湘教版数学九年级下册《1.2二次函数y=a^2 b c的图象与性质（5）》听评课记录

湘教版数学九年级下册《1.2二次函数y=a^2bc的图象与性质（5）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：1.2二次函数y=a^2bc的图象与性质（5）

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的了解和准备。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源运用自如。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，引导学生自然过渡到本节课的学习主题。导入新课的方式生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。在讲授过程中，教师语言清晰、逻辑严密，能够准确把握教材内容。在讨论环节，教师引导学生积极发言，培养了学生的思考能力和团队协作能力。在实验环节，教师引导学生动手操作，提高了学生的实践能力。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了详细的总结，帮助学生巩固知识点。布置的作业具有针对性和拓展性，能够帮助学生巩固课堂所学。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够及时关注学生的学习情况，并给予针对性的指导。学生参与度较高，积极回答问题，与教师互动良好。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，对课堂内容感兴趣。学生专注度较高，能够跟上教师的授课节奏。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范要求明确。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容紧凑。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，提高了课堂教学的趣味性和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经向学生明确了学习目标。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对二次函数的基本概念、图象与性质等知识点的理解和记忆情况良好。通过课堂提问和练习题的完成情况来看，学生对二次函数的图象与性质有一定的掌握。但在实际运用中，部分学生对于一些复杂题目的解答还存在一定的困难，需要进一步提高。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极思考和提问。通过课堂观察和与学生的交流，可以看出学生对数学学科的学习兴趣有所提高，对数学问题的解决更加积极和自信。同时，教师在课堂上也注重培养学生的合作意识和团队精神，学生之间的合作学习情况良好。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样。教师对教材内容掌握透彻，能够引导学生积极思考和参与课堂讨论。学生学习状态积极，课堂互动频繁，学习效果较好。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以进一步引导学生主动探索和发现知识，提高学生的自主学习能力。

（2）针对部分学生对于复杂题目的解答困难，教师可以增加一些针对性的练习和辅导，帮助学生巩固知识点和提高解题能力。

（3）在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保每位学生都能够跟上课堂进度。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织教师培训和教研活动，提供教学资源和教学方法的支持，帮助教师进一步提高教