人教部编版历史八年级下册：第12课《民族大团结》听课评课记录3

人教部编版历史八年级下册：第12课《民族大团结》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级二班

教学主题或章节：第12课《民族大团结》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于民族团结的短片导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入思考民族大团结的重要性。同时，教师还学生进行小组讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华教师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上与学生交流频繁，能够积极回应学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度也较好。在小组讨论环节，学生之间能够积极开展合作学习，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华教师在课堂上的纪律状况良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用对教学效果起到了很好的支持作用。通过短片、图片等形式展示教学内容，使学生更容易理解和接受。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师在课程开始前就提出了学习目标，让学生明确本节课需要掌握的内容。通过观察学生的表现，可以看出他们基本上达到了预期的学习目标，对民族大团结的重要性和民族团结的内涵有了较好的理解。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答出关于民族大团结的基本概念和重要事件。同时，学生对民族团结的技能也有一定的掌握程度，能够分析和评价民族团结的重要性。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。张华教师通过讲述民族团结的实例，引导学生认识到民族大团结的重要性，培养了学生的爱国情怀和社会责任感。学生在讨论中表达了对于民族团结的重视，能够自觉地维护民族团结，展现出积极向上的情感态度和价值观。

总体来说，张华教师在本节课上的教学效果较好，学生的学习目标得到了较好的实现。他们对知识点的理解和记忆情况良好，对民族团结的技能也有一定的掌握。同时，学生的情感态度和价值观得到了积极的培养和发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教师教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高，课堂氛围活跃。张华教师对教材内容的把握准确，教学资源运用恰当，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂管理得当，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。此外，教师在讲授过程中可以适当加快语速，以便学生更好地吸收知识。同时，可以增加一些实际案例分析，使学生更深刻地理解民族团结的重要性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并定期与张华教师沟通，了解其在教学实践中的变化和成长。