2024-2025学年高中历史专题五现代中国的文化与科技第2课人民教育事业的发展讲义人民版必修3

PAGEPAGE1第2课人民教化事业的发展[课标要求]1.了解我国教化发展的史实。2.理解“国运兴衰，系于教化”的深刻含义。一、社会主义教化的兴办1.废除旧的教化制度(1)背景：新中国的成立；人民政府的重视。(2)方针：1949年《共同纲领》规定新中国教化是民族的、科学的、eq\o(□,\s\up1(01))大众的文化教化。(3)措施：改造旧教化、旧学制，创建新的教化管理制度。(4)结果：顺当完成了从半殖民地半封建教化向新民主主义和eq\o(□,\s\up1(02))社会主义教化的转变。2.建立新的教化制度(1)教化方针①向eq\o(□,\s\up1(03))工农和工农子女“开门”，开展扫盲和工农识字教化等，优先录用工农子女入学。②1954年，《中华人民共和国宪法》正式将新中国教化为eq\o(□,\s\up1(04))人民大众服务的性质确定下来。③1957年，毛泽东在《关于正确处理人民内部冲突的问题》中提出：“我们的教化方针，应当使受教化者在eq\o(□,\s\up1(05))德育、eq\o(□,\s\up1(06))智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”(2)实施措施①刘少奇从中国的实际动身，提倡“eq\o(□,\s\up1(07))两种教化制度”与“两种劳动制度”，以推动教化方针的实施。②在办学体制上，国家实行eq\o(□,\s\up1(08))多种形式办学的方针，新建了一批多科性工业高校和多种特地学院，充溢和新建了一些紧缺学科和新的专业。(3)成果①1965年，初步形成了比较完整的eq\o(□,\s\up1(09))国民教化体系。②奠定了教化持续发展的坚实基础，培育造就了一大批国家经济建设的新生骨干力气。思维点拨新中国成立初期，我国教化的特点(1)除旧布新，确立新的教化制度，改革与调整并举。(2)教化服务对象发生改变，优先录用工农子女入学。(3)制定新的教化办学方针。在办学体制和办学形式上加快改革步伐。(4)各级各类学校调整教化模式，充溢部分学科和专业，使国民教化体系更加完整、系统。(5)教化的目的是使受教化者德、智、体全面发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者、接班人。二、“文化大革命”中的“教化革命”1.背景：“文化大革命”爆发，全国形势一片混乱。2.概况(1)各地大中学校纷纷“停课闹革命”。(2)1968年底，全国掀起一场大规模的、持续的学问青年“eq\o(□,\s\up1(01))上山下乡”运动。(3)各地开展了创办“七·二一工人高校”的热潮。(4)在教学体制上实行“eq\o(□,\s\up1(02))开门办学”。(5)缩短学制，有的地方将小学与初中合并或将初中与中学合并。(6)1970年高等学校起先招收工农兵学员，废止了从中学干脆升入高校的传统做法和高等学校的升学考试制度。3.后果(1)对中国教化事业造成了极其严峻的破坏。(2)使中国在一个时期内出现了“文化断层”“人才断层”的局面。(3)严峻影响了全民族文化素养的提高和现代化事业的发展。思维点拨1.“文化大革命”期间的“教化革命”它是指“文革”期间对教学体制、学校领导体制、学制和招生制度进行的一系列违反科学的调整，是教化遭到严峻破坏的一种表现。因此，这次“教化革命”不是有益的改革，而是一种失误。2.反思“动乱中的教化”，我们得到启示：教化是国家发展的基础，对于国计民生来说特别重要；经济、科技、民族素养的竞争在于教化，重视教化是发展的根本大计；国运兴衰，系于教化；坚持教化的社会主义方向。三、教化事业的蓬勃发展1.主要措施(1)教化工作者的解放“文化大革命”结束后，中国教化界经过拨乱反正，平反大批冤假错案，广阔教化工作者在政治上获得了新生。(2)复原高考制度eq\o(□,\s\up1(01))复原高考是“文化大革命”后拨乱反正的重要标记之一。eq\o(□,\s\up1(02))1977年12月，全国570万青年参与了复原高考后的第一次统一招生考试，在全国引起巨大反响。(3)职称评定制度的建立国家建立起中小学老师参评高级职称等制度，尊师重教逐步形成风气。(4)“三个面对”的提出eq\o(□,\s\up1(03))1983年，邓小平提出“教化要面对现代化，面对世界，面对将来”，成为新时期教化事业发展的指导方针。(5)“科教兴国”战略的提出eq\o(□,\s\up1(04))1995年，中共中心、国务院提出实施“科教兴国”战略，把科技和教化摆在经济、社会发展的重要位置，有力地推动了中国教化事业的发展。(6)教化立法取得较大进展1980年以来，全国人大及其常委会相继制定颁行了《学位条例》《eq\o(□,\s\up1(05))义务教化法》《老师法》《教化法》《职业教化法》《高等教化法》《民办教化促进法》等，初步建立起中国教化法律法规体系。2.主要成就(1)基本普及了eq\o(□,\s\up1(06))九年义务教化，基本扫除了青壮年文盲(简称“两基”)。(2)中等职业教化发展快速，中学阶段职业教化得到发展，一般教化结构进一步优化。(3)以岗位培训和接着教化为重点的eq\o(□,\s\up1(07))成人教化成果显著。(4)高等教化总体规模发展快速，初步形成了多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的高等教化体系。思维点拨理解教化事业发展与科技进步、经济发展之间的关系教化事业的发展是科技进步、经济发展的基础和保障。教化事业的发展会推动科技进步，科技的发展反过来也会带动教化水平的进一步提高；经济的发展为教化事业的发展奠定物质基础，也会促进科技的进步和教化的发展；科技、教化的发展也会推动经济的发展。总之，三者是相辅相成、相互推动的关系。学问点新中国教化的发展历程及阅历教训ZHISHIDIAN材料一新中国头17年教化与旧中国教化发展的比较1965年学校数比旧中国最高时增长1965年在校生比旧中国最多时增长高等学校434所1947年的1.1倍67.4万人1947年的3.3倍中等学校80993所1949年的14.1倍1432万人1946年的6.9倍小学1681000所1949年的4.9倍11626.9万人1946年的3.9倍材料二材料三教化对提高一个国家的综合国力具有基础性、先导性、全局性的作用，我们必需坚持科学发展观，仔细实施“科教兴国”战略，把教化放在优先发展的战略地位，全面贯彻党的教化方针，推动教化创新，深化教化改革，不断强化素养教化，为全面建设小康社会供应强有力的智力支撑和人才保证。(1)材料一反映了新中国头17年教化发展怎样的状况？提示：新中国确立了教化方针并实行了一系列措施，到1965年，初步形成了从小学到高校的比较完整的国民教化体系，奠定了共和国教化持续发展的坚实基础，培育了一大批国家经济建设的新生骨干力气。(2)材料二反映的现象对我国教化文化事业造成了怎样的危害？提示：“文化大革命”对中国教化事业造成极其严峻的破坏，使中国在一个时期内出现“文化断层”“人才断层”局面，严峻影响了全民族文化素养的提高和现代化事业的发展。(3)材料三对教化发展提出了哪些详细要求？反映了新时期我国教化发展的什么新思路？提示：详细要求：贯彻党的教化方针，推动教化创新，深化教化改革。新思路：把教化摆在优先发展的战略位置，大力发展素养教化。现代中国教化发展的历程及其阅历教训(1)历程①新中国成立初期，人民政府通过对旧教化的改造，逐步建立起新的教化管理制度，确立了社会主义的新型教化制度，经过十多年的探究和发展，到1965年，中国教化事业初步形成了比较完整的国民教化体系。②“文化大革命”爆发后，中国的教化事业受到严峻冲击，使中国在一个时期内出现了“文化断层”“人才断层”的局面，严峻影响了全民族文化素养的提高和现代化事业的发展。③新时期，邓小平提出的“三个面对”方针和中共中心提出的“科教兴国”战略，都有力地推动了中国教化事业的发展。(2)阅历教训：相识教化对经济发展和社会进步的意义，落实教化优先发展的战略，实施“科教兴国”战略；必需遵循教化发展的规律，从我国的基本国情动身制定教化方针；教化必需为国民经济发展和社会进步服务。1.1951年11月，政务院在《关于改革学制的确定》中将为革命干部、工人、农夫开设的工农速成中学纳入正规学校系统。该确定()A.借鉴苏联阅历发展人民教化B.有利于为社会发展供应智力保障C.将极大提高国民的整体素养D.脱离中国国情制约了教化发展答案B解析“将为革命干部、工人、农夫开设的工农速成中学纳入正规学校系统”不是苏联的做法，谈不上借鉴苏联阅历，故A项错误；革命干部、工人、农夫是新中国成立之初为社会发展干脆发挥作用的群体，所以他们接受教化的工农速成中学被纳入正规学校系统意味着国家在通过这一举措为社会发展供应智力支持，故B项正确；材料仅涉及革命干部、工人、农夫这三种人，不能代表全体国民，故C项错误；政务院的做法符合中国国情，故D项错误。2.新中国成立时我国约有人口5.5亿，全国文盲占人口总数的80%。到1978年，青壮年文盲率已经下降到5%。1949年全国平均每万人中有高校生2.2人，1978年上升到8.9人。以上改变的出现得益于()A.义务教化的普及B.国民教化体系的形成C.“希望工程”的推动D.“科教兴国”战略的提出答案B解析义务教化的提出是在1986年，与材料时间不符，故A项错误；从材料中文盲数量下降和高校生数量的增加，反映出中国国民教化的发展，故B项正确；20世纪90年头兴起了“希望工程”，与材料时间不符，故C项错误；“科教兴国”战略的提出是在1995年，故D项错误。3.“学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级。”上述教化发展的指示最有可能出现在()A.社会主义过渡时期B.社会主义改造时期C.社会主义建设时期D.“文化大革命”时期答案D解析“文化大革命”时期，阶级斗争成为社会生活主题，教化提倡学工、学农、学军，批判资产阶级，故D项正确。4.1977年，国家起先对教化工作进行拨乱反正。其中在社会上引起巨大反响的是()A.复原高考制度B.扫除文盲教化C.通过《义务教化法》D.建立起完整的国民教化体系答案A解析1977年，邓小平复出后大力推动教化层面的拨乱反正，复原了终止十年的高考制度。高考制度的复原，使中国的人才培育重新步入了健康发展的轨道，故选A项。5.2008年，我国初中阶段毛入学率达到98.5%，小学净入学率达到99.5%；2013年，初中阶段毛入学率达到104.1%，小学