.凡尔赛—华盛顿体系下的中国

-中国在巴黎和会上的诉求与挫折

-中国在华盛顿体系中的地位与作用

-凡尔赛—华盛顿体系对中国的影响

9.凡尔赛—华盛顿体系与二战的爆发

-凡尔赛体系的不平衡性导致国际关系紧张

-华盛顿体系的局限性未能解决根本问题

-凡尔赛—华盛顿体系与二战爆发的关系

10.凡尔赛—华盛顿体系对现代国际关系的启示

-国际秩序的构建需要平衡各方利益

-国际关系的稳定性依赖于国际合作与对话

-国际体系应具有灵活性和适应性,以应对不断变化的世界格局教学反思与总结今天的课,我觉得整体上还算是顺利,但是也有一些地方让我觉得可以改进。

首先,我在导入环节,用了图片和视频来吸引学生的注意力,这个方法效果不错,学生们对凡尔赛—华盛顿体系有了初步的了解。但是,我发现有些学生对于历史事件的背景知识掌握得不够,我在讲解过程中可能需要更加注重背景的介绍,让学生对历史事件有一个全面的认识。

在基础知识讲解部分,我尽量用简单易懂的语言来解释复杂的国际关系,通过图表和示意图来帮助学生理解。我觉得这个方法挺有效的,学生们看起来也听得比较专注。不过,我也注意到有些学生还是有点迷茫,这可能是因为我对某些概念的解释还不够深入,或者是因为他们对这些概念的理解基础不够扎实。

案例分析环节,我让学生们分组讨论,这个环节我觉得挺有活力的,学生们在讨论中能够提出自己的观点,也能够倾听他人的意见。但是,我发现讨论过程中,有些小组的讨论比较热烈,而有些小组则相对沉默。这可能是因为小组之间的互动不够,或者是学生们对于讨论的话题不够感兴趣。我需要在今后的教学中,更加注重小组之间的互动,激发每个学生的参与热情。

在课堂展示与点评环节,学生们表现得都比较积极,能够清晰地表达自己的观点。但是,我也发现有些学生的表达不够流畅,或者是对自己的观点不够自信。这可能是因为他们在准备展示时不够充分,或者是对自己的表达能力缺乏信心。我需要在今后的教学中,鼓励学生多练习表达,提高他们的自信心。

课堂小结时,我简要回顾了本节课的主要内容,强调了凡尔赛—华盛顿体系的重要性和意义。我觉得这个环节挺关键的,因为它能够帮助学生巩固所学知识。但是,我也意识到,我可能需要更加生动地呈现这些知识点,让学生在轻松愉快的氛围中掌握重点。

1.在今后的教学中,我会更加注重学生的基础知识培养,通过多种方式帮助学生建立扎实的历史知识基

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