苏科版数学八年级下册10.2《分式的基本性质》听评课记录6

苏科版数学八年级下册10.2《分式的基本性质》听评课记录6一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：10.2《分式的基本性质》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题。导入新课的方式有效，能够激发学生的兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，教师语言清晰、逻辑性强，能够引导学生理解和掌握分式的基本性质。同时，教师还组织学生进行小组讨论，让学生通过合作学习加深对知识的理解。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与到课堂讨论中。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，对所学内容表现出浓厚的兴趣。学生们能够专注于课堂，积极参与到学习活动中。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助、共同进步。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂内容能够有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有效地促进了学生的学习。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经设定好了预期的学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了这些预期的学习目标，对分式的基本性质有了理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们对分式的基本性质的知识点有较好的理解和记忆。他们能够正确地运用分式的基本性质进行计算和解决问题。同时，学生们对相关技能的掌握程度也较高，能够灵活运用所学知识。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生提出问题和解决问题。学生们在课堂上的积极性和合作学习的态度得到了提升，表现出对数学学科的兴趣和热情。通过本节课的学习，学生们不仅获得了知识，还培养了自主学习的能力和团队合作的精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序。教师与学生的互动频繁，学生们表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使得教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间可以适当减少，给予学生更多的时间进行自主学习和讨论。其次，教师可以更多地引导学生进行问题解决能力的培养，通过实际案例和问题引导学生运用所学知识。此外，教师可以加强课堂纪律的管理，确保学生能够更好地专注于课堂学习。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我认为需要进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课和与教师的交流，了解教师在教学过程中的困难和问题，并提供相应的支持