鲁人版道德与法治七年级下册18.3《点滴做起 防微杜渐》听课评课记录

鲁人版道德与法治七年级下册18.3《点滴做起防微杜渐》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级三班

教学主题或章节：18.3《点滴做起防微杜渐》

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都提前准备好了。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生活中的实例导入新课，引发学生的思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解防微杜渐的重要性。在讨论环节，学生积极参与，提出了许多自己的观点。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们的学习积极性较高，专注度也很好。在课堂讨论中，学生们能够积极发言，表现出良好的合作学习态度。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了相关的案例和图片，使教学内容更加生动形象，对教学效果有很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张华老师通过本次课程，旨在让学生理解防微杜渐的重要性，提高学生的道德修养和法治意识。从学生的表现来看，他们已经达到了预期的学习目标，对防微杜渐的概念有了清晰的认识，能够运用到实际生活中。

2.知识掌握

学生们对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地回答出防微杜渐的含义，以及如何在日常生活中践行这一理念。对于相关技能的掌握程度也较高，学生们能够通过案例分析，运用所学知识进行思考和判断。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。张华老师通过生动的案例和深入的讨论，引导学生树立正确的道德观念和法治意识，使他们在成长过程中能够自觉地遵守社会规范，尊重他人权益。同时，学生们在课堂互动中培养了团队合作精神，提高了沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师准备充分，教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。课堂氛围活跃，学生们能够积极思考和讨论，对防微杜渐的概念有了深入的理解。

最突出的优点是张华老师能够有效地运用现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了相关的案例和图片，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

2.改进建议

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论环节，张华老师可以更多地引导学生进行深入思考，鼓励他们提出不同的观点，以提高学生的批判性思维能力。此外，在课堂管理方面，可以进一步加强纪律教育，确保学生们能够更好地专注于课堂学习。

为了进一步提升教学质量，建议张华老师在今后的教学中能够更多地关注学生的个体差异，因材施教，激发每个学生的学习潜能。同时，学校也可以为教师提供更多的专业培训和教学资源，帮助他们不断提高教学水平。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过持续的观察和评估，可以更好地了解教师的教学情况，提供针对性的指导和建议。

为了支持教师成长，学校可以计划采取以下措施：定期教研活动，让教师们分享教学经验和心得，相互学习和借鉴；提供专业培训机会，让教师们能够