部编人教版道德与法治九上2.1《创新改变生活》听课评课记录

部编人教版道德与法治九上2.1《创新改变生活》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：2.1《创新改变生活》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于创新改变生活的视频，激发了学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中，张老师语言生动，举例贴切，使得抽象的理论变得易于理解。在小组讨论环节，学生们积极参与，通过合作探究，深入理解了创新的重要性。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，使得学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生深入思考。学生们也积极回答问题，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动参与课堂讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师严格把控课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂内容能够顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过播放视频、使用多媒体等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生理解创新对生活的改变，并培养学生的创新意识和能力。通过课堂观察，可以看出学生们在教师的引导下，积极参与讨论，通过实例分析等方式，深刻理解了创新的重要性，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂中，对创新改变生活的相关知识点有了深入的理解和记忆。通过教师生动的讲解和实例分析，学生们能够理解创新的概念，并能够运用所学知识，分析生活中的创新实例。同时，学生们在讨论和实验等环节，也能够运用所学技能，展示出对知识的掌握程度。

3.情感态度价值观：

本节课的教学，不仅使学生们掌握了知识，还促进了学生的全面发展。教师通过讲解创新的重要性和意义，引导学生认识到创新对个人和社会的重要作用，激发了学生们的创新意识和热情。同时，通过小组讨论和合作学习，学生们也能够培养团队协作能力和沟通能力，提高了他们的社会责任感和公民素养。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有条不紊。他运用了多种教学方法，如视频导入、讲授和小组讨论等，使得课堂内容丰富且易于理解。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，师生互动频繁且质量高，学生之间的合作学习情况良好。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，最突出的优点是教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强纪律控制，确保学生们能够更好地集中注意力。此外，在教学技术使用方面，可以进一步探索更多现代教育技术的应用，以提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师是否能够根据建议进