华师大版八下数学16.4零整数幂与负整数指数幂科学记数法听评课记录

华师大版八下数学16.4零整数幂与负整数指数幂，科学记数法听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：华师大版八下数学

班级/年级：八年级2班

教学主题或章节：16.4零整数幂与负整数指数幂，科学记数法

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，引导学生回顾已学知识，为新课的学习打下基础。然后，张老师通过提问方式激发学生的思考，进而引入本节课的主题。

展开阶段，张老师运用讲授、讨论、实验等多种教学方法，引导学生理解和掌握零整数幂与负整数指数幂的概念及科学记数法的运用。在讲授过程中，张老师注重启发学生思维，引导学生主动探究，培养学生的数学素养。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行总结归纳，突出重点，强调难点。同时，布置具有针对性的作业，巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈，提高学生的思维品质。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够跟随老师的教学节奏，认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容得到有效保障。

6.教学技术使用

张老师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使抽象的数学概念形象化、直观化，提高了教学效果。同时，运用信息技术手段，拓宽了学生的知识视野，提升了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对性的教学目标，包括让学生掌握零整数幂与负整数指数幂的概念，以及科学记数法的运用。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对相关概念和运用有了较好的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够熟练掌握零整数幂与负整数指数幂的概念，以及科学记数法的运用。通过对学生的课堂回答、练习和作业的批改，可以看出学生对这些知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学过程中注重启发学生的思维，培养学生的探究精神，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣和价值。同时，通过小组合作学习，培养了学生的团队合作意识和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张老师教学思路清晰，教学方法灵活多样，能够引导学生主动探究，培养学生的数学素养。最突出的优点是张老师注重师生互动，充分调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

(1)在教学过程中，建议张老师适当增加一些数学历史背景的介绍，让学生了解数学知识的发展过程，激发学生的学习兴趣。

(2)在课堂讨论环节，建议张老师引导学生更深入地分析问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

(3)在作业布置方面，建议张老师增加一些具有挑战性的题目，让学生在巩固知识的同时，进一步提高解题能力。

如何进一步提升教学质量？

(1)加强教师间的交流与合作，共享教学资源，提高教学水平。

(2)鼓励教师参加专业培训，不断更新教学观念和知识结构。

(3)注重教学研究与反思，定期开展听课、评课活动，提高教学质量。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

(1)定期组织教研活动