海南省2024七年级道德与法治上册第三单元珍爱我们的生命第八课生命可贵第1课时认识生命讲本课件新人教版

第三单元珍爱我们的生命第八课生命可贵第1课时认识生命目

录CONTENTS01思维导引02知识梳理

1.

人的生命的重要性：(1)地位：人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的

⁠。(2)意义：有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的

⁠。财富人类文明2.

人的生命的特征：(1)每个人的生命都是独特的。(2)每个人的生命都是

的。我们要珍惜生命的每一天。(3)每个人的生命都是有限的。(4)人的生命是代代

的。(5)人的精神生命是不断

的。不可逆接续传承3.

人的生命具有独特性的原因：(1)我们的外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。(2)在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的

⁠

⁠。人生道路

4.

人的生命具有有限性的原因和要求：(1)原因：新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。(2)要求：感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的

之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。奋斗和奉献5.

人的生命具有接续性的表现：(1)一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。(2)在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。6.

人的精神生命具有传承性的表现：(1)伟大的思想、崇高的信仰、

⁠等都是精神生命的体现。(2)在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。高尚的道德知识补给站

【跨学科·拓视野】名言警句体现的生命的特征世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人每个人的生命都是独特的人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返每个人的生命都是不可逆的名言警句体现的生命的特征人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已每个人的生命都是有限的虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也人的生命是代代接续的有的人活着，他已经死了；有的人死

了，他还活着人的精神生命是不断传承的

生活观察(教材P60)

1.

生命中的重要仪式还有哪些？为什么要举行这些仪式？示例：我加入中国共产党，成为一名共产党员；我考了年级第一，上台领取奖状；等等。这些仪式给日复一日的平淡生活赋予意义，让我们更真切地感知生命，充满热忱地面对生活。

2.

从这些仪式中，你感悟到了什么？示例：从这些仪式中，我们可以更好地体验生活的多姿多彩，回忆起过往的美好，这也会成为我们前进的力量。

探究与分享一(教材P61)

结合以上说法，想想每个人是否都有与众不同之处，说说

自己为何有与众不同之处。示例：我习惯用左手使用筷子；我天生对音乐节奏特别敏

感；等等。这是我与生俱来的特质。

探究与分享二(教材P62)

我们应该如何正确对待生命？我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。

探究与分享三(教材P63)

1.

上述人物的思想、精神为什么会流传至今？因为孔子的思想对中华文明乃至人类文明产生了深远影响，马克思的主要著作《共产党宣言》《资本论》等对世界产生了深远的影响。因此，他们的思想和精神流传至今。

2.

“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”你怎么理解这句话？示例：在我们的生活中，有的人可能已经离开了这个世界，但他的精神仍然在激励着我们。他的存在对我们产生了深远的影响，他的故事、他的精神，成为我们前进的动力。有的人可能还活着，但他的生活已经失去了意义。他可能因为各种情况而失去了对生活的热情。生命的价值并不在于生命的长短，而在于我们如何去生活。

1.

每个人的生命都是独特的。2.

每个人的生命都是不可逆的。我们要珍惜生命的每一天。3.

每个人的生命都是有限的。我们应感恩生命的获得，把有

限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。4.

人的生命是代代接续的。5.

人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、

高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人

类的精神在不断积淀和丰富。

比一比差异，并判断正(√)误(

×

)。1.

每个人的生命都是有限的，得．过．