小学生数学手工制作故事观后感

小学生数学手工制作故事观后感TOC\o"1-2"\h\u20089第一章走进数学手工制作故事的世界 115842第二章故事中的数学手工制作内容剖析 119132第三章那些令人惊叹的手工制作特点 130744第四章我对数学手工制作故事的初印象 21208第五章从故事中感受数学与手工的融合之妙 212140第六章故事里的金句与启发我的情节 220869第七章对数学手工制作故事的深度思考 32256第八章总结与对未来数学手工学习的展望 3第一章走进数学手工制作故事的世界我最近读了一本特别有趣的书，叫《趣味数学手工乐园》。刚翻开这本书，就仿佛走进了一个充满奇妙数学手工制作故事的世界。书里有好多关于小朋友们做数学手工的故事。比如说有一个故事讲的是一群小学生为了准备学校的数学节，要制作一个大型的数学模型。这个故事里描写了他们如何从最初的构思，到寻找材料，就像我们平常做手工找彩纸、剪刀、胶水一样真实。每个孩子都充满了热情，他们围坐在一起讨论要做一个什么样的模型才能既展现数学的奇妙，又吸引人。这就像是打开了一扇通往一个充满创意和数学智慧的小世界的大门，让我特别好奇后面的故事发展。第二章故事中的数学手工制作内容剖析在这个故事里，孩子们决定制作一个立体的几何形状组合模型。他们想要把各种立体图形，像正方体、长方体、圆柱体、圆锥体都组合在一起。从书中可以看到他们详细的制作过程，首先是计算每个立体图形的尺寸。比如正方体的边长，他们根据想要达到的整体模型大小，用数学公式计算出最合适的边长数值。然后是制作每个图形的模板，这里就用到了长方形纸张的裁剪和粘贴。就像书里说的“把长方形的纸张按照特定的尺寸裁剪，然后折叠粘贴就能做出一个正方体的侧面。”他们还在每个立体图形上标注了相关的数学知识，像正方体的棱长总和、表面积和体积公式。这让我看到了数学知识在手工制作中的具体应用，不再是枯燥的书本上的数字和公式。第三章那些令人惊叹的手工制作特点这个故事中的手工制作有很多令人惊叹的特点。其中一个就是它的创意性。孩子们不是简单地做出一个个单独的立体图形，而是把它们组合成了一个类似城堡的造型。圆锥体做城堡的尖顶，圆柱体做城堡的柱子，正方体和长方体做城堡的主体部分。这种创意让原本单调的数学模型变得像一件艺术品。而且他们在颜色搭配上也很有想法，用不同颜色的彩纸代表不同的数学概念。例如，用蓝色代表正方体的棱长，用红色代表圆柱体的底面半径。这样的设计不仅让模型看起来更加美观，也让数学概念更加直观，就像书里写的“当看到蓝色的棱边时，就会立刻联想到正方体棱长的相关知识。”第四章我对数学手工制作故事的初印象刚看这个故事的时候，我就被深深吸引了。我觉得这些小朋友们好厉害啊，能够把数学和手工这么完美地结合起来。我印象最深的是他们刚开始讨论方案的时候，每个孩子都积极发言，提出自己的想法。那种对数学手工制作的热情真的很感染我。我原本以为数学就是在本子上算算数，做做题，没想到还能通过手工制作这么有趣的方式来学习。就像故事里的一个小朋友说的“我觉得做这个数学手工比做数学试卷有趣多了。”这也让我对数学有了新的看法，原来数学也可以这么好玩。第五章从故事中感受数学与手工的融合之妙在这个故事里，数学与手工的融合真的很奇妙。通过手工制作，那些抽象的数学概念变得非常直观。比如在制作圆锥体的时候，要计算圆锥的母线长度、底面半径和高之间的关系。孩子们在实际裁剪纸张、弯曲成型的过程中，就能够清楚地看到这些数据之间的联系。手工制作也让数学变得更有乐趣。像他们在给立体图形装饰的时候，可以把数学公式或者数学符号画成有趣的图案。书里提到有个孩子把勾股定理的公式画成了一个小动物的形状，让这个公式一下子变得生动起来。这让我明白了数学和手工相互促进，手工可以让数学知识更好地被理解，数学也可以让手工制作更有内涵。第六章故事里的金句与启发我的情节这个故事里有很多金句。其中一句是“数学就像一把神奇的钥匙，打开了手工制作创意的大门。”这句话让我特别有感触。它让我意识到数学不仅仅是一门学科，更是一种能够激发创造力的工具。还有一个情节很启发我，就是当他们在制作过程中遇到困难的时候，没有放弃。比如说在计算圆柱体侧面展开图的长和宽的时候，他们算错了一次，导致纸张裁剪不合适。但是他们没有灰心，而是重新检查计算过程，再一次进行裁剪。这个情节告诉我在学习数学和做手工的时候，遇到困难不要害怕，要勇于尝试，不断修正自己的错误。第七章对数学手工制作故事的深度思考在深入思考这个故事之后，我觉得它给我们的学习带来了很多启示。数学手工制作不仅仅是一种娱乐活动，更是一种非常有效的学习方式。它可以让我们从不同的角度去理解数学知识。而且这种方式可以培养我们的多种能力，比如动手能力、空间想象力和创造力。就像故事中的孩子们，他们通过自己动手制作数学模型，对立体几何的理解肯定比只在课堂上听老师讲要深刻得多。同时这也让我想到在学校的教学中，应该多增加一些这样的数学手工制作课程，让更多的同学能够体验到数学的乐趣。第八章总结与对未来数学手工学习的展望虽然这只是一个关于小学生数学手工制作的故事，但它让我对未来的数学手工学习充满了期待。我希望自己也能像故事里的小朋友一样，做出有趣又有意义的数学手工。我打算从一些简单的数