小学语文5月听评课记录

小学语文5月听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：小学语文

班级/年级：五年级一班

教学主题或章节：古诗《登鹳雀楼》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：小学语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教材内容吃得透彻，教学目标明确。在教学资源准备方面，教材、教具、多媒体等辅助材料一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示鹳雀楼的图片，引导学生观察并发表自己的看法，从而激发学生对古诗的兴趣，导入新课。

展开阶段，张华教师采用了讲授法，对古诗《登鹳雀楼》进行逐句解读，同时运用讨论法，让学生分享自己对诗句的理解，从而提高学生的语文素养。

结束阶段，张华教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评，使学生在互动中提升自己的思考能力。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。在合作学习方面，学生能够主动分组讨论，共同完成学习任务。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。同时，教师能够熟练操作各种教学设备，为教学提供了良好的技术支持。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师制定的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。通过课堂观察和课后作业的反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对古诗《登鹳雀楼》的内容有了深入的理解，对诗句的欣赏能力得到了提升。

2.知识掌握：

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地背诵出《登鹳雀楼》的全诗，对诗句的意义和背后的文化内涵有了深刻的理解。此外，学生还能够运用所学的诗歌知识，对其他古诗进行欣赏和解读。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。通过对本节课内容的讲解和讨论，学生不仅感受到了古诗的韵味，还体会到了诗人对自然美景的热爱和对人生的思考。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的审美情趣和人文素养。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华教师本节课的整体印象良好。教师的教学计划明确，教学方法得当，师生互动频繁，学生学习状态积极。最突出的优点是张华教师对教材内容的深入挖掘和学生学习情况的准确把握，使教学目标得以顺利实现。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地运用启发式教学，让学生主动参与到学习中，提高他们的思考能力。此外，在课堂管理方面，可以进一步加强对学生的引导和监督，确保每位学生都能跟上教学进度。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在近期内对张华教师的课堂进行再次听课。同时，可以组织教研