科普版地理八年级下册《第一节 黄土深厚 千沟万壑的地形区-黄土高原》听课评课记录3

科普版地理八年级下册《第一节黄土深厚千沟万壑的地形区——黄土高原》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：黄土深厚千沟万壑的地形区——黄土高原

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：张华教师的教学计划清晰，对教学资源如教材、教具、多媒体等准备充分。

2.教学过程：

-开始阶段：张华教师通过展示黄土高原的图片和视频，生动形象地导入新课，引发学生的兴趣。

-展开阶段：张华教师运用讲授、讨论、实验等多种教学方法，让学生深入了解黄土高原的地形特点和形成原因。

-结束阶段：张华教师对课堂内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张华教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生表现出较高的学习积极性和专注度，小组合作学习效果良好。

5.课堂管理：张华教师有效控制了课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏把握得当。

6.教学技术使用：张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和地理信息系统，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张华教师的教学目标明确且适切，学生在本节课中达到了预期的学习目标。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生对黄土高原的地形特点、形成原因等知识点有了深入理解，并能运用所学知识进行分析和讨论。

2.知识掌握：学生对黄土高原的相关知识点理解和记忆情况良好。他们对黄土高原的地形特点、形成原因、生态环境等问题有了清晰的认识，并能运用地理术语进行描述和解释。同时，学生对地理实验和观察技能的掌握程度也较高，能够运用实验方法和实地观察来验证和深化所学知识。

3.情感态度价值观：张华教师在教学过程中注重培养学生的环保意识和可持续发展观念。通过对黄土高原生态环境的讨论和案例分析，学生对环境保护和可持续发展有了更深入的认识，并能将其运用到实际生活中。此外，张华教师还鼓励学生积极参与地理实践活动，培养他们的地理探究兴趣和团队合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张华教师本节课的整体印象良好。他准备工作充分，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生主动探究和学习。张华教师对学生的关注度高，能够及时给予反馈和指导，使学生在学习过程中保持积极性和参与度。此外，他能够合理运用现代教育技术和工具，提高教学效果。

2.改进建议：尽管这节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。首先，在课堂导入阶段，张华教师可以尝试更多元化的方式，如引入相关的地理歌曲、故事等，以激发学生的学习兴趣。其次，在课堂讨论和实验环节，可以增加学生之间的互动和合作，鼓励学生主动提问和思考，提高他们的地理观察和分析能力。最后，张华教师可以在课后进行教学反思，总结自己在教学过程中的优点和不足，不断调整和改进教学方法。

3.后续跟踪：我计划在一周后对张华教师的后续课程进行听课，以跟进改进情况。同时，我会与张华教师进行交流，了解他在教学过程中的困惑