统编版语文一年级下册5动物儿歌 课件_第1页
统编版语文一年级下册5动物儿歌 课件_第2页
统编版语文一年级下册5动物儿歌 课件_第3页
统编版语文一年级下册5动物儿歌 课件_第4页
统编版语文一年级下册5动物儿歌 课件_第5页
已阅读5页,还剩48页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

夏天就要到了,让我们去看看在这美丽的季节里有哪些动物朋友。请你们仔细观察,小动物在做什么呢?在生活中你们见过这些小动物吗?蚂蚁蝴蝶蚯蚓蜻蜓蜘蛛蝌蚪5

动物儿歌初读课文,认识动物。(1)自由读课文。(2)指名读课文。(3)这首儿歌里讲了哪些动物宝宝?你

能在课文中画出来吗?(4)指名说并读出这些小动物的名称。蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙。蚂蚁蝴蝶蚯蚓蜻蜓蜘蛛蝌蚪

仔细观察这些小动物的名字,你发现了什么?qīnɡ

tínɡ蜻蜓hú

dié蝴蝶qiū

yǐn蚯蚓mǎ

yǐ蚂蚁kē

dǒu蝌蚪zhī

zhū蜘蛛这些小动物的名字都是形声字。左边都是虫字旁。右边表音。蜻蜓半空展翅飞,蜻qīng组词:蜻蜓点水造句:从远处飞来许多只蜻蜓。认蜓tíng蝴蝶花间捉迷藏。结构:半包围结构组词:田间中间造句:珍惜时间就是珍惜生命。音序:J部首:门jiān结构:半包围结构组词:迷路入迷造句:这里的景色十分迷人。音序:M部首:辶mí藏cáng组词:躲藏捉迷藏造句:小朋友们正在玩捉迷藏。认蚯蚓土里造宫殿,结构:半包围结构组词:造林造句造句:春天是植树造林的好季节。音序:Z部首:辶zào蜻藏蜓迷间蚂蚁地上运食粮。蚂mǎ组词:蚂蚁搬家造句:蚂蚁倾巢出动搬运食物,噢,原来要下雨了。认蚁yǐ结构:半包围结构组词:运气运动造句:运动场上,同学们你追

我赶,谁也不肯多落后。音序:Y部首:辶yùn食物美食粮食粗粮shíliáng良人识字巧方法良田产好米识字巧方法食粮蝌蚪池中游得欢,结构:左右结构组词:池塘水池造句:我家门前有一个美丽的池塘。音序:C部首:氵chí结构:左右结构组词:欢快欢乐造句:我们正在举行联欢会。音序:H部首:又huān运蚂蚁蜻藏食姑池欢帮小猫收集露珠蜓粮蜘蛛房前结网忙。蜘zhī组词:蜘蛛结网造句:这只蜘蛛正在结网。认蛛zhū结构:半包围结构组词:渔网网名造句:渔民正在用渔网捕鱼。音序:W部首:冂wǎng“网”字外面的框就像是蜘蛛的网,里面的小叉就像是小蜘蛛。蜘蛛蚂蚁蜻蜓蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙。我能找到所有的小动物的名字:这些名字中带虫子旁的小动物都是昆虫吗?

蝴蝶蜻蜓蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛不都是,如“蚯蚓”。这些动物在古人眼里都是虫子。读课文,在这个美丽的夏天,蜻蜓在干什么呢?蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙。小蜻蜓在半空展翅飞翔,这是蜻蜓的生活习性。你从课文中试着找找其他小动物的生活习性。蚂蚁运粮蝴蝶飞舞蚯蚓松土蜘蛛结网蝌蚪游水句式:谁在哪里干什么“蝴蝶花间捉迷藏”事物名“蝴蝶”地点“花间”活动“捉迷藏”我明白了,就是“谁”“在哪里”“干什么”你还能找出其他表示“谁在哪里干什么”的句式吗?蜻蜓半空展翅飞事物名“蜻蜓”,地点“半空”,活动“展翅飞”。蝌蚪池中游得欢事物名“蝌蚪”,地点“池中”,活动“游得欢”。蜘蛛房前结网忙事物名“蜘蛛”,地点“房前”,活动“结网忙”。动物儿歌蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏。根据儿歌的特点划分节奏,再读一读。蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙。说一说:你喜欢的其他小动物以及它们的活动地点,想象它们的活动像在干什么,用儿歌的句式来表达。自由表达,创编儿歌。(1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论