湘教版七下数学5.2旋转听评课记录2

湘教版七下数学5.2旋转听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：5.2旋转

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，对教材内容烂熟于心。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体资源充足，有利于教学的展开。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张伟老师通过一个有趣的图形旋转实例导入新课，激发了学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。

（2）展开阶段：张伟老师运用了讲授法和直观演示法进行教学。他首先详细讲解旋转的定义和性质，然后通过多媒体展示了一些旋转的实例，让学生直观地理解旋转的概念。此外，他还组织学生进行小组讨论，分享彼此对旋转的理解和应用，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：张伟老师对本节课的内容进行了总结归纳，明确了旋转的性质和应用。同时，他布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习也较为融洽，小组讨论效果良好。

5.课堂管理：

张伟老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体展示了旋转的实例，使抽象的知识具体化，提高了教学效果。同时，他还运用网络资源获取了一些相关的教学素材，丰富了教学内容。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师制定了关于旋转的定义、性质和应用的教学目标。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对旋转的概念有了清晰的认识，并能运用所学知识解决相关问题。

2.知识掌握：

学生对旋转知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地描述旋转的定义和性质，并在实际问题中运用这些知识点。此外，学生对旋转技能的掌握程度也较高，能够运用旋转解决一些实际问题，如图形设计、几何作图等。

3.情感态度价值观：

张伟老师在教学中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣和实际应用的价值。通过课堂讨论和实践活动，学生能够理解旋转在现实生活中的应用，激发了对数学的兴趣，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师的这节课留下了深刻的印象。他清晰的教学目标、丰富的教学资源和有效的教学方法，使得学生在轻松愉快的氛围中学习了旋转的知识。最突出的优点是他的教学过程注重学生的参与和思考，使学生能够主动探索、合作学习，提高了学生的学习效果。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以进一步引导学生深入思考，培养他们的批判性思维。此外，在教学资源的利用上，可以更多的利用网络资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

我认为需要对张伟老师后续的课程进行听课跟进，以了解改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以组织定期教研活动，让教师分享