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文档简介
鲁人版道德与法治七年级下册18.3《点滴做起防微杜渐》听课评课记录一.基本信息
听课日期:2022年3月25日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张华
学科/课程名称:道德与法治
班级/年级:七年级三班
教学主题或章节:18.3《点滴做起防微杜渐》
听课人员信息
听课人姓名:李强
听课人职务:道德与法治教研组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备
教师的教学计划清晰,对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分,教材、教具和多媒体设备都提前准备好了。
2.教学过程
开始阶段,张华老师通过一个生活中的实例导入新课,引发学生的思考,起到了很好的引导作用。
展开阶段,张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法,引导学生深入理解防微杜渐的重要性。在讨论环节,学生积极参与,提出了许多自己的观点。
结束阶段,张华老师对本次课程进行了总结归纳,并布置了相关的作业,让学生能够巩固所学知识。
3.师生互动
张华老师与学生的交流频率较高,能够及时回答学生的问题,并给予积极的反馈。学生参与度较高,反应积极。
4.学生学习状态
学生们的学习积极性较高,专注度也很好。在课堂讨论中,学生们能够积极发言,表现出良好的合作学习态度。
5.课堂管理
课堂纪律良好,学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理,课堂节奏控制得当。
6.教学技术使用
张华老师有效利用了现代教育技术和工具,通过多媒体设备展示了相关的案例和图片,使教学内容更加生动形象,对教学效果有很好的支持作用。
三.教学效果评价
1.目标达成
教学目标明确且适切,张华老师通过本次课程,旨在让学生理解防微杜渐的重要性,提高学生的道德修养和法治意识。从学生的表现来看,他们已经达到了预期的学习目标,对防微杜渐的概念有了清晰的认识,能够运用到实际生活中。
2.知识掌握
学生们对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地回答出防微杜渐的含义,以及如何在日常生活中践行这一理念。对于相关技能的掌握程度也较高,学生们能够通过案例分析,运用所学知识进行思考和判断。
3.情感态度价值观
本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。张华老师通过生动的案例和深入的讨论,引导学生树立正确的道德观念和法治意识,使他们在成长过程中能够自觉地遵守社会规范,尊重他人权益。同时,学生们在课堂互动中培养了团队合作精神,提高了沟通能力。
四、总结与建议
1.总体评价
我对本节课的整体印象是积极的。张华老师准备充分,教学目标明确,教学方法灵活多样,有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。课堂氛围活跃,学生们能够积极思考和讨论,对防微杜渐的概念有了深入的理解。
最突出的优点是张华老师能够有效地运用现代教育技术和工具,通过多媒体设备展示了相关的案例和图片,使教学内容更加生动形象,提高了学生的学习兴趣和教学效果。
2.改进建议
尽管这节课整体上做得很好,但仍有一些地方可以改进。例如,在课堂讨论环节,张华老师可以更多地引导学生进行深入思考,鼓励他们提出不同的观点,以提高学生的批判性思维能力。此外,在课堂管理方面,可以进一步加强纪律教育,确保学生们能够更好地专注于课堂学习。
为了进一步提升教学质量,建议张华老师在今后的教学中能够更多地关注学生的个体差异,因材施教,激发每个学生的学习潜能。同时,学校也可以为教师提供更多的专业培训和教学资源,帮助他们不断提高教学水平。
3.后续跟踪
我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过持续的观察和评估,可以更好地了解教师的教学情况,提供针对性的指导和建议。
为了支持教师成长,学校可以计划采取以下措施:定期教研活动,让教师们分享教学经验和心得,相互学习和借鉴;提供专业培训机会,让教师们能够
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