湘师大版道德与法治七年级下册3.1《感悟生命》听课评课记录

湘师大版道德与法治七年级下册3.1《感悟生命》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：3.1《感悟生命》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于生命的短片导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考生命的意义，并通过小组讨论的方式，让学生分享对生命的感悟。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的思考题作为作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率较高，提问和回答问题的方式促进了师生之间的互动。学生参与度较高，积极回答问题，反应良好。

4.学生学习状态：

学生对课程内容表现出较高的积极性和专注度。在小组讨论环节，学生之间合作学习，共同探讨生命的意义。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体播放短片，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了引导学生感悟生命、认识生命价值的目标。通过课堂的讨论和小组活动，学生积极参与，对生命的意义有了更深入的思考，可以说达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生在本节课中对道德与法治的相关知识点有了进一步的理解和记忆。通过对生命的讨论，学生对生命的意义和价值有了更清晰的认识。在技能掌握方面，学生通过小组讨论，提升了表达自己观点和倾听他人意见的能力。

3.情感态度价值观：

本节课对学生的情感态度价值观产生了积极的影响。通过感悟生命的学习，学生更加珍视生命，尊重他人。在小组讨论中，学生学会了合作与分享，培养了社会责任感。可以说，本节课促进了学生的全面发展。

综合来看，张老师在《感悟生命》这一节课中的教学效果良好，教学目标得以实现，学生对知识点的理解和技能的掌握程度较高，情感态度价值观得到了积极引导。建议张老师在今后的教学中，继续保持这种教学风格，注重学生的个体差异，进一步激发学生的学习兴趣和思考能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师《感悟生命》这节课的整体印象良好。张老师教学态度认真，教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高，教学效果明显。最突出的优点是张老师能够引导学生深入思考生命的意义，通过小组讨论等方式，让学生在互动中学习和成长。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣，吸引学生的注意力；在教学过程中，可以适当增加一些实际案例，让学生更好地理解和感悟生命的价值；在课堂管理方面，可以进一步加强学生的自主学习能力的培养，提高学生的学习效率。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续教学进行听课跟进，了解改进措施的实施情况，以及教学效果的变化。为了进