七年级道德与法治上册第一单元 成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦听课评课记录(新人教版)

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦听课评课记录(新人教版)一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：成长的节拍-少年有梦

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过向学生分享自己的少年梦想，激发了学生的兴趣和共鸣，导入新课的效果良好。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入思考少年梦想的含义和重要性。在讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问，引导学生思考。学生参与度较高，对老师的提问能够积极回应。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助、共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设置了引导学生认识少年梦想的重要性、培养学生的梦想追求意识等教学目标。通过课堂观察，学生们在讨论环节积极表达自己的梦想，并在课后作业中能够运用所学知识，表明学生已达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对道德与法治相关知识点的理解和记忆情况良好。在讨论环节，学生能够准确表达出少年梦想的含义，说明对相关知识点的理解较为深刻。同时，学生们在课后作业中能够正确运用所学知识，表明对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加明确自己的梦想，并激发了对未来充满希望的积极态度。在讨论环节，学生们能够感受到梦想的力量，课堂氛围充满激情。课后，学生们在作业中表达了对梦想的执着追求，显示出对个人未来发展的信心。这表明，本节课有效促进了学生的全面发展，使学生在知识、技能和情感态度价值观等方面都得到了提升。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，学生们在课堂上表现出极高的积极性和参与度。最突出的优点是，张华老师能够通过引导讨论、分享个人经历等方式，激发学生的梦想追求，使学生在情感态度价值观方面得到提升。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入环节，可以尝试更多元化的方式，如播放与少年梦想相关的歌曲、视频等，以进一步提高学生的兴趣。此外，在课堂时间分配方面，可以适当延长学生讨论的时间，让学生有更多机会表达自己的观点，提高课堂互动性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，观察张华老师对改进建议的实施情况以及学生的反馈。同时，我将教研组内