2024-2025学年新教材高中历史课时作业14清朝前中期的鼎盛与危机含解析新人教版必修中外历史纲要上

PAGE1-课时作业14清朝前中期的鼎盛与危机一、选择题1．从明初废丞相到清初增设军机处的改变说明()A．皇权日益加强B．皇权、相权冲突日益加剧C．相权战胜皇权，得以复原D．皇权、相权冲突得到调和解析：在我国封建社会的君主专制制度发展的过程中，始终贯穿着君权与相权、中心与地方的冲突。题干中涉及的两种现象都是当时君主专制加强的核心措施，都是君主专制中心集权制度加强的重要表现。故选A项。答案：A2．清雍正帝吩咐地方大员向皇帝单独呈送密封报告，皇帝亲自批阅后返回，不经过其他中转、收发环节，形成了密折奏事制度。对这一制度相识正确的是()A．有利于加强皇帝对地方行政的限制B．标记着专制主义中心集权发展到顶峰C．造成官员相互猜忌，激化统治集团内部冲突D．提高了决策效率，避开了决策失误解析：密折奏事制度使皇帝能够更干脆、广泛地获得信息，有利于加强皇帝对地方行政的限制，A项正确；专制主义中心集权发展到顶峰的标记是军机处的设立，B项错误；激化统治集团内部冲突的说法过于肯定，C项错误；密折奏事制度有利于提高决策效率，但不行能避开决策失误，D项错误。答案：A3．清代军机处有官无吏，因此其洒扫庭院、勤杂送水等工作皆由15岁以下不识字的儿童充任。这说明清代军机处()A．独掌政务决策大权B．重视保密，较为封闭C．理政人员素养低下D．职官简练，事务悠闲解析：由材料中的“皆由15岁以下不识字的儿童充任”，可知军机处重视保密工作，较为封闭，B项正确；A、C、D三项材料均没有体现，解除。答案：B4．清康熙年间，为维护国家统一实行的措施有()①设立台湾府②在雅克萨抗击俄军侵略③平定大小和卓叛乱④派遣驻藏大臣A．①②B．①③C．③④D．②④解析：康熙年间，设立台湾府，隶属福建；在雅克萨抗击俄军侵略，并与俄国签订《尼布楚条约》，①②正确；平定大小和卓叛乱是在乾隆年间，③错误；派遣驻藏大臣是在雍正年间，④错误，A项正确。答案：A5．下图是乾隆皇帝颁发给西藏地方政府的金瓶，对金瓶掣签制度理解正确的是()A．金瓶掣签仪式由班禅和达赖主持B．清政府加强了对西藏的限制C．以法律形式明确了清政府对西藏的管辖权D．乾隆皇帝后渐渐废除解析：转世灵童的人选必需通过驻藏大臣主持的金瓶掣签仪式来确认，报朝廷批准，这有利于加强清政府对西藏的限制，A项错误，B项正确；以法律形式明确了清政府对西藏的管辖权的是1793年清政府颁布的《钦定藏内善后章程二十九条》，C项错误；金瓶掣签制度并未废除，D项错误。答案：B6．清朝政府掌管蒙古族、藏族等少数民族事务的机构是()A．宣政院B．军机处C．理藩院D．伊犁将军解析：清朝政府专设理藩院掌管蒙古族、藏族等少数民族事务，地位与六部等同，C项正确；宣政院是元朝的机构，A项错误；军机处不是特地管理蒙古族、藏族等少数民族事务的机构，B项错误；伊犁将军是清朝管理新疆地区的机构，D项错误。答案：C7．乾隆二十五年(1760年)，清政府向中国商人颁发海外渡航证明书(见图)的主要目的是()A．爱护中国商人经济平安B．加强对航海管理C．严格限制中外贸易往来D．打击海上走私活动解析：本题考查的是古代中国清朝的“闭关锁国”政策，旨在考查学生运用所学学问解决问题的实力。清政府实行“闭关锁国”政策，严格限制中外贸易往来，材料中清政府向中国商人颁发海外渡航证明书即是重要体现，C项表述符合史实和题意，正确，A、B、D三项与清政府此举的主要目的不符，解除。故选C项。答案：C二、非选择题8．阅读材料，完成下列要求。材料一康熙帝在上谕中指出：“昔秦兴土石之功，修筑长城，我朝施恩于喀尔喀(代指蒙古诸部)，使之防备朔方，较长城更为坚实”；“秦筑长城以来，汉、唐、宋亦常修理，其时岂无边患？明末我太祖统大兵长驱直入，诸路瓦解，皆莫敢当。可见守国之道，惟在修德安民。民心悦，则邦本得，而边疆自固，所谓众志成城也。”——摘自《清圣祖实录》材料二康熙大帝是一个运筹帷幄、力挽狂澜的中国皇帝，具备非凡过人的雄才大略。然而，他最终却没能跨越封建体制雷池半步，他所开创的盛世王朝，与工业革命失之交臂，盛极而衰，很快滑向萧条冷落的帝国黄昏。——摘编自王龙《天朝向左，世界向右：近代中西交锋的十字路口》(1)材料一中康熙帝“施恩于喀尔喀”指的是什么？康熙帝怎样看待“两个城”？(2)据材料二，为什么说康熙帝是一个运筹帷幄、力挽狂澜的中国皇帝？(3)依据材料二并结合所学学问，分析“他所开创的盛世王朝，与工业革命失之交臂”的缘由。解析：第(1)问在回答康熙帝“施恩于喀尔喀”指的是什么时，可结合所学学问概括为：帮喀尔喀蒙古驱除噶尔丹，平定噶尔丹叛乱。在比较“两个城”时，可结合材料一中的“较长城更为坚实”“民心悦，则邦本得，而边疆自固，所谓众志成城也”等信息概括为：众志成“城”比长城更坚实。第(2)问在概括缘由时，可结合所学学问概括为：内弥纷争，外抗沙俄，维护和巩固统一多民族国家；开创“康乾盛世”。第(3)问分析“缘由”时，要从清朝加强君主专制、推行重农抑商和“闭关锁国”政策、实行文化专制，阻碍社会发展的角度