五年级品德与社会下册 走进新时代1说课稿 浙教版

五年级品德与社会下册走进新时代1说课稿浙教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：五年级品德与社会下册走进新时代

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生正确认识新时代的特点和挑战。

2.提升学生分析社会现象、理解社会发展的能力。

3.增强学生社会责任感和国家认同感。

4.培养学生积极参与社会生活，形成正确的价值观。重点难点及解决办法重点：

1.理解新时代我国社会主要矛盾的变化。

2.掌握新时代我国发展的战略布局。

难点：

1.学生对新时代社会主要矛盾的理解深度不足。

2.如何将抽象的社会发展理论与学生实际生活相结合。

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，帮助学生深入理解新时代的社会主要矛盾。

2.结合时事新闻和学生生活经验，引导学生将理论知识与实际相结合，提高学生的实践应用能力。

3.采用小组合作学习，鼓励学生互相交流，共同探讨，突破学习难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，引入新时代的概念和特点，为学生提供基础知识。

2.讨论法：组织学生围绕新时代的主题进行小组讨论，激发学生的思考和表达。

3.案例分析法：选取与新时代相关的典型案例，引导学生分析问题，培养解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频资料，直观展示新时代的社会发展成果和未来展望。

2.网络资源：引导学生利用网络资源，拓展知识面，了解新时代的社会动态。

3.互动平台：利用在线教学平台，进行课堂互动和作业提交，提高教学的互动性和效率。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于新时代中国发展的视频，引导学生观察并思考视频中呈现的变化。

2.提出问题：视频中的变化给我们带来了哪些机遇和挑战？如何适应新时代的发展？

3.学生分享：邀请学生分享自己对新时代的认识和感受。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍新时代的背景和特点：讲解新时代的定义、我国社会主要矛盾的变化、发展战略布局等。

2.分析新时代的机遇和挑战：结合具体案例，分析新时代我国面临的机遇和挑战。

3.讨论新时代的应对策略：引导学生思考如何适应新时代的发展，提出自己的观点。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将新时代的理论知识应用到实际生活中。

2.案例分析：提供一组与新时代相关的案例，让学生分析案例中的问题，并提出解决方案。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对新课内容提出问题，检查学生对新知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师针对新课内容提出问题，引导学生思考。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予点评和指导。

3.教师总结：教师对学生的回答进行总结，强调重点内容。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.价值观教育：引导学生树立正确的价值观，关注国家和社会的发展。

2.社会责任感：培养学生的社会责任感，鼓励学生积极参与社会实践活动。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.作业布置：布置与新课内容相关的作业，巩固学生对新知识的掌握。

教学过程设计如下：

|环节|内容|用时（分钟）|

|----------|------------------------------------------------------------|-----------|

|导入环节|播放视频、提出问题、学生分享|5|

|讲授新课|介绍新时代背景、分析机遇挑战、讨论应对策略|20|

|巩固练习|小组讨论、案例分析|10|

|课堂提问|提问、回答、点评|5|

|师生互动|提问、回答、总结|5|

|核心素养拓展|价值观教育、社会责任感|5|

|总结与作业|总结、作业布置|5|

总计：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解新时代的定义、特点以及我国社会主要矛盾的变化。

-学生能够识别和描述新时代我国发展的战略布局，如创新驱动、绿色发展等。

-学生能够举例说明新时代我国在经济、科技、文化等领域的具体成就。

2.思维能力：

-学生能够运用批判性思维分析新时代面临的机遇和挑战。

-学生能够通过案例分析和讨论，提高逻辑推理和问题解决能力。

-学生能够从不同角度思考问题，形成多元化的观点。

3.情感态度：

-学生对新时代充满信心，增强了对国家发展的自豪感和认同感。

-学生认识到个人发展与国家命运紧密相连，激发起社会责任感和使命感。

-学生对新时代的挑战和机遇有了更深刻的认识，培养了积极向上的心态。

4.行动能力：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如参与社会实践活动、关注时事新闻等。

-学生能够结合自身实际，制定适应新时代发展的个人发展规划。

-学生在团队合作中，能够发挥自己的优势，为团队目标贡献力量。

5.综合素养：

-学生在品德与社会课程的学习中，培养了良好的道德品质和社会公德。

-学生在合作学习、探究学习等过程中，提高了沟通能力、协作能力和创新能力。

-学生在课堂讨论、演讲等活动中，提升了表达能力和自信心。内容逻辑关系①新时代的定义与特点

-知识点：新时代的定义、新时代的特点

-词句：新时代是我国发展新的历史方位，具有历史性、时代性、实践性。

②我国社会主要矛盾的变化

-知识点：新时代我国社会主要矛盾的变化

-词句：新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

③新时代我国发展的战略布局

-知识点：新时代我国发展的战略布局

-词句：新时代我国发展的战略布局包括创新驱动发展战略、区域协调发展战略、可持续发展战略等。

④新时代的机遇与挑战

-知识点：新时代我国面临的机遇与挑战

-词句：新时代我国面临的机遇包括经济全球化、科技进步、人民生活水平提高等；挑战包括资源环境约束、社会矛盾、国际竞争等。

⑤新时代的应对策略

-知识点：新时代我国应对挑战的策略

-词句：应对策略包括深化改革、扩大开放、推动科技创新、加强环境