天津中医药大学教学日历

天津中医药大学教学日历1

教师姓名:授课学科：方剂学

授课时间:授课对象：医疗、针

灸本科

教学单元绪言

及章节题目上篇第一章方剂学发展简史

教学日的1.明确方剂学在中医学中的地位及其重要性

和要求2.了解方剂学的发展简史

一、教学内容提要：

方剂及方剂学的概念。方剂学形成和发展概况以及各历史阶段的主要特点。在方剂学各发展历史阶段具有代表性意

义的部分方书。

教学内容

二、教学歪点：

提要及重点

1.方剂学的定义、性质、地位、重要性

2.学习方剂学的要求与方法

3.方剂学的发展简史

教学难点疑点：

1.首先把方剂学的定义、性质、地位、重要性认识清楚

教学难点

2.在方剂学发展过程中,清楚现存最早的方书是g五十二病方》,历史记载最早发明汤液者是尹伊，张仲景的《伤

疑点及

寒杂病论》是方书之祖，唐•孙思递《千金方》、王森《外台秘要》是重要的方剂文献,金元四大家对发展方剂学

解决方法

有重大意义。

解决方法：讲授

多媒体教学

教学方法形式及实施步骤

讲授

（包括提问、讨论、参观、

提问:

电化教学、实验及挂图、示

1、《伤寒杂病论》是哪位医家的作品？

教等）

2、金元四大家指哪四位医家？

时间安排（包括总体安排和

2学时

每部分的安排）

方剂学

绪言

板书设计方剂与方剂学的概念

第一章方剂学发展简史

、先秦时期二、两汉时期三、魏晋南北朝时期四、隋唐时期

后记（课后发现的问题及修

改意见）

备注

天津中医药大学教学日历2

教师姓名：授课学科：方剂学

授课时间：授课对象：医疗、针灸

本科

教学单元

第一章方剂学发展简史

及章节题目

教学目的

1.了解方剂学的发展简史

和要求

一、教学内容提要：

教学内容1.方剂学形成和发展概况以及各历史阶段的主要特点。在方剂学各发展历史阶段具有代表性意义的部分方书。

提要及重点二、教学重点：

1.方剂学的发展简史

教学难点教学难点疑点：

疑点及解决方法：讲授

解决方法

教学方法形式及实施步琳

（包括提问、讨论、参观、多媒体教学配合图表

电化教学、实验及挂图、示

教等）

时间安排（包括总体安排和

2学时

每部分的安排）

第一章方剂学发展简史

宋金元时期

板H设计

明清时期

近现代时期

后记（课后发现的问题及修

改意见）

备注

天津中医药大学教学日历3

教师姓名：授课学科：方剂学

授课时间：授课对象：医疗、针灸本科

第二章方剂与治法第一节治法概述第二节方剂与治法的关系

教学单元

第三节常用治法（汗、吐、下、和、混、淌、消、补）

及章节题目

第三章方剂的分类

1.了解治法的内容

2.掌握治法与方剂的关系

教学目的

3,熟悉常用“八法”

和要求

1.了解治法的多层次、多体系特点

5.了解古代治法分类及历代方剂分类方法

一、教学内容提要：

1,方剂与治法的关系，治法的多层次、多体系性

2.八法的内容

3.古代治法分类及历代方剂分类方法

二、教学重点：

L治法的多层次性和多体系性

教学内容2.治法与方剂的关系:治法是指导遣药组方的原则，方剂是体现和完成治法的主要手段，即方以法为指导、法以证

提要及重点为依据、方从法出、法随证立。

3.熟悉常用“八法”

4.联系《内经》的理论，了解“七方”的形成及其意义

5.“十剂”分类法的形成及其沿革

6.在分类法中，以汪昂《医方集解3的综合分类法对后世影响最大

7.祖剂、病证、脏腑几种分类法的特点方剂锹成的意义

8.功用分类法、综合分类法

教学难点疑点：

1.理解“以法组方、以法遣方.以法类方、以法择方”的含义。

教学难点

2.八法中和法的理解与掌握。

疑点及

3.八法中消法的掌握

解决方法

4.在分类法中.以汪昂《医方集解3的综合分类法对后世影响最大

解决方法：讲授

教学方法形式及实施步骤

（包括提问、讨论、参观、

多媒体教学配合图表

电化教学、实验及挂图、示

教等）

时间安排（包括总体安排和

2学时

每部分的安排）

第二章方剂与治法

第一节治法概述

板书设计第二节方剂与治法的关系

第三节常用治法（汗、吐、下、和、温、清、捎、补）

第三章方剂的分类

后记（课后发现的问题及修

改意见》

备注

天津中医药大学教学日历4

教师姓名：授课学科：方剂学

授课时间：授课对象：医疗、针灸本科

教学单元第四章方剂的组成与变化第一节方剂的配伍目的

及章节题n第二节方剂的基本结构第三节方剂的变化形式

L了解方剂组成原则的里要性

教学目的

2.掌握甘、臣、佐、使的涵义及其基本理论

和要求

3.掌握方剂组成变化的三种形式及组成变化与功效主治的关系

-、教学内容提要：

1.方剂的配伍日的及方剂组成的基本结构

2.方剂组成变化的三种形式及组成变化与功效主治的关系

二、教学重点：

教学内容1.方剂的配伍目的。

提要及重点2.方剂组成的基本结构一一君、臣、佐、使的涵义及其运用特点，并举例说明。

3.方剂组成中运用变化的三种形式

①药味的加减

②药量的增减各举实例以说明之

③剂型的变换

教学难点疑点：

教学难点

方剂配伍目的。

疑点及

组成变化形式，尤其是药味的加减和药量的增减比较难，可用实例多做睇择

解决方法

解决方法：讲授

教学方法形式及实施步骤

多媒体教学

（包括提问、讨论、参观、

讲授

电化教学、实脸及挂图、示

提问：单味中药能否满足治疗复杂病情的需要？为什么？

教等）

时间安排（包括总体安排和

2学时

每部分的安排）

第四章方剂的组成与变化

第一节方剂的配伍目的

板书设计

第二节方剂的基本结构

第三节方剂的变化形式

后记（课后发现的问题及修

改意见》

备注

天滓中医药大学教学日历5

教师姓名：授课学科：方剂学

授课时间：授课对象：医疗、针

灸本科

第四章方剂的组成与变化第三节方剂的变化形式

教学单元第五章剂里第六章方剂的服法

及章节题FI下篇第一章解表剂概述

第一节辛温解表麻黄汤

1.掌握汤剂的煎法

教学目的2.熟悉服药时间与服药方法

和要求3.了解常用剂型的制法与临床意义

4.掌握麻黄汤的组成、功用、主治、方解及临床运用

一、教学内容提要：

1.汤剂的煎法

教学内容

2.服药时间与服药方法

提要及重点

3.常用剂型的制法与临床意义。

4.解表剂定义、分类及适应证、使用注意。

5.麻黄汤的组成、功用、主治、方解

二、教学重点：

1,常用传统剂型丸、散、膏.丹、酒剂的制作方法特点以及浸膏、冲剂、胶囊,注射、导、坐等剂型的简要内容

2.前药用具、用水、火候及其先掰后下等基本常识

3.根据病证部位、性质、病情及药物特点决定服药时间或服药方法

4.麻黄汤是治疗外感风寒表实证的代表方和其础方。掌握麻黄与桂枝、麻黄与杏仁的配伍意义。

教学难点教学难点疑点：

疑点及1.分析麻黄汤中麻货与桂枝、麻黄与杏仁的配伍意义

解决方法解决方法：讲授

多媒体教学

教学方法形式及实施步骤讲授

（包括提问、讨论、参观、提问：

电化教学、实验及挂图、示1,中西学中哪些为物需要光煦？

教等）2.哪些药物需要后下？

3.解表药分几类？

时间安排（包括总体安排和

2学时

每部分的安排）

第五章剂型

常用剂型介绍

第六章方剂的服法

第一节服药时间

第二节服药方法

第一章解丧剂

概述

1、定义

2、分类与适应证

3、使用注意

板书设计

方名

［来源］

［组成］

［用法］

［功用］

［主治］

1、病证

2、病机

3、症状

［方解］

后记（课后发现的问题及修

改意见）

备注

天滓中医药大学教学日历6

教师姓名：授课学科：方剂学

授课时间：授课对象：医疗、针

灸本科

教学单元第一章解表剂

及章节题目第一节辛孤解表桂枝汤九味羌活汤小青龙汤止嗽散

教学目的

掌握桂枝汤、九味羌活汤、小青龙汤、止嗽敌四方组成、功用、主治、方解

和要求

一、教学内容提要：

桂枝汤、九味羌活汤、小青龙汤、止噬敌的组成、功用、主治、方解，

教学内容二、教学重点：

提要及重点1.桂枝汤是治疗外感风寒表虚证的基础方，又是调和营卫、调和阴阳治法的代表方.重点使学生掌握桂枝与白芍

等量相配以调和营卫的配伍原理，进而阐明桂枝、芍药用量比例的变化对其功用、主治的影响。同时，作为解表剂

运用的通则，对桂枝汤的用法及其临床意义应进行具体阐发.

2.麻黄汤与桂枝汤在病机及主治证上的鉴别。

3.九味羌活汤是主治外感风寒湿邪，内有缠热证的常用方，也是体现“分经论治”思想的代表方.其服法及剂型

的变化均对其功效、主治有膨响。

4.小青龙汤是主治外感风寒,寒饮内停咳喘的常用方。应阐明方中麻黄、桂枝与芍药的配伍关系，以及干姜、细

辛、五味子在温化寒饮作用方面的配伍意义。

5.止喷的为治疗表邪未尽，肿失宜降而致咳嗽的常用方。具有温润和平、不寒不热的用药特点，加减得宜，可用

于各种咳瞰，

教学难点疑点：

1.分析桂枝汤中桂枝与白芍、生姜与大本的配伍意义

教学难点2.麻黄汤与桂枝汤在组成、功用、主治、病机的异同点

疑点及3.桂枝汤证本有汗出，为什么又用桂枝汤解肌发表

解决方法4.对于“六经分证论治法”的理解

5.小青龙汤配伍干姜、细辛、芍我j、五味子的意义

解决方法：讲授

多媒体教学

教学方法形式及实施步骤

讲授

（包括提问、讨论、参观、

提问：

电化教学、实验及挂图、示

1.芍苗、五味子分别是哪类我？具有哪些作用？

教等）

2.我芥、防风的药物归类，推出银翘散配伍辛温解表药的特点。

时间安排（包括总体安排和

2学时

每部分的安排》

方名

［来源］

［组成］

［用法」

［功用］

板书设计

［主治］

1、病证

2、病机

3、症状

［方解］

后记（课后发现的问虺及修

改意见）

备注

天津中医药大学教学日历7

教师姓名：授课学科：方剂学

授课时间：授课对象：医疗、针

灸本科

教学单元第一章解表剂

及章节题目第二节辛凉解表银翅敞桑菊饮麻杏甘石汤

教学目的

掌握银翘散'桑菊饮'麻杏甘石汤的组成'功用、主治,方解及其临床应用

和要求

一、教学内容提要：

银翘敢、桑菊饮、麻杏甘石汤的组成、功用、主治、方解.

一、教学至点：

教学内容1.银翘故与桑菊馍皆为辛凉解表之第用方，前者偏于疏表,后者偏于宣肺,应重点阐明银花与连翘、荆芥与•淡豆

提要及重点豉、桑叶与菊花、桔梗与杏仁在方中的特定配伍意义。同时，引导学生从银翘散煎服法的学习中领会辛凉解表方剂

的用法共性。

2.麻黄杏仁甘草石膏汤为主治外感风邪，邪热辨肺之咳喘证的常用方.应若重阐明麻黄、石清、杏仁配伍的协同

意义，以及麻黄与石膏用址比例对功效的影响。

教学难点疑点：

教学难点

1.银翘故中银花、连翘与淡豆豉、荆芥穗的配伍意义

疑点及

2.银翘放为什么以银花、连翘为君药

解决方法

3.银翘放与桑菊饮在组成、功用、主治、病机方面的鉴别麻杏甘石汤有汗或无汗如何用药

解决方法£讲授

教学方法形式及实施步骤

多媒体教学

（包括提问、讨论、参观、

讲授

电化教学、实验及挂图、示

提问:麻杏石甘汤与麻黄汤在药物组成上的区别，提示一味药物的变化影响方剂的作用，

教等）

时间安排（包括总体安排和

2学时

每部分的安排）

方名

［来源］

［组成］

［用法」

［功用］

板书设计

［主治］

1、病证

2、病机

3、症状

［方解］

后记（课后发现的问题及修

改意见）

备注

天津中医药大学教学日历8

教师姓名：授课学科：方剂学

授课时间：授课对象：医疗、针

灸本科

第一章解表剂第二节辛凉解表柴葛解肌汤

教学单元

第三节扶正解表败毒散

及章节题目

第二章泻下剂概述第一节寒下大承气汤

1.掌握柴璐解肌汤、败毒散的组成、功用、主治、方解

教学目的

2.熟悉泻下剂定义、适应证、分类、及注意事项

和要求

3.掌握大承气汤的组成、功用、主治、方解

一、教学内容提要：

1.柴葛解肌汤、败毒散的组成、功用、主治、方就.

2.沟下剂定义、适应证、分类、及注意事项

3.大承气汤的组成、功用、主治、方解，

二、教学里点：

教学内容

1.柴葛解肌汤温清并用，IW重于辛沫消热；衣里同治,恻出于疏泄透散。

提要及电点

2.败毒散中配伍人参的意义.

3.大承气汤是治疗阳明照实证的基础方。应束点阐明三承气汤在功能、主治、用法、配伍关系方面的异同。其中，

应明确大黄与芒硝、大黄与枳朴、硝黄与甘草的配伍关系.

4.大承气汤及其与调肖承气汤、小承气汤的鉴别

5.大承气汤证病躅爆实四字的意义.

教学难点疑点：

1.败毒散用人参的意义

2.通过三承气汤的讲述，明确大黄与芒硝、大黄与厚朴枳实、硝黄与甘草的配伍关系。大承气汤泻下与行气并理，

教学难点

其功峻下"适用于病满燃实的腑实证：小承气汤其功轻下，适用于病满实之证：调肖承气汤缓下，适用于燥实无病

疑点及

满之证。

解决方法

3.掌握三方药量、药物及煎服法对药力的影响。

4.“热结旁流”是阳明腑实证的一种形式.

解决方法"讲授

教学方法形式及实施步骤多媒体教学

（包括提问、讨论、参观、讲授

电化教学、实验及挂图、示提问：

教等）1.大黄、芒硝的作用，枳实、厚朴的作用，由此推论该方的组方特点。

时间安排（包括总体安排和2学时

每部分的安排）

第二章泻下剂

概述

1、定义

2、分类与适应证

3、使用注意

方名

［来源］

板书设计［组成］

［用法］

［功用］

［主治］

1、病证

2、病机

3、症状

［方解］

后记（课后发现的问题及修

改意见）

的注

天津中医药大学教学日历9

教舞姓名：授课学科：方剂学

授课时间：授课对象：医疗、针

灸本科

教学单元第二章泻下剂第一节寒下大黄牡丹汤第二节温下温脾汤

及章节题目第三节润下麻子仁丸济川煎

教学目的

1.掌握大黄牡丹汤、温脾汤、麻子仁丸、济川煎、的组成、功用、主治、方解

和要求

、教学内容提要；

大黄牡丹汤、温脾汤、麻子仁丸、济川煎的组成、功用、主治、方解，

教学内容二、教学里点：

提要及重点1.大黄牡丹汤具有破索当热功效，是治疗湿热血减肠痈的常用方.应着重阐明大黄与桃仁、桃仁与冬瓜仁的配伍

意义。

2.温脾汤是治疗脾阳不足，寒积中阻的常用方。具有寓温补于攻下之中，温阳以祛寒，攻下不伤正的配伍特点

教学难点疑点：

教学难点1.大黄牡丹汤大黄与桃仁的配伍、冬瓜子和丹皮的作用

疑点及2.麻子仁丸重用麻子仁配伍大黄、枳实、厚朴组成攻润相合之方，以治脾津不足肠胃燥热之脾约证。

解决方法3.济川煎用升麻以升清阳，清阳升则浊阴自降，相反相成，以助通使之效。

解决方法：讲授

多媒体教学

教学方法形式及实施步骤讲授

（包括提问、讨论、参观、提问:

电化教学、实验及挂图、示1.脾阳虚的症状。

教等）2.麻子仁丸润下的配伍原则

3.济川煎用升麻的配伍意义

时间安排（包括总体安排和

2学时

每部分的安排）

第二跋沟下剂

概述

1、定义

2、分类与适应证

板书设计

3、使用注意

方名

［来源］

［组成］

［用法］

［功用］

［主治］

1、病证

2、病机

3、症状

［方解］

后记（课后发现的问题及修

改意见）

密注

天津中医药大学教学日历10

教师姓名：授课学科：方剂学

授课时间：授课对象：医疗、针

灸本科

教学单元第二章泻下剂第四节逐水十枣扬第五节攻补兼施黄龙扬

及章节题目第三堂和解剂概述第一节和解少阳小柴胡汤

1.掌握十枣汤、黄龙汤的组成、功用、主治、方解

教学目的

2,熟悉和解剂概述

和要求

3.掌握小柴胡汤的组成功用主治方解

一、教学内容提要：

1.十枣汤、黄龙汤的组成、功用、主治、方解”

2.和解剂定义、适应证、分类及注意事项。

3.小柴胡汤的组成、功用、主治、方解。

教学内容二、教学重点：

提要及地点1.十枣汤为峻下逐水的常用方，应着重阐明甘遂、羌花、大戟的配伍.意义和使用注意，尤其是大枣在方中的特定配

伍意义.

2.黄龙汤既攻下热结，又补益气血,使祛邪不伤正，扶正不碍邪。

3.小柴胡汤是主治伤泽少阳半表半里证的代表方，亦是调和胆胃的常用方。应针对病机，全面闸明其治法原理，明

确柴胡与黄苓为和解少阳的基本配伍结构。把握本方的配伍特点及运用的一股规律。

教学难点疑点：

教学难点1.十枣汤中甘遂、大戟、芫花的用法及大型的配伍意义

疑点及2.黄龙汤配伍枯梗的配伍意义

解决方法3.小柴胡汤中柴胡与黄苓的配伍关系，小柴胡汤在临床上的运用

解决方法：讲授

多媒体教学

教学方法形式及实施步骤讲授

（包括提问、讨论、参观、提问：

电化教学、实验及挂图、示1.中药学中峻下逐水药有哪些？

教等）2.寒邪的致病特点？

3.柴胡的功用有哪些？

时间安排（包括总体安排和

2学时

每部分的安排）

方名

［来源］

［组成］

［用法］

［功用］

板H设计

［主治］

1，病证

2,病机

3、症状

［方解］

后记（课后发现的问题及修

改意见）

备注

天津中医药大学教学日历11

教师姓名：授课学科：方剂学

授课时间：授课对象：医疗、针

灸本科

教学单元第三章和解剂第一节和解少阳大柴胡汤苏蒂清胆汤

及章节胭目第二节调和肝脾四逆散

教学目的

1.掌握大柴胡汤、蒿苓清胆汤、四逆散、的组成功用主治方解

和要求

・、教学内容提要：

.大柴胡汤、蒿苓清胆汤、四逆散、的组成、功用、主治、方解.

二、教学垄点：

教学内容1.大柴胡汤由小柴胡汤合小承气汤加减化裁而成，为和解少阳兼湿阳明实热的常用方。应阐明其主治证候及组方原

提要及重点理。

2.尉苓清胆汤是主治少阳湿热及痰热i正的南用方,应重点分析其组方原理，古篙与黄苓的陀伍关系.比较与小柴胡

汤在功用.主治方面的异同.

教学难点疑点：

教学难点

2.大柴胡汤的配伍特点

疑点及

3.蒿号清胆汤的组方原则，其中有常的特点，本方所主胆热犯月的临床特点

解决方法

解决方法£讲授

多媒体教学

教学方法形式及实施步骤

讲授

（包括提问、讨论、参观、

提问：

电化教学、实验及挂图、示

1.柴胡的功用有哪些？

教等）

2.肝与脾生理上有何关系？

时间安排（包括总体安排和

2学时

母部分的安排）

方名

［来源］

［组成］

［用法］

［功用］

板书设计

［主治］

1、病证

2、病机

3、症状

［方解］

后记（课后发现的问期及修

改意见）

备注

天津中医药大学教学日历12

教师姓名：授课学科：方剂学

授课时间：授课对象：医疗、针

灸本科

教学单元

第三章和解剂第二节调和肝脾逍遥散痛泻要方第三节调和肠目半熨泻心汤

及章节题目

教学目的1.掌握逍遥敢、半熨泻心汤的组成、功用主治、方解及其临床运用

和要求2.熟悉痛泻要方的组成、功用、主治、方解及其临床运用

•、教学内容提要：

教学内容逍遥散、痛沟要方、半夏沟心汤的组成、功用主治、方解。