听评课记录幼儿园绘画

听评课记录幼儿园绘画一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园绘画

班级/年级：大班

教学主题或章节：学习画太阳

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的准备。教学资源丰富，准备了教材、教具以及相关多媒体资料，为课程的顺利进行提供了保障。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示图片引入新课，让学生观察太阳的特点，激发学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和示范相结合的方式，引导学生学习画太阳。在学生绘画过程中，张老师巡回指导，对学生的作品给予肯定和鼓励，帮助学生建立自信心。

结束阶段，张老师组织学生展示自己的作品，引导学生从颜色、形状等方面进行评价，培养学生的审美能力。同时，布置了相关作业，要求学生课后观察太阳，为下一节课做准备。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，问题设置具有启发性，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，表现出浓厚的兴趣。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的完整性，又满足了学生的学习需求。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过展示图片、播放视频等方式，丰富教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课程的教学目标明确且适切，旨在让学生学习画太阳，掌握基本绘画技巧，培养学生的审美能力和创造力。根据课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，他们通过观察、讨论和动手实践，学会了如何画出形状各异、色彩丰富的太阳。

2.知识掌握：

学生对绘画知识点有了更深入的理解和记忆。他们能够描述太阳的基本特征，运用所学知识画出太阳，并在创作过程中表现出一定的个性化和创新。此外，学生对色彩的搭配和运用也有了初步的认识，能够根据太阳的特点选择合适的颜色。

3.情感态度价值观：

本次课程在一定程度上促进了学生的全面发展。学生在绘画过程中培养了审美情感，学会了欣赏美、创造美。同时，通过合作学习和自主创作，学生增强了自信心，培养了勇于表达和展示自己的勇气。此外，学生在完成任务的过程中，培养了耐心、细心和责任感，有利于形成良好的学习习惯和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张老师的幼儿园绘画课程整体印象良好。张老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极，学生学习状态良好。最突出的优点是张老师能够充分调动学生的积极性，注重培养学生的审美能力和创造力，使学生在轻松愉快的氛围中学习绘画。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，张老师可以尝试更多元化的方式激发学生的兴趣，例如通过歌曲、游戏等互动性强的活动，让学生更快地进入学习状态。此外，在学生绘画过程中，张老师可以更加鼓励学生发挥个性，尝试不同的创作方法，以提高学生的创新意识和表现力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，观察张老师根据建议进行的教学调整以及学