小学信息技术四年级上册第11课《电子邮件我收发》说课稿

小学信息技术四年级上册第11课《电子邮件我收发》说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学信息技术四年级上册第11课《电子邮件我收发》说课稿教学内容教材内容：小学信息技术四年级上册第11课《电子邮件我收发》

本课主要围绕电子邮件的收发操作展开，包括认识电子邮件的基本概念，学习使用电子邮件客户端软件（如OutlookExpress）进行邮件的收发、编写邮件内容、附件的添加与发送等基本操作。通过本节课的学习，使学生掌握电子邮件的基本使用方法，提高信息交流能力。核心素养目标培养学生信息意识，使学生认识到电子邮件在信息交流中的重要性；提升学生的计算思维，通过电子邮件的收发过程，让学生体验信息处理和问题解决的能力；增强学生的数字化学习与创新素养，学会利用电子邮件进行有效沟通和协作；同时，强化学生的信息社会责任，引导学生正确使用电子邮件，遵守网络礼仪。重点难点及解决办法重点：

1.电子邮件客户端软件的基本操作：包括启动、登录、收发邮件等。

2.邮件内容的编写与格式设置：学习如何撰写邮件正文，设置字体、字号、颜色等。

难点：

1.邮件附件的添加与发送：学生可能不熟悉附件的格式要求和操作步骤。

2.电子邮件的收发过程中可能遇到的问题及解决方法：如邮件发送失败、收件人无法接收等。

解决办法：

1.对于电子邮件客户端软件的基本操作，通过示范演示和步骤分解，让学生跟随操作，逐步掌握。

2.邮件附件的添加与发送，先讲解附件的格式要求，再进行实际操作演示，指导学生如何正确添加和发送附件。

3.对于邮件收发过程中可能出现的问题，通过案例分析和问题解答，帮助学生理解原因，并提供相应的解决策略。同时，鼓励学生在遇到问题时主动寻求帮助，培养自主学习能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解电子邮件的基本概念和操作步骤，为学生提供系统的知识框架。

2.实验法：指导学生进行电子邮件的收发操作，通过实践掌握实际技能。

3.任务驱动法：设计具体的邮件收发任务，激发学生的兴趣，提高操作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示电子邮件的操作界面和步骤，直观教学。

2.在线操作平台：使用电子邮件教学软件，让学生在虚拟环境中练习操作。

3.互动交流：通过课堂提问和小组讨论，促进学生思考和交流，提高学习效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕电子邮件的基本概念和操作步骤，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电子邮件的基本概念和操作步骤。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解电子邮件的基本概念和操作步骤，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际应用案例，如学生间分享作业或邀请家长参与，引出电子邮件的应用场景，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电子邮件客户端的登录、编写邮件、添加附件等知识点，结合实际操作界面进行讲解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生尝试在不同情境下编写邮件，如通知、邀请函等。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试编写邮件，并分享自己的创作。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电子邮件的各个操作步骤。

-实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中掌握电子邮件的使用技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电子邮件的各个操作步骤，掌握实际使用技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置实际情境下的邮件编写作业，如向朋友发送生日祝福。

-提供拓展资源：提供电子邮件相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的邮件编写作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解电子邮件的安全性和隐私保护。

-反思总结：对自己的邮件编写过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的电子邮件知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

a.电子邮件的发展历史：介绍电子邮件的起源、发展过程以及在不同历史时期的演变，如从最初的文本邮件到现在的多媒体邮件，让学生了解电子邮件技术的发展脉络。

b.电子邮件的基本协议：简要介绍SMTP（简单邮件传输协议）、POP3（邮局协议版本3）等电子邮件传输协议的基本原理，帮助学生理解电子邮件的传输机制。

c.电子邮件的分类与用途：介绍电子邮件的几种常见类型，如个人邮件、商务邮件、政府邮件等，以及不同类型邮件的用途和特点。

d.电子邮件的安全性与隐私保护：讲解电子邮件在使用过程中可能遇到的安全问题，如垃圾邮件、钓鱼邮件等，以及如何防范和应对这些问题。

e.电子邮件礼仪：介绍电子邮件的基本礼仪，如称呼、正文格式、附件处理等，让学生学会在社交场合正确使用电子邮件。

2.拓展建议：

a.邮件编写实践：鼓励学生在现实生活中尝试使用电子邮件进行沟通，如与亲朋好友交流、参加线上活动等，提高实际应用能力。

b.邮件管理技巧：指导学生如何整理和分类邮件，学会高效管理个人邮件账户，提高邮件处理效率。

c.邮件安全意识培养：教育学生如何防范电子邮件风险，如不轻易点击不明链接、不随意透露个人信息等，增强网络安全意识。

d.邮件写作技巧提升：通过阅读优秀邮件案例，学习邮件写作技巧，提高邮件写作水平。

e.邮件客户端软件探索：让学生尝试使用不同电子邮件客户端软件，如Outlook、Foxmail等，了解其功能特点，选择适合自己的邮件处理工具。

f.邮件应用创新实践：鼓励学生发挥创意，利用电子邮件进行创新实践，如设计个性化邮件模板、开发邮件辅助工具等。

在拓展资源方面，教师可以结合以下内容进行讲解：

a.电子邮件在教育教学中的应用：介绍电子邮件在课堂教学、学生作业提交、师生沟通等方面的应用，让学生了解电子邮件在教育领域的价值。

b.电子邮件在商务活动中的应用：讲解电子邮件在商务沟通、合作、项目管理等方面的应用，帮助学生了解电子邮件在职场中的重要性。

c.电子邮件在社交生活中的应用：介绍电子邮件在亲朋好友交流、参加社团活动、分享生活点滴等方面的应用，让学生认识到电子邮件在社交生活中的作用。

在拓展建议方面，教师可以提供以下指导：

a.培养学生的邮件写作能力：通过阅读优秀邮件案例，学习邮件写作技巧，提高学生的邮件写作水平。

b.提高学生的邮件管理能力：指导学生如何整理和分类邮件，学会高效管理个人邮件账户。

c.增强学生的网络安全意识：教育学生如何防范电子邮件风险，如垃圾邮件、钓鱼邮件等。

d.鼓励学生创新实践：发挥创意，利用电子邮件进行创新实践，如设计个性化邮件模板、开发邮件辅助工具等。教学反思教学反思

今天的这节课，我想从几个方面来做一些反思。

首先，我觉得今天的课程安排还是比较紧凑的。我们学习了电子邮件的基本操作，包括如何登录邮箱、编写邮件、添加附件等。从学生的表现来看，他们对这些操作掌握得还是不错的。不过，我发现有些学生在添加附件时遇到了困难，这说明我们在教学过程中需要更加细致地讲解每一个步骤，确保每个学生都能够跟得上。

然后，我在思考如何更好地运用多媒体教学手段。今天的课堂上，我使用了PPT和一些视频资料来辅助教学，但我觉得还可以更加充分地利用这些资源。比如，可以设计一些互动环节，让学生在观看视频后进行讨论，这样可以提高他们的参与度。

此外，我还注意到，有些学生在操作邮件客户端软件时，对于一些细节不太了解。比如，如何设置邮件签名、如何使用邮件过滤器等。这些细节虽然不是本节课的重点，但对于提高邮件使用效率来说很重要。因此，我考虑在今后的教学中，可以适当增加一些关于邮件高级功能的讲解。

在教学过程中，我还发现了一个问题，就是部分学生对电子邮件的安全性问题