老师听语文评课记录范文

老师听语文评课记录范文一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：语文

班级/年级：五年级

教学主题或章节：古诗《春晓》

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对教学计划非常清晰，对教材内容进行了深入研究。在教学资源准备方面，张老师利用了多媒体课件，通过展示古诗《春晓》的图片和音频资料，使学生能够更好地理解诗句的意境。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师以一幅春天的图片导入新课，引导学生关注春天的美好，激发学生学习古诗的兴趣。

（2）展开阶段：张老师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中，张老师语言生动，善于运用比喻、拟人等修辞手法，使抽象的诗句变得生动形象。同时，张老师鼓励学生积极思考，引导学生进行讨论，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了古诗《春晓》的意境美。在布置作业方面，张老师要求学生背诵古诗，并鼓励学生尝试创作自己的诗歌。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习情况良好，课堂氛围活跃。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。通过展示图片和音频资料，有助于学生更好地理解诗句的意境，激发学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的目标是让学生理解和背诵古诗《春晓》，体会诗句的意境美，并能够进行简单的诗歌创作。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对诗句的意境有较好的理解，并能熟练背诵。

2.知识掌握：

学生对古诗《春晓》的知识点有较好的理解和记忆，对诗句的意境、韵律等有深入的体会。同时，学生对诗歌创作也有一定的掌握程度，能够在老师的指导下进行简单的诗歌创作。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生的知识掌握，还重视学生的情感态度和价值观的培养。张老师通过引导学生欣赏古诗的美，培养学生的审美情趣，使学生在学习过程中感受到中华文化的魅力，激发了学生对诗歌的热爱和创作热情，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师这节课的整体印象非常好。张老师教学目标明确，教学方法得当，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃，学生学习积极性高。最突出的优点是张老师对教材内容的深入挖掘和学生情感态度价值观的培养，使学生在学习知识的同时，也能够得到精神和情感的滋养。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，张老师可以更加生动有趣地引入课题，以吸引学生的注意力；在课堂互动环节，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解张老师教学改进情况，