2024-2025学年高中政治 第4单元 第12课 第3框 价值的创造与实现说课稿 新人教版必修4

2024-2025学年高中政治第4单元第12课第3框价值的创造与实现说课稿新人教版必修4主备人备课成员教材分析2024-2025学年高中政治第4单元第12课第3框价值的创造与实现说课稿新人教版必修4

本框主要围绕价值的创造与实现展开，通过分析劳动、创新、科技、管理等因素在价值创造中的作用，引导学生认识个人与社会的相互关系，培养学生的社会责任感和创新意识。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

-明确价值创造的基本要素：通过案例分析，引导学生理解劳动、创新、科技、管理等在价值创造中的重要性，使学生掌握价值创造的基本概念和原理。

-理解个人与社会的相互关系：通过讨论个人在价值创造中的作用，帮助学生认识到个人发展与社会发展的紧密联系，培养正确的价值观。

2.教学难点

-理解价值创造的复杂性：价值创造涉及多个因素，包括技术、市场、社会需求等，学生可能难以全面把握这些因素的相互作用。

-实践中的应用：如何将价值创造的理论知识应用于实际生活和职业发展中，学生可能难以将抽象概念转化为具体的实践行动。

-创新思维的培养：鼓励学生在价值创造中发挥创新思维，但学生可能缺乏创新意识和实际操作经验，难以有效地进行创新实践。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解价值创造的基本原理，引导学生思考。

2.开展案例研究，通过分析真实案例，让学生理解价值创造在现实中的应用。

3.利用多媒体展示，如图片、视频等，增强学生对抽象概念的理解。

4.组织小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中深化对价值创造的认识和实践应用。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起探讨一个重要的话题——价值的创造与实现。在我们的生活中，每个人都有自己的价值，而价值的创造与实现，则是我们不断成长和进步的动力。那么，什么是价值？如何创造和实现价值呢？让我们一起走进今天的课堂。

二、新课讲授

1.价值创造的基本要素

（教师）首先，我们来了解一下价值创造的基本要素。同学们，你们知道吗？劳动、创新、科技、管理这些都是价值创造的重要要素。接下来，我将通过几个案例，为大家详细讲解这些要素在价值创造中的作用。

（学生）请老师讲解一下劳动在价值创造中的作用。

（教师）劳动是价值创造的基础。比如，农民的辛勤劳作，生产出粮食，满足了人们的温饱需求；工人的辛勤劳动，制造出各种产品，丰富了我们的生活。劳动创造了物质财富，也创造了精神财富。

2.个人与社会的相互关系

（教师）接下来，我们来探讨个人与社会的相互关系。同学们，你们认为个人在社会中扮演着怎样的角色？个人与社会又是如何相互作用的呢？

（学生）我认为个人在社会中扮演着创造价值、推动社会进步的角色。

（教师）非常好，个人确实在社会中扮演着重要的角色。个人通过自己的努力，不仅可以实现自身的价值，还可以为社会做出贡献。而社会则为个人提供了发展的平台和条件。

3.创新在价值创造中的作用

（教师）创新是推动社会进步的重要力量。在价值创造中，创新发挥着至关重要的作用。那么，如何培养创新思维呢？

（学生）我认为，我们可以通过学习新知识、新技能，拓宽视野，激发创新思维。

（教师）没错，学习新知识、新技能是培养创新思维的重要途径。此外，我们还可以通过参加实践活动，锻炼自己的创新能力。

三、案例分析

1.案例一：马云与阿里巴巴

（教师）下面，我们来看一个案例：马云与阿里巴巴。马云是如何通过创新，创造和实现价值的呢？

（学生）马云通过创立阿里巴巴，打破了传统的商业模式，为中小企业提供了便捷的电子商务平台，推动了我国电子商务的发展。

（教师）非常好，马云通过创新，为中小企业提供了新的发展机遇，实现了自身的价值。

2.案例二：华为的科技创新

（教师）再来看一个案例：华为的科技创新。华为是如何在价值创造中发挥作用的呢？

（学生）华为通过持续投入研发，不断创新，推出了一系列具有国际竞争力的产品，提升了我国在全球科技领域的地位。

（教师）没错，华为通过科技创新，提升了我国在全球科技领域的竞争力，实现了自身的价值。

四、课堂讨论

1.价值创造的意义

（教师）同学们，你们认为价值创造对我们有什么意义？

（学生）我认为，价值创造可以让我们更好地认识自己，实现自身价值；同时，还可以为社会做出贡献。

（教师）非常好，价值创造对我们个人和社会都具有重要的意义。

2.如何在日常生活中创造和实现价值

（教师）那么，如何在日常生活中创造和实现价值呢？

（学生）我们可以通过努力学习，提高自己的综合素质；积极参与社会实践，为社会做出贡献。

（教师）没错，通过努力学习和社会实践，我们可以在日常生活中创造和实现价值。

五、总结与作业

1.总结

（教师）今天，我们学习了价值的创造与实现。通过学习，我们了解到价值创造的基本要素、个人与社会的相互关系以及创新在价值创造中的作用。希望同学们能够将这些知识运用到实际生活中，不断提升自己，为社会做出贡献。

2.作业

（教师）请同学们课后思考以下问题：

（1）结合自身实际，谈谈你对价值创造的理解。

（2）如何将所学知识运用到日常生活中，创造和实现价值？教学资源拓展1.拓展资源：

-价值创造的历史背景：介绍不同历史时期价值创造的特点，如工业革命、信息时代等，帮助学生了解价值创造的历史发展脉络。

-不同行业的价值创造案例：收集整理制造业、服务业、科技行业等不同行业的价值创造案例，让学生了解不同领域价值创造的实际情况。

-价值创造的理论研究：介绍马克思关于价值理论的基本观点，以及当代经济学、管理学中关于价值创造的理论研究。

-社会责任与价值创造：探讨企业在追求经济效益的同时，如何承担社会责任，实现社会价值。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《价值创造与实现》、《管理经济学》等书籍，深入理解价值创造的理论和实践。

-参观企业：组织学生参观不同类型的企业，了解企业的价值创造过程，感受企业社会责任的重要性。

-社会实践活动：鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、实习等，亲身体验价值创造的实践过程。

-创新创业教育：开展创新创业教育课程，培养学生的创新意识和创业能力，激发学生参与价值创造的积极性。

-小组研究：分组研究特定行业的价值创造问题，通过小组讨论、报告等形式，提高学生的分析和解决问题的能力。

-案例分析：收集和分析国内外知名企业的价值创造案例，探讨企业如何通过创新、管理等方式实现价值。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟企业运营场景，让学生体验不同角色在价值创造中的作用。

-个人发展规划：引导学生结合自身兴趣和专业背景，制定个人发展规划，明确价值创造的路径和目标。板书设计①价值创造的基本要素

-劳动：辛勤劳作，创造物质财富和精神财富

-创新：打破常规，推动科技进步和社会发展

-科技：科技进步，提高生产效率，创造新的价值

-管理：科学管理，优化资源配置，提升价值实现

②个人与社会的相互关系

-个人：通过自身努力，实现个人价值

-社会：提供平台和条件，促进个人发展

-相互作用：个人发展推动社会发展，社会发展促进个人进步

③创新在价值创造中的作用

-创新思维：学习新知识，拓宽视野，激发创新

-创新实践：参与实践活动，锻炼创新能力