听评课记录表格模板小学

听评课记录模板小学一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对分数的加减法进行了深入的讲解和示例。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件，帮助学生更好地理解和掌握分数的加减法。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际生活中的例子导入新课，引发学生的兴趣。展开阶段，教师选择了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，帮助学生理解和掌握分数的加减法。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效，能够激发学生的思考。学生的参与度较高，积极回答问题，反应良好。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，对分数的加减法表现出浓厚的兴趣。学生的专注度也较高，能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地引导学生的学习。

6.教学技术使用：

教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，帮助学生更好地理解和掌握分数的加减法。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，教师设定了明确且适切的教学目标，即让学生理解和掌握分数的加减法。通过观察学生的表现和完成作业的情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们能够正确地进行分数的加减运算，并能够解释和说明分数加减法的原理和方法。

2.知识掌握：

学生对分数的加减法知识点的理解和记忆情况良好。他们能够正确地运用分数加减法的规则进行计算，并且能够清晰地解释分数加减法的步骤和原因。对于一些难点和易错点，学生也能够通过教师的讲解和同学的讨论来理解和掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重学生的情感态度和价值观的培养。教师通过实际生活中的例子和数学游戏等方式，激发了学生对数学的兴趣和热情。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。学生的积极性和参与度较高，他们对数学学习保持积极的态度，并能够积极地参与到课堂讨论和练习中。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法多样且灵活。教师与学生的互动频繁，学生的参与度和反应情况良好。特别是在分数的加减法的讲解和示例中，教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使得学生能够更好地理解和掌握知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能跟上教学的节奏。其次，教师可以更多地鼓励学生的自主学习，培养他们的独立思考能力。最后，教师可以进一步加强与现代教育技术和工具的使用，如利用在线教学平台和数学软件等，以提高教学效果。

3.后续跟踪：

我认为需要对教师进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些支持措施帮助教师成长。例如，可以一些教学培训和研讨会，让教师了解最