中考道德与法治一轮复习《基本制度国家机构》听课评课记录

中考道德与法治一轮复习《基本制度国家机构》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：基本制度国家机构

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的基本制度国家机构这节课的教学计划清晰，教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段关于我国国家机构的视频导入新课，激发了学生的兴趣，起到了良好的效果。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，使学生对基本制度国家机构有了深入的理解。在讲授过程中，张华老师语言清晰、条理分明，通过生动的案例使抽象的知识具体化，易于学生理解。在讨论环节，张华老师引导学生积极参与，鼓励他们表达自己的观点，提高了学生的思考能力和口头表达能力。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生在张华老师的引导下积极参与课堂活动，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲、主动提问，表现出对知识的渴望。学生们在课堂上的合作学习情况良好，他们积极与同伴交流讨论，共同解决问题。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律状况良好，学生们遵守纪律，课堂秩序井然。张华老师的时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂内容得到了有效传达。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在这节课中，张华老师设定的教学目标是让学生了解和掌握我国的基本制度国家机构，理解其运行机制和作用，提高学生的道德与法治素养。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生们基本上达到了这一目标。他们对国家机构的认识更加清晰，能够理解国家机构的重要性，并能在实际问题中运用相关知识进行分析。

2.知识掌握：

学生们在张华老师的指导下，对基本制度国家机构的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够清晰地列举出我国的基本制度国家机构，并对其职能和作用有一定的了解。同时，学生们在讨论和思考问题的时候，能够运用所学的知识，显示出他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

总的来说，张华老师在这节课上的教学效果是显著的。学生们在知识掌握、技能运用和情感态度价值观的培养方面都取得了较好的成果。这节课的成功，不仅得益于张华老师的精心准备和教学方法的运用，也离不开学生们积极参与和认真学习的态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华老师这节课的整体印象是非常深刻的。张华老师以其扎实的专业知识、生动的教学方法和严谨的教学态度，成功地引导学生掌握了基本制度国家机构的知识，提高了他们的道德与法治素养。这节课最突出的优点是张华老师能够充分调动学生的积极性，通过讨论、思考等方式，让学生在理解知识的同时，也培养了他们的思考能力和口头表达能力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体上是好的，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂管理的方面，张华老师可以进一步加强对学生的引导，确保每个学生都能参与到课堂讨论中来。此外，在教学资源的利用上，可以更加丰富多样，例如引入更多的案例分析，让学生更好地理解知识。

3.后续跟踪：

我认为需要对张华老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况，并给予必要的支持。为了帮助张华老师进一步提升教学质量，我们可以提供一