2025年教师资格考试复习资料

教師资格考试复习资料最新一•名詞解释1、教育：广义的教育，指以影响人的身心发展為直接目的的社會活動。狭义的教育是指學校教育，是教育者根据一定的社會规定，有目的，有计划，有组织的通過學校教育工作队受教育者身心施加一定的影响，促使他們朝著社會所期望的方向变化的活動2、學制：也称學校教育制度，是一种国家各级各类學校的系统，他规定各级各类學校性质任务入學条件和修业年限以及它們之间的互相关系。3、义务教育：是国家使用方法律形式规定的，對一定年龄的小朋友实行确定年限的學校教育。4、一般教育：以升學為重要目的，以基础知识為重要教學内容的教育。5、职业教育：是以就业為重要目的,以從事某种职业或生产劳動所需要的知识和技能為重要教育内容的教育。6、全民教育：就是让所有的人都受到教育,尤其是使适龄小朋友受到完全的小學教育和使中青年脱盲。7、终身教育:终身教育思想强调职前教育和职後教育一体化,青少年教育和成人教育一体化,职业教育和社會教育一体化,把终身教育等同于职业教育或成人教育是片面的。8、教育的民主化：首先指教育机會均等,另一方面指師生关系民主化,再次职教育活動、教育方式、教育内容等的民主化,為學生提供更多的自由选择的机會。9、教育世俗化:与公立教育发展相适应,教育逐渐從宗教中分离出来,有些国家明确规定,宗教政党不得干预教育,教育目的和教育内容等向世俗化方向发展。二、單项选择：1.如下教育家中，把“修身”、“接物”作為教師道德修养的准绳的是朱熹。2.集体主义原则在教師职业道德上的详细体現是(团結协作)3.根据我国民法通则规定，學校及其他教育机构应属于(事业單位法人)4.教師职业道德的首要准则是(依法执教)5.課堂教學构造设计的重點环节是(學习新教材)6.教師坚持對的职业行為方向的保证是(依法执教)7.集中体現柏拉图教育思想的著作是(《理想国》)8.成功教學法主张對學生实行(鼓励性评价)9.以培养學生的探索精神和自學能力為重要目的的教學措施是(尝试教學法)10.社會主义道德的基本原则是(忠诚于人民的教育事业)11.用来处理做什么和怎么做的問題的知识称為(程序性知识)12.中国制定并颁布实行的第一种現代學制是(癸卯學制)13.信息加工學习理论的重要代表人物是(加涅)14..教學技能属于(操作技能)15.提出“建国君民，教學為先”這一重要思想的著作是(《學记》)16.因校舍使用不妥或失修导致房屋倒塌，导致學生伤亡事故的，重要负责人应追究(刑事法律责任)17.目前教學评价的基本理念是(形成增進學生发展的教學)18.中国建立并实行的第一种現代學制是(癸卯學制)19.我国學校德育措施中的最基本措施是(說服法)20.备課是教學工作的起始环节，要备好課必须做到(钻研教材理解學生研究教法制定學期教學進度计划/制定課題、課時计划)21.無论哪一类型的課都不可缺乏的原因是(组织教學检查复习)22.教師职业道德對教師工作的增進功能重要表目前(動力功能调整功能评价功能)23.課堂教學目的的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教學目的可以表述為(完毕某個操作任务阐明某些实际問題)24.我国的教學组织形式有(班级讲課制個别教學复式教學)25.我国义务教育教學计划的基本特性是(.强制性普遍性.基础性26.检查學生的學习效果可以运用的重要方式有(課堂观测作业分析學业考试)27.通過常能训练可培养學生的(自學能力自理能力自治能力自护能力)28.教學设计的根据重要有(現代教學理论系统科學的原理与措施教學的实际需要學生的特點教師的教學經验)29.教育执法包括(教育行政措施教育行政惩罚教育行政强制执行教育行政救济)三、判断：30.從主线上来說教師职业道德的评价原则，就是動机与效果的辩证统一。(錯)31.按照评价的功能，教學评价措施可分為诊断性评价、形成性评价、總結性评价。(對)32.档案袋评估是汇集學生作品的样本、展示學生的學习和進步状况的一种措施。(對)33.运用测验法進行教學评价的关键是编制量表。(對)34..讲授法效果的好壞取决于教師发言的多少。(錯)35.為完毕一种教學任务，教師可以同步选用几种不一样的教學法。(對)36..常规管理的目的在于培养學生良好的行為规范。(對)37.學生的問題行為多半来源于心理失常所导致的行為异常。(錯)38..组织教學仅仅在上課開始時進行。(錯)39.上課是整個教學工作的中心环节，它對其他环节具有支配和决定作用。(對)40.锐意创新是培养发明性人才的迫切需要，是由教与學過程中的矛盾所决定的。(對)41.教學措施一旦形成之後，不會伴随社會的变革而发生变化。(錯)42.所谓专題作业法，是以學习和掌握独立的學科知识為目的，而不是以处理实际問題為目的。(錯)43.作业分析技能是一种教學反馈技能。(對)44..非指导性教學法充足关注到了學生的學习积极性，它可以使學习者的整個身心都沉浸在自发學习中。45.班集体形成的重要標志是建立了班级领导关键。(對)46.初级中學教師资格是由市级(地区级)教育行政部门认定的。(錯)47.教育法律关系产生变更和消灭的根据是法律制度的存在。(錯)48.現代生产力的诸要素中，都渗透了教育的作用。因此，就其本质来說，教育就是生产力。(對)49.人的实践活動對人的发展起著决定性作用。(對)四、简答：.1.教師应怎样协助學生形成或变化态度和品德?【答案要點】(1)有效的說服。(2)树立良好的楷模。(3)运用群体约定。(4)价值辨析。(5)予以恰當的奖励与惩罚。2.在新時代教師怎样才能形成良好的師德品质?【答案要點】(1)提高教師道德认识。(2)陶冶教師道德情感。(3)磨炼教師道德意志。(4)培养教師道德行為习惯。3.什么是迁移?影响迁移的重要原因有哪些?【答案要點】迁移是一种學习對另一种學习的影响或已經获得的知识經验對完毕其他活動的影响。影响迁移的重要原因有：(1)學习任务的相似性。(2)原有认知构造。(3)學习的心向与定势。(4)學习的指导。4.怎样贯彻循序渐進性教學原则?【答案要點】循序渐進的原则是指教學按照學科的逻辑系统和學生的认识发展的次序進行，使學生系统的掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。贯彻循序渐進原则的基本规定是：(1)按教材的系统性進行教學。(2)注意重要矛盾，处理重點与难點韵教學。(3)由浅入深、由易到难、由简到繁。5.怎样為學生选择和设计作业任务?【答案要點】(1)作业的内容要符合教學大纲和教科書的规定，并要有代表性，要有助于學生巩固和加深理解所學的基础知识，形成對应的技能、技巧，培养學生的能力O(2)作业份量要合适，难易要适度。(3)布置作业要向學生提出明确的规定，并规定完毕的時间。(4)教師应常常检查和批改學生的作业。6.简述教師布置作业的基本规定。【答案要點】(1)作业的内容要符合教學大纲和教科書的规定，并要有代表性。(2)作业份量要合适，难易要适度。(3)要向學生提出明确的规定，并规定完毕的時间。(4)教師应常常检查和批改學生的作业。五、论述:1.結合新課程改革的有关理念，试述現代教師应树立什么样的學生观?【答案要點】(1)學生是处在人生阶段中身心发展最迅速時期的人。①學生具有发展的也許性和可塑性。②學生发展的也許性与可塑性转变為現实性的条件是個体与环境的互相作用。(2)學生是學习的主体，具有能動性的教育對象。2.联络教學实际，談談怎样指导學生進行合作學习。【答案要點】(1)分工合作，是指以责任分担的方式到达合作追求的共同目的。真正有效的分工合作必须符合两個条件：每個學生都必须认识到工作是大家的责任，成败是大家的荣辱;工作分派要合适，必须考虑每個學生的能力与經验，作合理安排。(2)亲密配合，是指将工作中应在不一样步间完毕的多种项目分派給每個人。(3)各自竭力。(4)社會互動，合作學习的成效取决于团体组员之间的互動作用，即大家在态度上互相尊重，在认知上能集思广益，在情感上彼此支持。為此，學生必须具有两项基本技能：語言体現能力和待人处事的基本社交技巧。(5)团体历程，是指由团体活動到达预定目的的历程。3.根据少年期的年龄特性，學校教育应怎样“协助少年起飞”?【答案要點】(1)少年期的年龄特性：身体状态的剧变;内心世界的发現;自我意识的覺