第1课 独一无二的变化-图片处理（1）（说课稿）2023-2024学年第二册信息技术河大版

第1课独一无二的变化-图片处理（1）（说课稿）2023-2024学年第二册信息技术河大版一、课程基本信息

1.课程名称：第1课独一无二的变化-图片处理（1）

2.教学年级和班级：信息技术课程，八年级（2）班

3.授课时间：2023年10月18日，第3节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新的能力。通过图片处理的学习，学生将学会运用信息技术工具进行创意表达，提高审美能力；同时，通过实际操作，学生将提升解决问题的能力，培养团队合作精神，并增强对信息技术在日常生活和学习中应用的认识。三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已经具备基本的计算机操作能力，对计算机硬件和软件有一定的了解。在之前的信息技术课程中，他们已经学习了文字处理、表格制作等基本技能，这为学习图片处理奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程普遍感兴趣，尤其是对图片编辑等具有创意性的内容。他们的学习能力较强，能够快速掌握新工具的使用方法。学习风格上，大部分学生倾向于动手实践，通过实际操作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对图片处理软件的操作感到陌生，尤其是在图层、滤镜等高级功能的使用上。此外，学生在创意设计方面可能缺乏经验，难以将想法转化为具体的视觉效果。此外，课堂纪律和注意力集中也是可能遇到的挑战。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解图片处理的基本原理和操作步骤，帮助学生建立初步的知识框架。

2.实验法：引导学生通过实际操作软件，练习图片编辑技巧，提高实践能力。

3.讨论法：组织学生分享自己的作品和设计思路，培养他们的创新思维和表达能力。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示图片处理技巧的案例，直观演示操作过程。

2.鼓励学生使用学校提供的图片处理软件进行实践，提高动手能力。

3.通过在线资源和学习平台，提供拓展学习材料，增强学习的灵活性和趣味性。五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习信息技术课程中的第1课——《独一无二的变化-图片处理（1）》。在日常生活中，我们经常遇到需要美化照片、制作海报等需求，今天我们就来学习如何利用图片处理软件来创造这些独一无二的变化。

（学生）老师好，我们很期待学习图片处理。

二、新课讲授

1.图片处理基础知识

（教师）首先，我们来了解一下图片处理的基础知识。图片处理软件可以帮助我们调整图片的大小、颜色、亮度等，还可以添加各种特效和文字。

（学生）老师，什么是图片处理软件呢？

（教师）图片处理软件是一种专门用于编辑和修改图片的应用程序。常见的有Photoshop、美图秀秀等。

2.图片编辑操作

（教师）接下来，我将演示如何使用图片处理软件进行编辑操作。首先，打开软件，导入一张图片。然后，我们可以通过调整图片的亮度、对比度、饱和度等参数来改变图片的整体效果。

（学生）老师，如何调整图片的亮度呢？

（教师）调整亮度可以通过软件中的“亮度/对比度”或“色彩平衡”工具来实现。我们可以拖动滑块来增加或减少亮度。

3.图片特效应用

（教师）除了基本的编辑操作，图片处理软件还提供了丰富的特效功能。比如，我们可以给图片添加滤镜、调整色彩、制作拼图等。

（学生）老师，滤镜是什么？

（教师）滤镜是一种可以改变图片色彩和风格的工具。例如，我们可以使用黑白滤镜来制作复古风格的图片。

4.图片文字添加

（教师）有时候，我们还需要在图片上添加文字来标注信息或表达情感。在软件中，我们可以通过文字工具来输入文字，并调整字体、大小、颜色等。

（学生）老师，如何调整文字的字体呢？

（教师）调整文字字体可以通过软件中的“字体”选项来实现。我们可以选择不同的字体样式来满足不同的需求。

三、实践操作

（教师）现在，请大家打开电脑，跟随我的步骤来实际操作一下。首先，打开美图秀秀软件，导入一张图片。然后，尝试调整图片的亮度、对比度等参数，看看效果如何。接下来，我们可以尝试添加滤镜和文字，看看能否制作出自己满意的作品。

（学生）好的，老师，我们开始操作了。

四、作品展示与评价

（教师）请大家将自己的作品展示出来，分享给大家。我们可以互相欣赏、学习，看看谁的作品更有创意。

（学生）老师，我的作品完成了，请让我来展示一下。

（教师）很好，你的作品很有创意。接下来，请其他同学也来分享一下自己的作品。

五、课堂小结

（教师）今天我们学习了图片处理的基本知识，包括图片编辑、特效应用和文字添加等。希望大家能够通过今天的课程，掌握图片处理的基本技巧，并在实际生活中运用这些知识。

（学生）谢谢老师，我们学到了很多。

六、课后作业

（教师）请大家课后尝试使用不同的图片处理软件，尝试制作一些有创意的作品。下节课我们将进行作品展示和交流。

（学生）好的，老师，我们一定会认真完成作业。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图片处理软件介绍：除了教材中提到的美图秀秀，还可以介绍AdobePhotoshop、GIMP等软件的基本功能和特点，让学生了解不同软件的适用场景和操作差异。

-图片处理技术发展：介绍图片处理技术的发展历程，从早期的扫描和打印技术到现在的数字图像处理，让学生对图片处理技术的进步有所了解。

-图片版权知识：讲解图片版权的基本概念，教育学生在使用和处理图片时尊重原创者的版权，了解如何合法获取和使用图片资源。

2.拓展建议：

-学生可以尝试下载和安装一些免费的图片处理软件，如GIMP、Paint.NET等，进行实际操作练习，提高自己的图片处理技能。

-鼓励学生关注一些图片处理相关的在线教程和视频，如YouTube上的教学频道，通过观看专业人士的操作，学习更多的图片处理技巧。

-组织学生进行小组合作，共同完成一个图片处理项目，如设计班级海报、制作节日祝福卡等，通过团队合作提升学生的沟通能力和协作精神。

-在学校图书馆或网络资源中寻找一些经典图片处理案例，让学生分析其设计思路和技巧，激发学生的创新思维。

-定期举办图片处理作品展览，让学生展示自己的作品，互相学习和交流，提高学生的审美能力和创造力。

-引导学生参与线上或线下的图片处理比赛，通过比赛的形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的技能水平。

-建议学生关注一些设计类的杂志和网站，如《视觉》、《摄影之友》等，了解行业动态，拓宽视野。

-鼓励学生参加相关的图片处理培训课程，如Photoshop培训班，系统地学习图片处理知识，提高专业技能。七、内容逻辑关系

①图片处理基础知识

-重点知识点：图片格式、分辨率、色彩模式

-重点词句：JPEG、PNG、分辨率（DPI）、RGB色彩模式

②图片编辑操作

-重点知识点：图片裁剪、调整大小、调整色彩

-重点词句：裁剪工具、缩放比例、色彩平衡、亮度/对比度

③图片特效应用

-重点知识点：滤镜效果、图层操作、文字添加

-重点词句：滤镜库、图层蒙版、文字工具、字体样式

④图片处理工具介绍

-重点知识点：美图秀秀、Photoshop、GIMP

-重点词句：软件界面、工具栏、菜单栏、快捷键

⑤图片处理实际应用

-重点知识点：图片美化、海报制作、设计创意

-重点词句：创意设计、审美能力、实践操作

⑥图片版权知识

-重点知识点：版权意识、合法使用图片

-重点词句：版权声明、原创作品、合理使用原则八、教学反思与改进

教学反思与改进是我们教学工作中不可或缺的一环。在刚刚结束的《独一无二的变化-图片处理（1）》这一课的教学中，我有一些想法和反思，希望能够和大家分享一下。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。在上课的过程中，我注意到有些学生对于图片处理这个话题表现出浓厚的兴趣，而有些学生则显得有些被动。为了更好地调动学生的学习积极性，我尝试了以下几种方法：

1.创设情境：我通过展示一些有趣的图片处理案例，让学生感受到图片处理在实际生活中的应用，从而激发他们的学习兴趣。

2.分组讨论：我让学生分成小组，共同完成一个图片处理项目，这样既能提高他们的团队合作能力，也能让他们在交流中互相学习，共同进步。

然而，我也发现了一些问题。比如，在分组讨论的过程中，部分学生参与度不高，可能是因为他们对图片处理不够熟悉，或者缺乏自信。针对这个问题，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1.提前准备：在上课前，我会为学生提供一些基础的学习资料，帮助他们熟悉图片处理的基本概念和操作。

2.逐步引导：在课堂上，我会逐步引导学生们进行操作，确保每个学生都能跟上进度，减少他们的焦虑感。

其次，关于教学内容的深度和广度，我认为还需要进一步调整。有些学生反映，课堂上的内容对他们来说有些简单，而有些学生则觉得难度较大。为了满足不同学生的学习需求，我打算：

1.设计分层教学：根据学生的学习水平，设计不同难度的教学任务，让每个学生都能找到适合自己的学习路径。

2.课后辅导：对于学习有困难的学生，我会提供额外的辅导，帮助他们克服学习障碍。

此外，我还注意到，学生在使用图片处理软件时，对于一些高级功能的应用还不够熟练。为了提高他们的技能，我计划：

1.课堂演示：在课堂上，我会进行一些高级功能的演示，让学生直观地了解这些功能的使用方