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文档简介

湘教版数学七年级上册1.2.3《绝对值》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.2.3《绝对值》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习相关知识点导入新课，引导学生自然过渡到绝对值的概念。展开阶段，张教师采用了讲授和互动讨论相结合的方式，让学生在理解绝对值定义的基础上，通过举例和练习来巩固知识。结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张教师在课堂上注重师生交流，提问和解答问题的方式能激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前已为学生明确了学习目标。通过观察学生们在课堂上的表现以及课后作业的完成情况，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂上对绝对值的概念和性质有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和练习，大部分学生能够熟练运用绝对值的知识解决问题。但在部分学生的学习中，仍存在对一些复杂问题的解决方法不够熟练的情况。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过引导学生理解绝对值在实际生活中的应用，使学生们认识到数学与生活的紧密联系，从而激发学生对数学的兴趣和热情。同时，通过课堂上的合作学习和讨论，促进了学生的团队合作意识和全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师教学目标明确，教学方法得当，课堂氛围活跃，学生们表现出较高的学习热情。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励，使得学生们在课堂上能够积极参与，充分发挥自己的潜能。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在课堂上的讲授时间可以适当缩短，给予学生更多的自主学习和讨论时间。其次，可以增加一些实际案例和应用问题，让学生们更好地理解绝对值的知识。最后，建议张教师在评价学生时，除了关注学生的知识掌握情况，还要关注学生的思维过程和解决问题的能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以采取以下支持措施帮助张教师成长：定期组织教研活动，让张教师有机会与其他教师分享经验和交流教学方法；

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