2 百分数（二）利率第二课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

2百分数（二）利率第二课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为利率的计算与应用，涉及利率的概念、利率的计算公式以及利率在实际生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与六年级上册《百分数》章节相关，学生在之前的学习中已经掌握了百分数的概念和计算方法，为本节课的学习奠定了基础。同时，本节课还将涉及到利息的计算，需要学生运用百分数的知识来解决实际问题。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学建模、逻辑推理和数据分析核心素养。学生将通过利率的计算，学会将实际问题转化为数学模型，运用逻辑推理解决实际问题，并能够从数据分析中理解利率对经济活动的影响。此外，通过实际案例的学习，学生将提升应用数学知识解决生活问题的能力，增强数学与实际生活的联系。重点难点及解决办法重点：利率的计算公式及其应用。

难点：将实际问题中的利率信息转化为数学模型，并能正确计算利息。

解决办法：

1.重点部分：通过实例讲解和练习，帮助学生理解利率计算公式，并通过小组合作探究，加深对公式的理解和运用。

2.难点部分：引导学生分析实际问题，提炼出利率信息，设计情境教学，让学生在解决问题的过程中学习如何将实际问题转化为数学模型。同时，提供多样化的练习题，让学生在练习中逐步突破计算难关，提高解决问题的能力。此外，教师应鼓励学生提问，针对学生的困惑进行个别辅导，确保每个学生都能掌握计算方法。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《百分数（二）利率》的人教版六年级下册数学教材。

2.辅助材料：准备与利率计算相关的图片、图表，以及反映利率在实际生活中的应用案例视频，以增强学生的直观理解和应用能力。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作探究；在讲台上放置展示图表和计算公式的白板或投影设备。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要计算利息的情况？”引导学生回忆生活中与利率相关的事例。

-展示一张银行存款利息计算表，提问学生：“如果我有1000元存入银行，年利率是2%，一年后我能得到多少利息？”

-引出本节课的主题：“今天我们就来学习利率的计算与应用。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解利率的概念，通过实例说明利率的计算公式：利息=本金×利率×时间。

-展示不同类型的利率计算问题，如单利和复利，让学生观察并总结计算规律。

-通过多媒体展示实际生活中的利率应用案例，如贷款、投资等，让学生理解利率在生活中的重要性。

-学生分组讨论，尝试运用所学知识解决实际问题，教师巡视指导。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，包括单利和复利计算、实际利率应用等，让学生独立完成。

-学生完成后，教师选取典型题目进行讲解，强调解题思路和方法。

-学生互评，交流解题心得，教师总结并点评。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结利率计算公式及其应用。

-强调利率在生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中关注利率变化。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，包括计算题和应用题，要求学生独立完成。

-提醒学生注意审题，正确运用所学知识解决问题。

-鼓励学生在课后查阅资料，了解利率相关知识，为下一节课做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-利率的历史背景：介绍不同国家和地区的利率制度演变，以及利率对经济的影响。

-利率计算的实际应用：探讨不同行业如何利用利率进行成本控制和投资决策。

-利率与金融市场：介绍利率与货币市场、债券市场、股票市场的关系，以及中央银行如何通过调整利率来影响经济。

2.拓展建议：

-阅读材料：推荐学生阅读有关利率和经济学的入门书籍，如《货币战争》、《利率经济学》等。

-实践活动：鼓励学生参与模拟金融市场活动，如模拟股票交易，让学生在实践中理解利率对投资的影响。

-案例研究：选取具体的利率调整案例，如美联储加息或降息，让学生分析其对经济的影响。

-家庭作业：布置与利率相关的家庭作业，如调查家庭成员的储蓄习惯和利率变化，分析其对家庭财务规划的影响。

-小组讨论：组织学生围绕利率变化对特定行业的影响进行小组讨论，如房地产、汽车销售等行业。

-课外阅读：推荐学生阅读与利率相关的新闻报道和分析文章，提高对时事经济新闻的敏感度。

-经济游戏：利用经济模拟游戏，如“现金流”游戏，让学生在游戏中学习利率对经济活动的影响。

-实地考察：如果条件允许，组织学生参观银行或金融机构，了解利率的制定和执行过程。

-项目研究：鼓励学生选择一个与利率相关的课题进行深入研究，如分析特定利率政策对当地经济的影响。

-在线课程：推荐学生参加在线经济学课程，深入学习利率理论及其在现实中的应用。教学反思与总结今天这节课，我觉得挺有收获的。首先，我想说说教学方法上的反思。

在导入新课的时候，我采用了提问和实例展示的方式，这让我发现学生们对于利率这个概念其实并不陌生，他们在生活中已经接触到了很多与利率相关的情况。这个方法挺有效的，因为它能迅速拉近与学生的距离，激发他们的学习兴趣。

接着，在讲授新知的过程中，我尽量用简单易懂的语言来解释利率的计算公式，并通过实际的例子来帮助他们理解。我发现，学生们对于公式的理解还是不错的，但是在应用到实际问题时，有些学生还是显得有些吃力。这可能是因为他们对公式背后的逻辑理解还不够深入。所以，我意识到在今后的教学中，我需要更多地引导学生去思考，去探究公式背后的原理。

在巩固练习环节，我设计了不同难度的题目，让学生根据自己的能力选择练习。这样做的目的是希望每个学生都能在练习中找到适合自己的挑战，提高他们的自信心。但是，我发现有些学生对于较难的题目还是有些畏难情绪，这说明我在教学过程中可能没有很好地照顾到所有学生的学习需求。今后，我会在设计练习题时更加注重层次性，确保每个学生都能有所收获。

课堂小结部分，我尽量用简洁明了的语言来回顾本节课的重点内容，并强调了利率在生活中的重要性。我希望通过这样的总结，能让学生们对利率有一个更全面的认识。

至于作业布置，我选择了既有计算题又有应用题，希望学生们能在课后巩固所学知识，并尝试将所学应用到实际生活中。不过，我也注意到，有些学生对于作业的完成情况并不理想，这可能是因为他们对课堂所学内容的掌握程度不够。因此，我会在今后的教学中，更加注重学生的个体差异，及时给予他们必要的辅导。

1.在教学方法上，我将继续采用启发式教学，鼓励学生提问和思考，提高他们的自主学习能力。

2.在教学内容上，我会更加注重知识的内在联系，帮助学生构建完整的知识体系。

3.在教学过程中，我会更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求提供个性化的辅导。

4.在作业布置上，我会设计更多样化的作业，提高学生的兴趣和参与度。

我相信，通过不断地反思和总结，我能够在今后的教学中不断进步，更好地服务于我的学生。板书设计①利率的概念

-利率：表示一定时期内利息与本金的比率。

-利率单位：百分比（%）

②利率计算公式

-利息=本金×利率×时间

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