听评课记录幼儿园大班

听评课记录幼儿园大班一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园大班语言课

班级/年级：大班

教学主题或章节：动物故事欣赏

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教学资源包括教材、教具、多媒体等准备齐全，有利于课堂活动的开展。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的动物故事导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，问题设计具有启发性，引导学生主动思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生们之间进行了良好的合作学习，互相分享自己的想法。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，符合幼儿园大班学生的认知发展水平。通过课堂观察，学生们在语言表达、听力理解、故事欣赏等方面达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对动物故事的相关知识点有了更深入的理解和记忆。他们能够记住故事的主要情节，描述故事中的动物角色，并能运用所学语言进行简单的交流和讨论。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过故事中的动物角色和情节，张老师引导学生学会了关爱动物、尊重生命的重要性。学生们在课堂中表现出对动物的喜爱和关心，能够主动表达自己对动物的同情和关爱，体现了情感态度价值观的培养。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极正面的。张老师以其专业的教学素养、生动的教学方式和对学生的细心关爱，成功地为学生们营造了一个有趣、互动的语言学习环境。学生们在课堂上表现出高度的参与度和学习积极性，对动物故事的理解和表达能力强，同时也培养了正确的情感态度和价值观。

本节课最突出的优点是张老师对课堂节奏的有效控制和教学资源的充分利用。她能够根据学生的反应和理解程度灵活调整教学内容和方式，使得课堂氛围既活跃又有序。此外，张老师注重师生互动，鼓励学生表达自己的想法，有效地提升了学生的语言能力和自信心。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张老师可以考虑更多地引入学生自主学习的机会，例如通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中学习和运用语言。其次，可以适当增加一些互动游戏，以提高学生的参与度和学习兴趣。此外，对于一些学习困难的学生，张老师可以给予更多的个别关注和辅导，以确保他们能够跟上课堂进度。

3.后续跟踪：

为了跟进和改进教学情况，建议后续继续听课并进行教学观察。同时，可以组织定期的教研活动，让张老师和同事们一起分享教学经验和心得，共同探讨如何提升教学质量