吉林省双辽市王奔镇中学七年级地理下册 7.1 日本说课稿 （新版）新人教版

吉林省双辽市王奔镇中学七年级地理下册7.1日本说课稿（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）吉林省双辽市王奔镇中学七年级地理下册7.1日本说课稿（新版）新人教版设计思路本课以“吉林省双辽市王奔镇中学七年级地理下册7.1日本”为题，旨在引导学生了解日本的基本概况、地理位置、文化特色等。课程设计注重理论与实践相结合，通过地图、图片、视频等多种教学手段，激发学生学习兴趣，培养学生地理思维和跨文化理解能力。同时，关注学生实际，引导他们从生活实际出发，学会运用地理知识分析问题。核心素养目标培养学生地理学科的核心素养，包括：1）地理空间思维，通过地图学习，提高学生空间定位和解读能力；2）人地协调观，引导学生认识日本环境问题，理解人类活动与自然环境的关系；3）综合思维，通过对比日本与中国，培养学生分析、比较、综合的能力；4）区域认知，使学生了解日本作为一个区域的特点和发展状况。教学难点与重点1.教学重点

-地理位置的理解：重点讲解日本的海陆位置、经纬度位置，强调其在亚洲的位置以及与周边国家的接壤情况。

-气候特征的认识：强调日本气候类型的特点，如海洋性气候和季风气候的影响，以及气候对日本农业和文化的影响。

-经济特点的掌握：重点介绍日本的工业特点，如汽车、电子产品等产业的分布，以及其对国际市场的影响。

2.教学难点

-地形与地形的对峙关系：难点在于理解日本地形复杂，多山地和火山，以及这种地形对日本城市分布、交通建设的影响。

-灾害频发的地理原因：难点在于分析日本地震、火山爆发等自然灾害频发的地理原因，以及如何防范这些灾害。

-日本文化特色的地理因素：难点在于探讨日本文化中的传统与现代化之间的平衡，以及地理环境对日本文化形成的影响。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子地图、地理信息系统（GIS）软件

-课程平台：学校地理课程教学平台、网络地理学习资源库

-信息化资源：日本地形图、气候分布图、经济分布图、视频资料（如日本风光、灾害情况等）

-教学手段：PPT课件、实物模型、互动地图、小组讨论、案例分析教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示日本著名景点的图片或视频，如富士山、东京塔等，提问学生：“你们知道这些美丽的景色在哪里吗？它们有什么特别之处？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的亚洲地理位置，提问：“亚洲有哪些国家？它们的地理位置有什么特点？”

-引出课题：结合学生的回答，引出本节课的主题——“日本”。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.日本的地理位置：详细讲解日本的海陆位置、经纬度位置、与周边国家的接壤情况。

b.日本的地形：介绍日本地形复杂，多山地和火山，分析地形对日本城市分布、交通建设的影响。

c.日本的气候：讲解日本气候类型的特点，如海洋性气候和季风气候的影响，以及气候对日本农业和文化的影响。

d.日本的经济：介绍日本的工业特点，如汽车、电子产品等产业的分布，以及其对国际市场的影响。

-举例说明：结合日本地图，举例说明日本地形、气候、经济等方面的特点。

-互动探究：引导学生通过讨论、实验等方式探究日本地震、火山爆发等自然灾害频发的地理原因。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生动手绘制日本地图，标注重要地理特征，如山脉、河流、城市等。

-教师指导：及时给予学生指导和帮助，确保学生能够准确绘制地图。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点：日本地理位置、地形、气候、经济等方面的特点。

-强调本节课的重点：日本地形复杂、灾害频发、经济发展迅速等。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生查阅资料，了解日本的文化特点，下节课进行分享。

-预告下节课内容：介绍日本的教育、历史、艺术等方面的知识。

6.拓展活动（约10分钟）

-分组讨论：让学生以小组为单位，讨论日本在国际社会中的地位和作用。

-小组展示：每组派代表进行展示，分享讨论成果。

7.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

-鼓励学生在课后继续学习，拓展地理知识。知识点梳理1.日本的地理位置

-海陆位置：位于亚洲东部，太平洋西北部，由四大岛屿（本州、四国、九州、北海道）及其周围的3900多个岛屿组成。

-经纬度位置：北纬30°至45°，东经127°至145°。

-与周边国家接壤：北邻俄罗斯，东临太平洋，南接中国、韩国。

2.日本的地形

-地形特点：多山地和丘陵，平原面积较小。

-主要山脉：富士山、阿尔卑斯山、北阿尔卑斯山等。

-火山活动：日本位于环太平洋火山带，火山活动频繁。

3.日本的气候

-气候类型：海洋性季风气候，四季分明。

-气候特点：冬季温暖，夏季凉爽，降水充沛。

-影响因素：受海洋和地形的影响。

4.日本的经济

-工业特点：以制造业为主，汽车、电子产品等产业发达。

-经济分布：工业主要分布在关东、关西、九州等地区。

-对外贸易：与世界各国保持密切的经济联系。

5.日本的文化

-传统文化：和服、茶道、节日庆典等。

-现代文化：动漫、音乐、时尚等。

-地理环境对文化的影响：日本地形复杂，气候多样，对文化形成产生重要影响。

6.日本的灾害

-地震：日本位于环太平洋火山带，地震活动频繁。

-火山爆发：日本多火山，火山爆发时有发生。

-洪水：夏季多暴雨，易引发洪水。

7.日本的教育

-教育体系：小学、中学、高中、大学等。

-教育特点：注重培养学生的创新能力和实践能力。

8.日本的历史

-古代历史：从绳文时代到江户时代。

-近代历史：明治维新、二战等。

-现代历史：战后重建、经济发展等。

9.日本的艺术

-传统艺术：绘画、书法、戏剧等。

-现代艺术：电影、音乐、动漫等。

10.日本的旅游资源

-自然景观：富士山、北海道、冲绳等。

-人文景观：京都、大阪、东京等。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.多媒体辅助教学：在教学中充分利用多媒体技术，如通过图片、视频、动画等形式展示日本的风土人情、自然景观、经济发展等，使学生更直观地了解日本。

2.案例教学：结合日本的历史、文化、地理等知识点，设计具有针对性的案例，让学生在案例分析中提升地理思维能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容深度不足：在讲解日本地理知识时，未能深入挖掘其背后的历史、文化、经济等要素，导致学生对日本的认识不够全面。

2.学生参与度不高：课堂气氛较为沉闷，部分学生对于地理学科的学习兴趣不高，课堂互动环节参与度不高。

3.教学评价单一：主要依靠课堂提问和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富教学内容：在讲解日本地理知识时，增加对日本历史、文化、经济等方面的介绍，使学生对日本有更全面的认识。

2.激发学生学习兴趣：通过设计有趣的教学活动，如角色扮演、小组讨论、实地考察等，提高学生的参与度，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.多元化教学评价：采用多种评