八年级地理上册 3.3水资源说课稿2 （新版）新人教版

八年级地理上册3.3水资源说课稿2（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析八年级地理上册3.3水资源说课稿2（新版）新人教版。本节课以“水资源”为主题，旨在让学生了解我国水资源的分布特点、利用现状及保护措施。教材内容紧密联系实际，引导学生关注水资源问题，培养学生的环保意识。二、核心素养目标1.提升学生的地理观察和描述能力，使其能够准确描述我国水资源的空间分布特征。

2.培养学生的地理思维，通过分析水资源问题，提高解决实际问题的能力。

3.强化学生的环境保护意识，认识到水资源保护的重要性，并学习相关的保护措施。

4.增强学生的团队合作能力，通过小组讨论，共同探讨水资源的合理利用和保护策略。三、重点难点及解决办法重点：

1.我国水资源的空间分布特点：重点在于理解我国水资源的分布不均，南北差异明显，以及季节性变化的特点。

2.水资源利用现状及问题：重点在于分析我国水资源利用中存在的问题，如过度开发、污染等。

难点：

1.水资源分布规律的理解：难点在于帮助学生理解水资源的分布规律，包括降水、地形、气候等因素的影响。

2.水资源保护措施的应用：难点在于让学生能够将水资源保护的理论知识应用于实际情境中。

解决办法：

1.通过地图分析、实例讲解，帮助学生直观理解水资源的空间分布特点。

2.结合实际案例，引导学生分析水资源利用中的问题，并探讨相应的保护措施。

3.采用小组讨论、角色扮演等方式，提高学生对水资源保护措施的理解和应用能力。四、教学资源1.软硬件资源：地理教学挂图、电子白板、计算机、投影仪。

2.课程平台：地理学科网站、教育云平台。

3.信息化资源：水资源分布图、水资源利用现状视频、水资源保护措施案例。

4.教学手段：多媒体教学、案例分析法、小组讨论法。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“我国水资源分布特点”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“我国哪些地区水资源丰富？哪些地区水资源短缺？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解我国水资源的空间分布和利用现状。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解我国水资源分布特点，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示我国不同地区水资源的图片或视频，引出“我国水资源分布特点”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解我国水资源的空间分布规律，结合实例如长江、黄河等，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同地区水资源利用的优缺点，并提出改进建议。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何合理利用水资源？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验水资源合理利用的重要性。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解我国水资源的分布规律。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中分析水资源利用问题。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解我国水资源的分布规律，掌握水资源合理利用的知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“我国水资源保护措施”课题，布置适量的课后作业，如“调查你所在地区的污水处理情况，并提出改进建议”。

提供拓展资源：提供与水资源保护相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，如观看水资源保护的纪录片，了解最新的水资源保护技术。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的水资源保护知识，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。六、知识点梳理六、知识点梳理

一、我国水资源概况

1.水资源总量：我国水资源总量丰富，居世界第六位，但人均占有量较少。

2.水资源分布特点：空间分布不均，南多北少、东多西少；季节分配不均，夏秋多、冬春少。

二、水资源分布规律

1.地理分布规律：受气候、地形、地质等因素影响，我国水资源在空间上呈现东多西少、南多北少的分布特点。

2.季节分配规律：受季风气候影响，我国水资源在时间上呈现夏秋多、冬春少的分布特点。

三、水资源利用现状

1.水资源利用方式：地表水利用、地下水利用、海水淡化、雨水收集等。

2.水资源利用问题：水资源过度开发、水污染、水浪费等。

四、水资源保护

1.水资源保护措施：节约用水、防治水污染、水资源合理配置、水资源保护法律法规等。

2.水资源保护的重要性：保障人民生活、促进经济发展、维护生态平衡等。

五、水资源合理利用

1.合理配置水资源：根据地区水资源状况，合理分配水资源，确保各行业、各地区的用水需求。

2.水资源节约：提高用水效率，推广节水技术，减少水浪费。

3.水资源保护与开发相结合：在开发水资源的同时，加强水资源保护，实现可持续发展。

六、水资源与社会经济发展

1.水资源与农业：水资源是农业生产的基础，合理利用水资源可以提高农业产量和效益。

2.水资源与工业：水资源是工业生产的重要原料，合理利用水资源可以降低生产成本，提高企业竞争力。

3.水资源与城市生活：水资源是城市生活的基础，合理利用水资源可以改善城市居民生活质量。

七、水资源保护意识与教育

1.提高水资源保护意识：通过宣传教育，提高全民水资源保护意识。

2.水资源保护教育：将水资源保护知识纳入学校教育体系，培养学生的水资源保护意识。

八、水资源国际合作

1.水资源国际合作的重要性：通过国际合作，共同解决跨国水资源问题，促进区域水资源可持续发展。

2.水资源国际合作领域：水资源开发、水资源保护、水资源管理、水资源政策等。

九、水资源面临的挑战与对策

1.水资源面临的挑战：人口增长、城市化、工业化、气候变化等。

2.对策：加强水资源管理、提高水资源利用效率、推广节水技术、加强水资源保护等。七、板书设计①水资源概况

-水资源总量：丰富，人均占有量少

-分布特点：空间不均，南多北少、东多西少；季节分配不均，夏秋多、冬春少

②水资源分布规律

-地理分布规律：气候、地形、地质等因素影响，东多西少、南多北少

-季节分配规律：季风气候影响，夏秋多、冬春少

③水资源利用现状

-利用方式：地表水、地下水、海水淡化、雨水收集

-利用问题：过度开发、水污染、水浪费

④水资源保护

-保护措施：节约用水、防治水污染、水资源合理配置、法律法规

-保护重要性：保障生活、促进经济、维护生态平衡

⑤水资源合理利用

-合理配置：地区水资源状况，合理分配用水需求

-节约用水：提高用水效率，推广节水技术

-保护与开发：开发与保护相结合，实现可持续发展

⑥水资源与社会经济发展

-农业利用：水资源是农业生产基础，提高产量和效益

-工业利用：水资源是工业原料，降低成本，提高竞争力

-城市生活利用：水资源是城市生活基础，改善生活质量

⑦水