小青蛙的听评课记录

小青蛙的听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学语文

班级/年级：三年级

教学主题或章节：古诗《春晓》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划非常清晰，对教材内容烂熟于心。教学资源准备充分，利用多媒体展示了古诗《春晓》的意境，提高了学生的学习兴趣。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过图片导入新课，引导学生关注春天的美景，从而引入古诗《春晓》。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等教学方法，对古诗进行逐句解析，使学生理解诗文内容。同时，组织学生进行小组讨论，分享各自对诗句的理解，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，布置了与本节课相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。课堂气氛活跃，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问。学生之间积极开展合作学习，互相讨论、分享。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体展示、互动提问等手段使教学更加生动有趣。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的预期学习目标是让学生理解和背诵古诗《春晓》，感受古诗的美。通过课堂观察，大部分学生能够达到这一目标，对古诗内容有了深刻的理解，并能够熟练背诵。

2.知识掌握：

学生对古诗《春晓》的知识点理解和记忆情况良好。能够解释诗句的含义，理解诗文的意境。同时，通过讨论和分享，学生对古诗的鉴赏能力得到了提升。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对古诗产生了浓厚的兴趣，提高了学生对中国传统文化的认同感。在感受春天美景的过程中，学生培养了热爱生活、珍惜自然的情感。通过小组讨论，学生学会了合作与分享，提高了人际交往能力。

综合来看，张老师本节课的教学效果良好，学生在知识、技能和情感态度价值观方面都取得了明显的进步。但在部分学生的课堂参与度和互动方面，仍有待加强。建议张老师在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，激发每一位学生的学习兴趣和潜能。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的深入理解和丰富教学手段的运用。课堂气氛活跃，学生参与度高，教学目标达成情况良好。

2.改进建议：

尽管这节课取得了良好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在学生互动和小组讨论环节，可以更加注重引导学生深入思考，提高学生的批判性思维能力。此外，可以适当增加一些课外拓展活动，让学生更好地将所学知识应用到实际生活中。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课，跟进改进情况。我计划定期到张老师的课堂进行听课，并提供针对性的反馈和建议。同时，我还将组织一些教