《基础会计》教案一年级

第1课

课题：第一章总论学时:2

第一节会计概述

教学目的：1.理解会计的概念和特点。教学重、难点:

2.理解会计的产生和发展。会计的概念、会计U勺基本职能、会计的对象。

3.理解会计核算H勺对象和措施。

4.理解会计的）基本职能及各职能之间H勺互相关

4、理解会计的基本职能及各职能之间的力相关

第1.2学时

课口勺内容及规定课的组织与实行（涉及教学设想、师生互动、问题

引导、时间安排、教学措施等）

一、会计的概念（重点）二、会计H勺职能及特点（重点）

会计是以货币作为重要计量单位，以会计职能的定义：

会计凭证为根据，借助于专门口勺程序及措会计职能是会计固有的功能，是会计本质的体

施，对特定主体的经济活动进行全面、综现。所谓会计口勺职能是指会计在经济管理中客观上

合、持续、系统的核算与监督的•种管理活所具有的功能。

动。1.核算职能及其特点

会计的产生和发展：（1）核算职能的I概念

物质资料的生产是会计产生和发展的基础，会计的核算职能，重要是对各单位经济活动全

会计口勺产生是由社会环境所决定和制约欧I.我过程的合法性、合理性和有效性进行监督。

国会计产生于西周，发展于唐朝，从会计产生和（2）核算职能H勺特点

发展H勺历程可以看出,会计的产生是由社会环①会计重要以货币作为计量单位，从数量上核

境所决定和制约时,其中与社会生产H勺发展更是算各单位经济活动状况；

密切有关。②会计重要核算已经发生或已经完毕的经济业务；

给学生简朴简介会计的产生和发展：③会计在反映经济活动时具有完整性、持续性

1.原始社会：结绳记事、刻木记事。和系统性；

2、周朝：“会计”一词开始使用。2.监督职能及其特点

3、西汉与东汉：账簿产生。（1）监督职能的I概念

4.唐宋时期会计监督职能重要是对各单位经济活动全过程

5、明末清初：“龙门账”口勺产生，把所的合法性、合理性和有效性进行监督。

有账目分为四部分以及它们之间的关系为：“进（2）监督职能的I特点

-缴二存-该”，分别相称于现代会计R勺收①会计监督运用货币计价进行监督，也要进行

入、支出、资产和负债，期末编制“进缴表”（资实物监督；

产负债表）和“存该表”（利润表）。①会计监督运用货币计价进行监督，也要进行

5、明末清初：“龙门账”口勺产生，把所实物监督；

有账目分为四部分以及它们之间的关系为：

“进•缴=存・该”，分别相称于现代会计

的收入、支出、资产和负债，期末编制“进缴

表”（资产负债表）和“存该表”（利润

表）。

5.明末清初:“龙门账”的产生,把所有

账目分为四部分以及它们之间的关系为：“进・

缴二存-该”，分别相称于现代会计时收入、

支出、资产和负债，期末编制“进缴表”（资

产负债表）和“存该表”（利润表）。

5、明末清初：“龙门账”的产生，把所有

账目分为四部分以及它们之间的关系为：“进・

缴=存-该“，分别相称于现代会计的收入、

支出、资产和负债，期末编制“进缴表”（资

产负债表）和“存该表”（利润表）。

板书设计：

思考与练习：

讲完会计的有关概念后，教师可运用启发式向学生提出：你怎么理解“经济越发展，会计越重要”？进

行课堂讨论。

讲完会计欧J有关概念后，教师可运用启发式向学生提出：你怎么理解“经济越发展，会计越重要”？

进行课堂讨论。

讲完会计的有关概念后，教师可运用启发式向学生提出：你怎么理解“经济越发展，会计越重要”？进

行课堂讨论。

讲完会计的有关概念后，教师可运用启发式向学生提出：你怎么理解“经济越发展，会计越重要”？

进行课堂讨论。

教师课后小结：

第2课

课题：第二节会计核算的对象学时：2

教学目的：学习了会计的概念和职能后，同窗们教学重、难点：

会计工作的）重要性有了明确的J结识，那么会计工

会计对象的概念

作平常核算口勺内容具体乂涉及那些呢，与否涉及

公司或单位的所有经济活动？从而引导出会计的特点

第1.2学时

课日勺内容及规定课时组织与实行（涉及教学设想、师生互动、问题

引导、时间安排、教学措施等）

一、会计对象的概念（重点）（一）以货币为重要计量尺度；

会计对象的概念（-）会计核算具有持续性、系统性、综合性和

会计对象就是会计核算和监督的内容。具体全面性的特点；

指社会再生产过程中可以用货币计量的经济活动,（三）会计具有一整套科学实用的专门措施。

或者说是再生产过程中日勺资金运动。三、会计措施（理解）

（一）资金：是指公司行政事业单位各项财会计措施是指履行会计职能、完毕会计任务,

产物资H勺货币体现，涉及货币自身。实现会计目的aI方式，是会计管理的手段。会计措

（-）公司的资金运动：施涉及会评核算措施、会计分析措施和会计检查措

I、工业公司口勺资金运动：施。

货币资金一储藏资金一生产资金一成品资会计核算措施是对经济业务进行全面、持续、

金一货币资金系统口勺记录和计算，为经营管理提供必要的信息所

2.商业公司资金运动：应用的J措施，它是整个会计措施体系日勺基础。

货币资金一商品资金一货币资金本书重要学习会计核算措施。先请同窗们思考

3.行政事业单位的资金运动：并回答：你所懂得的会计核算措施有哪些？然后进

预算资金的拨入一预算资金的支出行解说。

总结：公司口勺资金运动，是经营资金的I运动,会计核算措施一般涉及：设立账户、复式记账、

行政事业单位的资金运动是预算资金的运动填制和审核会计凭证、登记会计账簿、成本计算、

二、会计的特点（重点）财产清会和编制财务会计报告七种措施。

通过前面内容的学习，教麻可引导学生共同会计核算措施一般涉及：设立账户、复式记账、

总结出会计的特点。填制和审核会计凭证、登记会计账簿、成本计算、

通过前面内容的学习，教师可引导学生共同财产清查和编制财务会计报告七种措施。

总结出会计的特点。

板书设计:

思考与练习：布置作业：

1.思考会计核算的多种措施之间的互相关系；

2、复习本节内容，并预习下节课内容。

教学总结：“基础会计学”是会计学专业的入门课程，本节又属第一次课，因而讲述会计的概念一定要

结合学生已有的生活经验和经济学知识，不可照本宣科。既要激发学生对会计的学习爱好，又要加重理

论知识的灌输，为“会计学基础”后续知识的学习以及会计学专业课程的开设奠定良好基础。

教学总结：“基础会计学”是会计学专业的入门课程，本节又属第一次课，因而讲述会计的概念一定

要结合学生已有的生活经验和经济学知识，不可照本宣科。既要激发学生对会计的学习爱好，又要加

重理论知识的灌输，为“会计学基础”后续知识的学习以及会计学专业课程的开设奠定良好基础。

教学总结：“基础会计学”是会计学专业的入门课程，本节又属第一次课，因而讲述会计H勺概念一定

要结合学生已有的生活经验和经济学知识，不可照本宣科。既要激发学生对会计的学习爱好，又要加

重理论知识时灌输，为“会计学基础”后续知识的学习以及会计学专业课程的开设奠定良好基础。

教师课后小结：

第3课

课题：第三节会计核算的基本假设和一般性原则学时:2

教学目的：1.理解会计核算H勺基本前提。教学重、难点：1.会计核算的基本前提。

2.理解会计核算时•般性原则。2.会计核算H勺•般性原则。

2、理解会计核算的一般性原则。2、会计核算的一般性原则。

第1.2学时

课H勺内容及规定课的组织与实行（涉及教学设想、师生互动、问题

引导、时间安排、教学措施等）

一、会计核算的基本前提（重点/难点）二、会计核算的J一般原则（重点/难点）

一般觉得会计核算的基本前提涉及会计主（-）客观性原则：如实地反映实际发生II勺交易

体、持续经营、会计期间、货币计量四项。或事项，不弄虚作假

（一）会计主体（二）有关性原则：所提供的会计信息应当可以

会计土体又成为会计实体、会计个体，它是指反映公司的财务状况、经肯成果和钞票流量，以满

会计人员所核算和监督口勺特定单位。会计主体前足会计信息使用者日勺需要

提规定会计人员只能核算和监督所在主体的经济（三）可比性原则：指公司的会计核算应当按规

活动。这一前提的重要意义在7:一是将特定主定『、J会计解决措施进行，会计指标应当息口径一

体日勺经济活动与该主体所有者及职工个人日勺经济致、互相可比。

活动区别开来；二是将该主体的经济活动与其他它是指公司之间的横向比较，规定各公司采用的

单位日勺经济活动区别开来，从而界定了从事会计会计解决措施一致。

工作和提供会计信息的空间范畴，同步阐明某会（四）一贯性原则：指公司口勺会计解决措施前后

计主体的会计信息仅与该会计主体的整体活动和各期应当保持一致，不得随意变更。

成果有关。它重要指同一会计主体前后各期的会计政策应当

在这里应当注意U勺是：会计主体与法律主体保持稳定，不得随意变更

并非是对等口勺概念，（五）及时性原则：指公司的会计核算应当及时

法人可以作为会计主体，但会计主体不一定进行，不得提前也不得滞后

是法人。例如由臼然人所开办的独资和合伙公司（六）明晰性原则：指公司的会计核算和编制时

不具有法人资格，此类公司日勺财产和债务在法律财务会计报告应当清晰明了，便于•理解和运用。

上被视为业主或合伙人口勺财产和债务，但在会计（七）权责发生制原则：指在会计核算中以应收

核算上必须将其作为会计主体，以便将公司的经应付作为L算原则来拟定本期收入和费用口勺一种账

济活动与其所有者的经济活动以及其他实体的经务解决措施。

济活动辨别开来。公司集团由若干个具有法人资以权责发生制原则作为记账口勺基础，规定在生产

格日勺公司构成，各个公司既是独工的会计主体,经营活动中，但凡当期已经实现口勺收入和已经发生

也是法律主体，但为了反映整个集团的财务状况,或承当II勺费用，不管款项与否收付，都应作为当期

经营成果及钞票流量状况，还应编制该集团的合口勺收入和费用解决；但凡不属于当期的收入和费用，

并会计报表，公司集团是会计主体，但一般不是虽然款项已经发生在当期收付，都不应作为当期的I

一种独立法人。收入和费用。

（二）持续经营（八）配比原则：指公司在进行会计核算时，收入

持续经营是指会计主体在可预见的将来，将与成本、费用应当互相配比，同一会计期间内的各

根据正常日勺经营方针和既定的经营目的持续经营项收入与其有关成本、费用，应当在该会计期间内

下去。即在可预见的将来，该会计主体不会面临破确认。

产和清算。例如：公司固定资产计量应按购建时配比原则有两层含义：一是因果配比；二是时间

口勺历史成本入账，固定资产价值通过提取折旧的配比。

形式，在其使用年限内分期转作费用等，都是以（九）历史成本原则：指公司的各项财产在获

持续经营为前提的。得时应当按实际成本计量。各项财产如果发生减值,

（三）会计分期应当按照规定计提相应的减值准备。除法律、行政

会计分期是指将公司H勺生产经营活动人为地法规和国家统一H勺会计制度另有规定者外，公司一

划分为若干个相等日勺时间间隔，以便确认某个会律不得自行调节账面价值。

计期间H勺收入、费用、利润，确认某个会计期间的（十）划分收益性支出与资本性支出原则：指

资产、负债、所有者权益，编制会计报表。这一基凡支出的效益及于本会计年度（或一种营业周期）

本前提的重要意义是：界定了会计信息的时间段的，应当作为收益性支出：凡支出的I效益及于几种

落，为分期结算帐目和编制财务会计报告，贯彻会计年度（或几种营业周期）的，应当作为资本性

贯彻权责发生制、可比性原则、一贯性原则、有支出。

关性原则、配比性原则、及时性原则、划分收益收益性支出：仅与本会计期间有关的支出

也支出与资本性支出的原则及谨慎性原则奠定了一作为当期费用

基础。资本性支出：与几种会计期间有关的支出一

（四）货币计量计入资产的价值

《公司会计制度》规定，会计核算以人民为记账本（十一）谨慎性原则：指公司在进行会计核算时,

位币。业务收支以外币为主的公司，也可以选择某应当遵循谨慎性原则的规定，不得多计资产或收

种外币作为记账本位币，但编制会计报表时必须益、少计负债或费用。

换算为人民币。根据该原则，在制度中计提了相应口勺减值准备,

以上会计核算的四项基本前提，具有互相依但不得提秘密准备

存、互相补充的关系。会计主体确立了会计核算（十二）重要性原则

的空间范畴，持续经营与会计分期确立了会计核重要性原则是指在会计核算过程中，充■交易或事

算的时间长度，而货币计量为会计核算提供了必项应当区别其重要限度，采用不同口勺核算方式。

要的手段。没有会计主体，就没有持续经营，没有（十三）实质重于形式的原则：指应当按照交易

持续经营，就不会有会计分期；没有货币计量，就或事项的经济实质进行会计核算，而不应当仅仅按

不会有现代会计。照它们的法律形式作为会计核算欧J根据。

以上会计核算的四项基本前提，具有互相依（十三）实质重于形式的原则：指应当按照交易

有、互相补充的关系。会计主体确立了会计核算或事项的经济实质进行会计核算，而不应当仅仅按

的空间范畴，持续经营与会计分期确立了会计核照它们的法律形式作为会计核算H勺根据。

算H勺时间长度,而货币计量为会计核算提供了必（十三）实质重干形式的原则：指应当按照交易

要日勺手段。没有会计主体，就没有持续经营，没或事项的经济实质进行会计核算，而不应当仅仅按

有持续经营，就不会有会计分期：没有货币计量,照它们的法律形式作为会计核算的根据。

就不会有现代会计。

板书设计：

思考与练习：I.请同窗们自己举出四个例子来分别阐明会计H勺四个基本前提。

2.给出实例让同窗们判断属于一般原则中的哪种原则。（题目见随堂所发习题）

2、给出实例让同窗们判断属于一般原则中的哪种原则。（题目见随堂所发习题）

教师课后小结：

第4课

课题：第二章会计要素和会计平衡公式学时:2

第一节会计要素

教学重、难点:会计六要素的概念、特点、涉及的内

教学目的：1.理解会计要素的概念。

容。

2.能纯熟地说出会计要素的构成。

3.理解会计各要素的具体内容。

3、理解会计各要素的具体内容，

第1.2学时

课日勺内容及规定课的组织与实行（涉及教学设想、师生互动、问题

引导、时间安排、教学措施等）

导入新课：（三）所有者权益

我们已经给大家简介了公司的经济活动以及会计1所.有者权益的概念：指公司所有者在公司资

的对象，那么，会计究竟核算些什么呢？可以说产中享有的经济利益，其金额为资产减去负债后艮1

形形色色，名录繁多，但归纳起来，就是六大类，余额。

即我们今天将给大家解说日勺会计六大要素：资产、2.所有者权益H勺内容：

负债、所有者权益、收入、费用和利润。①实收资本：指投资者按公司章程、合同或合

新课讲授：同时商定，实际投入公司的资本。

一、会计要素（重点/难点）②资本公积：涉及资本（或股本）溢价、接

会计要素就是对会计对象具体内容的基本分受捐赠资产等。

类，它是会计对象的构成部分，是会计报表内容③盈余公积：按国家有关规定从净利润中提

的基本框架，也是账户的归并和概括。取的公共积累。

公司会计的基本要素分为：资产、负债、所④未分派利润：公司留于后来年度分派H勺利

有者权益、收入、费用、利润。润或待分派利润。

（一）资产负债与所有者权益的比较：虽统称为权益，但

1.概念：资产指过去H勺交易、事项形成并由公两者性质、数量关系和归还的法律责任不同。

司拥有或者控制的I资源，该资源预期会给公司带（四）收入

来经济利益。1.收入的概念：指公司在销售商品、提供劳务及

2.资产的特性。让渡资产使用权等平常活动中所形成口勺经济利益的

第一，资产必须是由过去的交易事项形成并总流入。

由公司拥有或者控制的经济资源。2.收入的特性

第二，资产作为一项资源，它必须具有能力①收入是从公司的I平常经营活动而不是偶发的I

为公司带来经济利益的能力。交易或事项中产生。

第三，作为一项资产，应兰能以货币计量其②收入也许体现为资产的增长、负债的减少，

价值。或者两者兼而有之。

3资产的内容：③收入自身能导致公司所有者权益的增长。

资产按照流动性可分为流动资产和非流④收入只涉及本公司经济利益H勺流入，不涉及

现资产。为第三方或客户代收的款项。

（I）流动资产3.收入的内容

流动资产有如下几种类型：①主营业务收入：指公司重要经营业务H勺收

①货币资金：指货币资金存在的资产，涉及入。如销售产成品的收入。

钞票、银行存款、其他货币资金等。②其他业务收入：指公司主营业务以外H勺经

②短期投资：指多种可以随时变现、持有时营业务所获得"勺收入。如材料销售、技术转让、固

间不超过一年的有价证券以及不超过一年的其他定资产出租、包装物出租、无形资产出租、运送收

投资。入等。

③应收及预付款项：指应收而尚未收同FI勺账款和注意：给学生解说营业外收入与主营业务收入

预付的购货款，属于短期债权。涉及应收票据、和其他业务收入在性质上的不同。

应收账款、预付账款、其他应收款等。（五）费用

④存货：指公司在生产经营过程中为销售或耗用1.费用的概念：指公司为销售商品、提供劳务等

而储存H勺多种资产，涉及商品、产成品平常活动所发生H勺经济利益时流出。即公司在生产

半成品、在产品以及多种材料、燃料、包装物和经营过程中发生H勺多种耗费。

低值易耗品等。2.费用的特性

（2）非流动资产①费用发生于公司的平常经营活动而不发生于

非流动资产重要有如下几种类型：偶发的交易或事项；

①长期投资：指不准备在一年以内变现的②费用的）发生一方面要导致资产日勺减少，另一

投资，涉及股票投资、债权投资和其他投资。方面会导致资产形态的转换。

②固定资产：指使用年限在一年以上，单③费用要以收入来补偿，自身及最后会导致所

位价值在规定限额以上，并在使用过程中保持原有者权益的减少。

有物质形态的资产，涉及房屋及建筑物、机器设④费用和成本虽都是公司经济资源日勺耗费，都

备、运送设备和工具器具等。属于费用，但人们一般将计入某一成本计算对象的

③无形资产：指公司长期使用而没有实物形费用.又称为成本c

态口勺资产，涉及专利权、非专利技术、商标权、3.费用的内容：费用按其用途和得到补偿口勺时

著作权、土地使用权和商誉。间不同分为产品生产费用和期间费用。

（二）负债①产品生产费用：与产品生产或提供劳务有关

1.负债日勺概念：负债是指过去的交易、事项形并计入成本而发生的J各项费用。涉及直接材料费用、

成的现实义务，履行该义务回导致经济利益流出直接人工费用、其他直接费用和制造费用等。

公司。②期间费用：是指公司行政管理部门为组

2.负债的特性：织和管理生产经营活动而发生的从当期收入中得到

第一，负债的本质是一种现时经济义务。补偿的费用。涉及：管理费用、财务费用和营业费

第二，负债对债务人口勺资产具有规定权。用。

第三，负债必须有能力用货币确切计量或合（六）利润

理估计H勺金额。1.利润的概念：指公司在一定会计期间的经营

第四，负债的归还的方式有：以资产归成果，它是公司在一定会计期间内实现日勺收入减去

近；以提供劳务归还；或者两者兼而有之。费用后的余额。

3.负债的内容2.利润的特性

负债按其流动性分为流动负债和长期负债。①利润是收入和费用两个会计要素配比的成

（I）流动负债：指将在一公（含一年）或果。

者超过一年的一种营业周期内归还的债务。②利涧是广义I向收入和广义11勺费用相抵后的差

流动负债重要有如下几种类型：额。

①短期借款：为维持正常生产经营周转且③利涧将最后导致所有者权益日勺增长。

归还期在一年以内的多种借款。3.利润的内容

②应付票据：因商业信用产生，须于商定日①主营业务利润：主营业务收入减去主营业

支付一定金额给持票人"勺书面证明。务成本和主营业务税金及附加后的余额。

③应付款项：指因赊购货品或接受劳务等②营业利润：主营业务利润加其他业务利润减

因素而发生尚未支付的）、预收时或应付日勺款项。期间费用后口勺余额。

涉及应付账款、预收账款、其他应付款和应付股③利润总额：营业利润加投资净收益加营业外

利等。收入减营业外支出。

④应付工资：指公司应付而未付给员工的④净利润：利润总额减去应纳所得税后日勺余

劳动报酬额。

⑤应交税金：指公司按税法规定应交而未交巩固新课：可采用提问、练习等方式巩固本节

的各项税金。O

（2）长期负债：是指在一年以上或者超过课堂绦习：

一年的一种营业周期以上归还的债务。1.简述所有者权益与负债R勺区别。

2、三年前，几种人合伙创立了一家公司，共筹资

长期负债重要有如下几种类型：

40（）万元（其中合伙人投资300万元，从银行借款

①长期借款：指公司为购买长期资产且归还100万元），用以建厂房、买设备和材料，形成公司

期在在一年以上的多种借款的资产。通过两年的苦心经营，公司已拥有资产600

万元，需要归还多种债务200万元，试计算，公司的

②应付债券：指公司为筹集长期资金而发行

净资产为多少？公司的J留存收益又是多少？

的，商定于某•特定日期还本付息的书面证明。

③长期应付款：是指除长期借款和应付债券

以外H勺其他多种长期应付款。如应付融资租赁租

入固定资产的租赁费等。

③长期应付款：是指除长期借款和应付债券

以外口勺其他多种长期应付款。如应付融资租赁租

入固定资产的租赁费等。

板书设计：

思考与练习：

布置作业：1、举例阐明你对资产、负债、所有者权益三个会计要素的结识。

2.举例阐明你对收入、些用、利润三个会计要素的结识。

教学总结：由于受学生所学知识和“基础会计学”课程内容的限制，会计要素在“基础会计学”课程

中，容易无法让学生深透的理解。授课中应力求简要易懂、进一步浅出。

教学总结：由于受学生所学知识和“基础会计学”课程内容的限制，会计要素在“基础会计学”课程

中，容易无法让学生深透的理解。授课中应力求简要易懂、进一步浅出。

教学总结：由于受学生所学知识和“基础会计学”课程内容的限制，会计要素在“基础会计学”课程

中，容易无法让学生深透H勺理解。授课中应力求简要易懂、进一步浅出。

教师课后小结：

第5课

课题：第二节会计平衡公式学时:2

教学目的：1.能解释会计基本等式教学重、难点：会计平衡公式。

2、能根据会计平衡公式中各要素之间的关

系，分析不同经济业务类型对会计要索日勺影响。

2.能根据会计平衡公式中各要素之间日勺关

系，分析不同经济业务类型对会计要素的影响。

2、能根据会计平衡公式中各要素之间的关

系，分析不同经济业务类型对会计要素的影响。

第1.2学时

课的内容及规定课的组织与实行（涉及教学设想、师生互动、问题

引导、时间安排、教学措施等）

教学内容：（二）经济业务发生对会计等式的影响

1.会计平衡公式用多媒体课件演示下列经济业务发生后引起的

2.经济业务的发生对会计平衡公式11勺影响资产与权益之间的变化。

教学措施：1.资产项目之间此增彼减，总额不变.

以讲授法为主，同步用多媒体课件演示多种例如：甲公司以银行存款购入3000公斤原材

类型的经济业务对会计基本等式Fl勺影响并配以相料，每公斤10元。（原材料增长，银行存款减少）

应日勺习题进行练习，以加深学生对所学知识的理2.负债项目之间此增彼减，总额不变，

解。例如：甲公司向银行借入为期3个月的借款

导入新课：7000（）元，归还前欠料款。（短期借款增长，应付账

我们懂得，开办任何•种公司番必须筹集一定数款减少）

额H勺资本金，这些资金我们可以通过吸取别人投3.资产与负债及所有者权益项目的同增同减,

资获得，也可以通过负债方式获得；然后再根据总额变化。

本公司生.产经营的需要，购买必要的厂房、设备、例如：甲公司向银行借入为期3个月的借款

原材料等资产，才干开展正常的经济活动。公司7000（）元，存入公司存款户。（短期借款增长，银行

的这些资产一方面体现为特定的物质实体存在形存款增长）

式，如：钞票、固定资产等；另一方面又体现为4.负债及所有者权益项目日勺此增彼减，总额不变。

相应的规定权，即这些资产是如何获得的，为谁例如：某单位向银行借款200万元，后因公司管理

所有，例如：向别人借钱要支付利息、吸取别人不善，发生财务困难，与银行进行债务重组，经协

投资要给人家分红等。人们常把对资产的规定权商，银行批准将该笔借款转为对该公司日勺投资。

称为权益。由此可见，资产与权益是同一资金的该笔业务：借款减少200万元，实收资本（股本）

两个方面，并且在总额上有一种必然的相等关增长了200万元，权益总额未变

系，即资产;权益或资产;负债+所有者权益。总结：公司发生的任何经济业务所引起的资产与权

讲授新课：益的变化无非是如下四种类型：（1）资产与权益同

一、会计恒等式的体现形式（重点）步增长；（2）资产与权益同步减少；（3）资产之

资产=负债+所有者权益（静态体现）间有增有减；（4）权益之间有增有减。

利润=收入一费用（动态体现）用多媒体课件演示以上四项经济业务对会计基本等

资产=负债+所有者权益+收入一费用（综合体式的影响。

现）

二、经济业务的I发生对会计等式的影响（重点）

（一）经济业务的概念

资产增长------二-----------,胆二

经济业务是指在公司生产经营过程中发生.ib

的、可以使会计要素增减变化的事项。具体分为:12

交易：指会计主体与外界一切单位或个人发

生的J往来。例如：购买材料、销售产品、向银行

借款、吸取投资等。，」4mv

事项：指会计主体内部各部门之间发生日勺资权益噌长「►权益漪

金活动。例如：领用材料、固定资产计提折旧、

分派费用等。1：双方总额等额增长；2:双方总额等额减少；3:双

方总额不变；4:双方总额不变

由以上分析得出，经济业务的发生不影响会计等式

的成立。

板书设计:

思考与练习：

巩固新课：可采用提问、练习等方式巩固本节内容。

布置作业：如果你和几种好朋友共同开办一种公司，必然会波及资产与权益的问题，你觉得应当如何描

述这两者之间的关系呢？

布置作业：如果你和几种好朋友共同开办一种公司，必然会波及资产与权益的问题，你觉得应当如何

描述这两者之间的关系呢？

布置作业：如果你和几种好朋友共同开办一种公司，必然会波及资产与权益的问题，你觉得应当如何

指述这两者之间的关系呢？

布置作业：如果你和几种好朋友共同开办一种公司，必然会波及资产与权益的问题，你觉得应当如何

描述这两者之间的关系呢？

教师课后小结：

第6课

课题：第三章账户和复式记账学时：

第一节会计科目与账户

教学重、难点：会计科目的内容、账户口勺含义及其基

教学目H勺：1.理解会计科目的概念。

本构造、会计科目与账户的关系。

2.能说出会计科目的J分类。

3.理解账户II勺概念。

4、根据账户的设立原则，纯熟的设立账户.

5.对的辨认账户的基本构造。

6.明确会计科目与账户时之间H勺区别与联

6、明确会计科目与账户时之间的区别与联

第1.2学时

课口勺内容及规定课的组织与实行（涉及教学设想、师生互动、问题

引导、时间安排、教学措施等）

教学内容：如图：

1会.计科目左方（借）账户名称右方（贷）

2账.户

3.账户的分类账户左右两方，哪一方登记增长金额，哪一方

教学措施：登记减少金额，其他额在哪一方，则取决于所采用

以讲授法为主，同步配以多媒体课件进行演的记账措施和账户自身的性质。

/J'O（二）账户口勺具体构造

导入新课：1.资产类及成本类账户

带领大家回忆会计六大要素H勺名称和内容，引导借方［本期借方发生额）：增长栏一一登记本

同窗们思考六大要素是对会计对象日勺分类，如果期增长额

要再对会计对象的具体内容进行分类该如何分？贷方〔本期贷方发生额）：减少栏一一登记本

如：公司的厂房、机器设备等都是公司的资产，并期减少额

且是固定资产B勺实物形态，为了反映其增减变动期初期末余额：在借方一一增长栏方

状况，根据管理的规定，就要将其归为一类，设立2.负债及所有者权益类账户

“固定资产”科目，从而引出会计科目的J概念。借方〔本期借方发生额）：减少栏一一登记本

讲授新课：期减少额

一、会计科目（重点）贷方［本期贷方发生额）：增长栏一一登记本

会计科目的概念：会计科目是对会计要素按期增长额

照不同的经济内容和管理需要进行分类H勺项目。