吉林省八年级数学下册17函数及其图象17.5实践与探索1听评课记录新版华东师大版

吉林省八年级数学下册17函数及其图象17.5实践与探索1听评课记录新版华东师大版一.基本信息

听课日期：2023年3月20日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：吉林省八年级

教学主题或章节：17函数及其图象17.5实践与探索

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。通过生动的语言和形象的图象，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，教师逻辑清晰，语言准确，板书规范。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，提出问题，促进了学生的思考和交流。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率适中，教师能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对数学学习的兴趣和热情。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、认真笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够充分利用课堂时间进行教学。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，使抽象的数学知识更加形象直观，有助于学生理解和掌握。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经制定了明确的学习目标，并通过教学过程引导学生朝着这些目标努力。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对函数及其图象的知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对函数及其图象的知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确地描述函数的定义和特点，理解函数图象的意义，并能够运用函数知识解决一些实际问题。学生对技能的掌握程度较高，能够熟练地绘制函数图象，并进行简单的函数计算。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重学生的情感态度和价值观的培养。教师通过鼓励学生积极参与、提出问题和解决问题，培养了学生的自主学习能力和思维能力。同时，教师也注重培养学生的团队合作意识，鼓励学生之间的交流和合作。通过本节课的学习，学生不仅获得了数学知识，也得到了全面的发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法恰当，学生参与度高，教学效果良好。最突出的优点是教师对知识的深入理解和准确表达，以及对学生学习情况的关注和引导。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考。其次，教师可以增加一些实际案例或应用题，让学生更好地理解函数知识在实际生活中的应用。此外，教师可以利用多媒体技术展示更丰富的教学资源，增强学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学质量和教师成长，建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期组织教研活动，让教师分享教学经验和心得，相互学习和提