北师大版道德与法治七年级下册7.1《理解公共生活》听课评课记录

北师大版道德与法治七年级下册7.1《理解公共生活》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：7.1《理解公共生活》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张老师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段：张老师以一个生动的公共生活案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了良好的引导作用。

展开阶段：张老师采用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法，使学生从不同角度理解和掌握公共生活的相关知识。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和看法，课堂气氛活跃。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关的思考题和作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的提问和疑问。学生在课堂上积极参与，反应热烈，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够相互讨论、分享学习心得。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到充分的展示和讲解。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解公共生活的概念、认识公共生活中的规范和道德、培养良好的公共生活行为等。通过张老师的教学，学生们能够较好地达到这些预期学习目标，对公共生活的理解和认识得到了提升。

2.知识掌握

学生们对公共生活的相关知识点有了较好的理解和记忆。他们对公共生活中的规范和道德有了较为清晰的认识，能够列举出一些具体的公共生活规范和道德要求。同时，学生们对如何做到良好的公共生活行为也有了较为明确的把握。

3.情感态度价值观

本节课对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过学习公共生活的相关知识，学生们对公共生活的重要性有了更深入的认识，能够感受到公共生活对个人和社会的意义。同时，张老师通过案例分析和讨论，引导学生思考公共生活中的道德和责任，使学生们更加关注和重视公共生活，培养了他们的社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的深入理解和把握，以及对学生学习的关注和引导。张老师通过生动的案例导入，引发学生的兴趣和思考，课堂气氛活跃。在教学过程中，张老师采用了多种教学方法，使学生从不同角度理解和掌握知识，提高了学生的学习兴趣和效果。此外，张老师与学生的互动频繁，能够及时回应学生的疑问和提问，帮助学生更好地理解和掌握知识。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的语言表达可以更加清晰和准确，避免一些模糊或不清晰的表达，帮助学生更好地理解和记忆知识。其次，张老师在课堂上的节奏控制可以更加紧凑，避免一些不必要的拖延或重复，提高课堂的效率和效果。此外，张老师可以进一步加强对学生的个别辅导和关注，尤其是对一些学习有困难或参与度较低的学生，帮助他们更好地跟上课堂的节奏和内容。

3.后续跟踪

我认为需要对张老师的后续听课进行跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和研讨会，提供更多的教学资源和经验分享，帮助教师提升教学水平和能力。其次，鼓励教师进行教学研究和反思，定